Презентация к мастер-классу "Методические приемы и формы реализации деятельностного подхода в обучении
презентация к уроку на тему

Слайд 1

Учитель биологии и географии МОУ «МСОШ №2»: Дамбаева Ц.Б Методические приемы и формы реализации деятельностного подхода в обучении

Слайд 2

показать использование деятельностного подхода в обучении через методические приемы и формы организации учебно-воспитательного процесса Цель мастер-класса

Слайд 3

-знакомство молодых педагогов с приемами и формами работы; -создание условий для профессионального общения и стимулирование роста творческого потенциала педагогов; -совместная отработка новых приемов . Задачи мастер-класса

Слайд 4

«Единственный путь, ведущий к знанию – это деятельность» (Бернард Шоу) «Я слышу – я забываю, я вижу – я запоминаю, я делаю – я усваиваю» (Китайская мудрость)

Слайд 5

Деятельность – это форма активности человека, направленная на окружающий его мир. « Деятельностный подход в обучении – это планирование и организация учебного процесса, в котором главное место отводится активной и разносторонней, в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности учащихся, ориентированных на заданный результат» (Л.Н. Алексашкина, доктор педагогических наук, профессор института содержания и методов обучения РАО)

Слайд 6

Собственная УД школьников – важная составляющая СДП Text Text Какова деятельность – такова и личность Вне деятельности нет личности деятельность личность УД становится источником внутреннего развития школьника, формирования его творческих способностей и личностных качеств.

Слайд 7

Старая притча, как однажды один мудрец накормил бедняков УУД

Слайд 8

Основная цель системно-деятельностного подхода в обучении: научить не знаниям, а работе, то есть универсальным учебным действиям

Слайд 9

www.themegallery.com Кластер

Слайд 10

- это стихотворение из пяти строк, в котором автор выражает свое отношение к проблеме: 1 строка – одно ключевое слово, определяющее содержание синквейна ; 2 строка – два прилагательных, характеризующих ключевое слово; 3 строка – три глагола, показывающие действия понятия; 4 строка – короткое предложение, в котором отражено авторское отношение к понятию; 5 строка – резюме: одно слово, обычно существительное, через которое автор выражает свои чувства и ассоциации, связанные с понятием. Синквейн

Слайд 11

Спасибо за внимание