Социализация учащихся
статья на тему

Музей – важная составляющая школьного образования, где, осваивая язык вещей, ребенок постигает их культурное значение и рукотворность. Необходимо всячески поддерживать систему взаимодействия музея и школы. Позитивное отношение классных руководителей нашей школы к работе музея, несомненно сказывается на положительном отношении учащихся к деятельности музея.

Школьный музей призван не только закреплять программный материал, но и пробуждать у ребят стремление к познанию, способствовать воспитанию через экскурсии.

16 декабря у нас в школе была комиссия районного этапа городского конкурса стационарных или временных выставок «Юные хранители славы нижегородцев». Номинация «Укрепляя могущество Родины». Выставка «Секрет успеха» о выпускнике нашей школы 1978 года - Звереве Дмитрии Леонидовиче. Работая с 1984 года на ОКБМ, он прошел все ступени профессионального и карьерного роста: от инженера-конструктора до главного конструктора.  В 2008 году он был назначен на должность директора, а в 2010 г. – директора – генерального конструктора ОАО «ОКБМ Африкантов».

Одной из задач экскурсии стало стимулирование у выпускников школы интереса к получению инженерного образования и дальнейшей работе в атомном энергопромышленном комплексе страны.

Всем известно, что ребенок чувствует нечто «настоящее» и охотно принимает участие в значимых, приносящих пользу делах. Поэтому проектно – исследовательская работа, на мой взгляд, является эффективной.

На основе поискового материала, изучая историю ОКБМ, дети написали исследовательские работы, рефераты, выпустили газету, написали сочинения. Вовлекая школьников в сознательную и личностно значимую, наукоёмкую и в то же время интересную учебно-познавательную и созидательно-творческую деятельность, музей обеспечивает связь учащихся с жизнью, стимулирует процесс формирования их креативных качеств.

У детей развиваются сотворчество, активность, самостоятельность в процессе сбора, исследования, обработки, оформления и пропаганды материалов, имеющих воспитательную и познавательную ценность.

Ребята из 5 –а класса сходили домой к первой учительнице Зверева Раисе Константиновне Семеновой и взяли у нее интервью. Такие встречи надолго запоминаются и ценные тем, что делают сердца детей добрее. Наверно, все вы согласитесь, что детские впечатления самые запоминающиеся для человека. А уже доказано, что именно детские и юношеские впечатления, наблюдения и переживания формируют человека как личность.

Очень важно эмоциональное воздействие от музейных экскурсий. В конце нашей, экскурсоводы поют песню под гитару, что создает в помещении музея уютную доброжелательную атмосферу и веру, что у каждого человека может получиться все, что задумает, если только очень захотеть.

После экскурсий учащиеся писали отзывы, где говорили, что гордятся школой, в которой учился такой замечательный выпускник. Вот так с гордости за школу начинается гордость за свою Родину, где родился и где, при желании, можно добиться успехов.