Комплексно-игровое занятие для детей первой младшей группы "Белочка и грибочки"
план-конспект занятия на тему

Конспект комплексно-игрового занятия

в первой младшей группе
  «Белочка и грибочки»

Задачи:

1. Учить рисовать новым способом (печатанием)
2. Закреплять названия цветов (желтый, красный)
3. Воспитывать эмоциональную отзывчивость.  
4. Развивать мелкую моторику и дыхание.  

Материал:

Игрушка-белочка, полянка с цветами, полянка с листиками, полянка для рисования, печатки, краска, магнитофон, орешки, корзинка.

Возраст детей: 2-3 года

Ход занятия:

- Дети, хотите сегодня мы отправимся в осенний лес на поезде?

Пассажиры занимайте места, поезд отправляется: ту-ту-ту…

(воспитатель поет песню)

               Вот поезд наш едет

               Колеса стучат

               А в поезде нашем

Ребята сидят

Ту-ту-ту

Гудит паровоз

Далеко, далеко

Ребят он повез        

Но вот остановка

Пора вылезать

Пойдемте ребята

По лесу гулять.

- Посмотрите, как красиво в осеннем лесу, а как тихо.

- Ой, кто это?  (белочка)

- Какая она грустная!

- Давайте спросим белочку, почему она грустит?

(дети спрашивают)

Белочка (восп-ль):

- Всю осень я делаю запасы на зиму: собираю ягоды, орешки, а вот грибов не могу найти – поэтому и грущу.

Воспитатель:

- белочка, не грусти, ребятки тебе помогут найти в лесу грибы.

- Дети, поможем белочке? (да)

- Тогда отправляемся вот на ту полянку

(полянка с цветами)

- Что же растет на этой полянке? (цветы)

- Какие красивые цветочки, одни большие, а другие?  (маленькие)

• Какого цвета они? (желтые и красные)
• Давайте понюхаем цветочки! (дети нюхают, делая глубокий вдох носом)
• А теперь соберем букет из желтых цветочков (собирают), и из красных (собирают)

- Белочка, а цветочки тебе не нужны?

Белочка: - красивые у вас цветы, но мне ребята, мне нужны грибочки.

- Тогда мы отправимся на другую полянку, может там растут грибы?

(дети идут по кочкам к полянке, с листочками)

• Ах, какие красивые осенние листочки! Какого они цвета? (желтые и красные).
• Подуйте на листочки так, как играет с ними ветер. (дуют)

- Ребята, а вы хотите поплясать с листочками? (да)

- Выходите, берите листочки.

                    Мы листочки, мы листочки

                    Мы осенние листочки

        Мы на веточках сидели

        Ветер дунул - полетели

        Полетели, понеслись

        И на землю улеглись

        (дети присели)

 -Соберем листочки и подарим Белочке!

Белочка: - спасибо, ребята, очень красивые листочки, я возьму их с собой, но мне нужны грибочки!

- Тогда идем дальше.

(дети приходят на полянку)

- А на этой полянке ничего нет. Что  делать?

- А давайте мы с вами нарисуем грибочки? (да)

- Но сначала, мы расскажем для белочки стишок и поиграем с пальчиками:

                    Сидит белка на тележке

                    Продает она орешки

                    Лисичке-сестричке,

                    Воробью, синичке,

                    Заиньке усатому

                    Мишке косолапому.

- Рисовать грибочки мы будем печатками, посмотрите, какие грибочки получаются! (показ)

- Если взять красную краску, то и грибочки получаться красные, а если взять желтую краску, то и грибочки будут желтые. (дети рисуют)

После рисования воспитатель обращается  к белочке:

- Посмотри, белочка, сколько грибочков нарисовали для тебя дети!

Белочка: - Спасибо, ребята, что помогли мне. Я больше не буду грустить и приглашаю вас поплясать со мной.

(Звучит песенка про белочку, дети пляшут)

После танца белочка угощает детей орешками.

- А нам пора отправляться в детский сад. Садимся в вагончики, поезд отправляется.

                             Загудел паровоз

                             И вагончики повез

                             Чок-чок, чу-чу

                             В детский сад я укачу

                             Ту-ту…