Анализ работы в системе дополнительного образования
материал на тему

Анализ  работы в системе дополнительного образования

за 2012/2013 учебный год.

Дополнительное образование имеет огромное значение в социализации, развитии, воспитании подрастающего поколения.  Дополнительное образование определяется как вид  образования, который направлен на всестороннее удовлетворение образовательных потребностей человека в интеллектуальном, нравственном, физическом и профессиональном совершенствовании.

В нашем учреждении реализуются программы дополнительного образования детей следующих направлений

• Организация физкультурно-спортивного досуга;
• Художественная деятельность и творчество;
• Формирование коммуникативных умений;
• Интеллектуальное развитие.

В школе в этом году организовано 15 кружков, клубов, детских объединений:

Приоритетными направленностями деятельности являются:  физкультурно-спортивная, научно-техническая, эстрадное и вокально-хоровое искусство. Посещение детьми объединения туристко-краеведческой направленности составляет невысокий процент.

Занятость учащихся школы в системе дополнительного  образования составляет 47% (72 человека) от общего количества учащихся, среди которых 86% (62 человек) -  это дети инвалиды-детства. В этом году наблюдается снижение количества учащихся, посещающих кружки, клубы и секции, в связи с утяжелением медицинского диагноза учащихся начальной школы, что видно из данной таблицы.

В течение года ведутся мониторинговые исследования, позволяющие  отслеживать  количество учащихся, занимающихся в системе дополнительного  образования  по ступеням обучения, которые показывают, что система дополнительного образования наиболее востребована учащимися старшей школы.

Также хочется отметить, что количество учащихся старших классов, посещающих объединения дополнительного образования, значительно выше, чем количество учащихся младших классов, так как многие учащиеся младших классов – дети с  тяжелым психо-физическим состоянием и после уроков уходят домой.

В школе организована сетевая форма реализации  дополнительных образовательных программ на внебюджетной основе, куда входят ГБОУ «Лаборатория путешествий М.Шпаро»,  КЦСО «Замоскворечье», РООИ «Перспектива».  Работа с этими организациями осуществляется на основании договора. В рамках социального партнерства и сотрудничества воспитанники объединений принимают участие в соревнованиях по мини-футболу, проходящие в различных городах России. Под руководством педагога клуба «Юный путешественник» ребята проходят интенсивный курс обучения азам туризма и отправляются покорять реки и озера Карелии на катамаранах, бороздить лесные просторы на велосипедах и бегать по таежным тропинкам с собаками.

В течение года осуществляется комплекс мер, направленных на развитие дополнительного образования, через систему окружных мероприятий, в ходе которых   выявляются талантливые и одаренные дети, с ними в дальнейшем ведется работа по повышению качества знаний и результатов участия в окружных, городских и Всероссийских конкурсах, выставках, фестивалях.  

Третий год в округе особый интерес у всех участников образовательного процесса вызывает  фестиваль «Семейное творчество в ЦАО».  В этом  учебном году в программе фестиваля приняли участие 2 семьи. Вот уже 5 лет наша школа принимает активное участие в окружной выставке-конкурсе «Праздник хлеба», в 2012/13 учебном году участниками выставки стали 2 ученика 9 класса и 1 ученица 8 класса.  

Спортивные соревнования помогают сохранить здоровье детей, способствуют укреплению нервной системы, формированию физически и психически здоровой личности. Кубки, грамоты победителей говорят о высокой эффективности этой работы.

В результате корреляции данных мониторинга результатов трехлетнего участия школьников в мероприятиях научно-технической направленности.. ,   удалось определить индивидуальную траекторию развития  _        

Вся внеурочная деятельность дополнительного образования осуществляется во второй половине дня. Для ее организации используются все необходимые помещения школы: кабинеты, актовый зал, спортивный зал, творческая мастерская, библиотека и спортивная площадка.

        В течение учебного года в постоянном режиме оказывалась методическая помощь педагогам дополнительного образования при написании и составлении образовательных программ, что позволило повысить их качество и эффективность.

Благодаря работе объединениям дополнительного образования ученики получают дополнительные возможности социализации через деятельность творческих коллективах, приобретают опыт коллективного участия в творческих конкурсах, фестивалях, марафонах, опыт демонстрации своих образовательных и творческих достижений.

Задачи на 2013-2014 учебный год:

1. Продолжить работу по внедрению ФГОС в условиях системного подхода  и интеграции общего и дополнительного образования
2. Способствовать адаптации и социализации учащихся с ОВЗ.
3. Активизировать  деятельность  в области туристко-краеведческого, научно-технического и декоративно-прикладного творчества.
4. Принять участие  в Городском профессиональном конкурсе педагогического мастерства и общественного признания «Педагог дополнительного образования».