Открытое занятия по программе «Спортивный туризм»
видеоурок по теме

План-конспект открытого занятия

по программе «Спортивный туризм»

Тема:   Введение в образовательную программу «Спортивный туризм».

Цель: Пробудить интерес детей к занятиям по спортивному туризму.

Задачи:

1. Ознакомить обучающихся с историей и видами спортивного туризм,  с основными туристским снаряжением и правилами укладки рюкзака.
2. Сформировать первоначальные знания о спортивном туризме.
3. Развить интерес, любознательность у обучающихся к занятиям по  спортивному туризму.
4. Воспитание чувства партнёрства, взаимопомощи.

Оборудование: компьютер, видеопроектор, экран, магнитная доска.

1 этап: Организационный

Дети проходят и садятся на стулья, расположенные буквой «П».

Педагог: Здравствуйте, ребята! Проходите, рассаживайтесь.

Меня зовут Лариса Андреевна, я педагог дополнительного образования Центра «Патриот», руководитель клубного объединения «Навигатор».  

2 этап: Подготовительный

Педагог: Сегодня я буду проводить у вас занятие на тему «Спортивный туризм». На занятии мы познакомимся с историей спортивного туризма, его видами, с основным туристским снаряжением и научимся правильно укладывать рюкзак.

Слайд Нашу работу я хочу начать со слов римского императора Марка Аврелия: «Кто не знает, что такое мир, тот не знает места своего пребывания…»

А познать мир я предлагаю с помощью туризма.

 - Ребята, как вы думаете, что такое туризм?

 - Правильно.

Слайд:  Туризм – это временные выезды (путешествия) людей в другую страну или местность более чем на сутки с развлекательной, оздоровительной, спортивной, гостевой, познавательной и иных целях. Туризм бывает разный: международный (поездки за границу), внутренний (путешествие внутри страны), плановый, самодеятельный туризм (самостоятельный выезд) и спортивный туризм. На этом виде туризма остановимся по подробнее.

 - Ребята, как вы думаете, что такое спортивный туризм?  

Слайд:  Спортивный туризм – это вид спорта, в основе которого лежат соревнования и походы.

Слайд:  Спортивному туризму в России более 100 лет. Первые альпинистский клубы были созданы в горных районах – на Кавказе и в Крыму. В 1900 году возникло ”Русское горное общество”. Его учредителями были знаменитые ученые: В.И. Вернадский, П.П. Семенов-Тян-Шанский, Н.М. Пржевальский.  Одним из первых спортсменов по туризму был Анисим  Панкратов, совершивший первое велосипедное кругосветное путешествие в 1913 году. В 1949 спортивный туризм становится видов спорта. С этого времени  проводятся Всесоюзные, региональные, окружные соревнования по спортивному туризму.

Слайд:  У нас в городе в Центре дополнительного образования «Патриот» есть  спортивный зал оборудованный скалодромом, где  дети клубное объединение «Навигатор», занимаются спортивным туризмом. Предлагаю вам посмотреть небольшой видеосюжет о нашем клубном объединении. 

(Ролик)

Слайд: В зависимости от того где,  на чем и как путешествовать существуют разные направления спортивного туризма. Если вы путешествуют пешком, туризм называется  пешеходным. Если вы путешествуете на велосипеде – какой это туризм?  (Велосипедный туризм)  Правильно. Этот вид туризма в нашем округе развит в городе Югорске. Если вы путешествуете на конях, какой туризм? (Конный туризм г.Нягань). Если путешествуют под парусом, какой туризм?  Парусный, правильно (в Нижневартовске).

Ребята из к/о «Навигатор» занимаются горным, лыжным, водным туризмом. (Например, по Фото) В течении всего года они участвуют в соревнованиях по спортивному туризму, добиваются хороших результатов и повышают спортивные разряды.

Основной этап

Слайд: Для спортивного туризма необходимо специальное туристское снаряжение, которое помогает  преодолевать естественные и искусственные препятствия.

- Ребята, а какое туристское снаряжение вы знаете?

Несомненно, самый главный предмет снаряжения туриста это….. рюкзак. 

- А для чего служит рюкзак? (ответы детей)

Правильно. Рюкзак служит для переноса снаряжения  и продуктов питания на большие расстояния. Рюкзак имеет лямки, спинку, клапан, карманы. Некоторые  туристы рюкзак подбирают под цвет глаз, кто-то под цвет куртки, а выбирать  надо удобный и прочный..

Следующее снаряжение вам всем знакомо.

Что это? (Пенка, Коврик) ДА, правильно.

А у нас в спортивном туризме он называется туристский коврик -  каремат.

Как вы думаете, для чего он нужен туристу? (чтобы отдохнуть). Правильно – это снаряжение не пропускает мороз и влагу, поэтому  создаёт удобство туристу при ночлеге или на привале.  Каремат можно носить  как снаружи рюкзака, свернув в рулон, так и внутри рюкзака – свернув   трубой.

Ребята, а это что такое? (спальный мешок). 

Правильно – это спальный мешок или спальник)

 - Как вы думаете, для чего он необходим туристу? (в нем спят)

Правильно, само название говорит само за себя - «мешок для сна». (вытащить из чехла). Вызываю ученика, и предлагаю лечь в мешок. Для удобства  спальник укладывается в чехол, для этого его надо сложить пополам и свернуть в рулон.

Со следующим снаряжением вы встречаетесь очень часто – это… веревка. Для чего она нужна в походе? Правильно для организации страховки человека и преодоления препятствий. (А знаете, туристская веревка может выдержать нагрузку до двух с половиной тонн.)

Для обеспечения безопасности спортсмена-туриста необходима страховочная система. (Сережа, помоги мне. Одеваем систему). Застегиваем пояс на талии, фиксируем его, что бы он не расстегнулся. И регулируем ремни на ногах. Всё Сережа готов к преодолению препятствий, например пройти по бревну через овраг. – Чего же не хватает для полной безопасности? Правильно, веревки. Что бы её не привязывать к системе, мы используем..

(показываю карабин) Правильно, Карабин - он соединяет несколько предметов между собой. (Соединяю систему с веревкой) и применяется для страховки.  

(Спасибо, присаживайся).

А это снаряжение называется – это Жюмар. Это устройство с помощью которого турист поднимается вверх по верёвке. (Показываю жумар в веревке) При движении жюмара вверх он свободно скользит по верёвке, а вниз - блокирует движение. (Ваня, подойди, попробуй… Спасибо, присаживайся).

- На какую цифру похоже это снаряжение (ответы детей).   Конечно на цифру 8. Оно так и называется- восьмёрка. Если по жумару мы поднимаемся вверх, то с помощью восьмерки – спускаемся вниз.   (Саша, помоги пожалуйста…..Спасибо за помощь – присаживайся.

Следующее снаряжение всем знакомо ….–  да это каска. Для чего она необходима?

Для обеспечения безопасности спортсмена. Каждая каска имеет лямки для регулировки. (приглашаем ученика). (надеваю и регулирую).

 (Представляете она может выдержать удар до 16 кг.)

Итак, ребята, мы познакомились с  основным туристским снаряжением, давайте перечислим  его. (вывешиваются названия снаряжения) Молодцы!

В походных условиях каждый турист должен уметь правильно и быстро собрать рюкзак.  Сейчас я вам покажу, а затем вы сами попробуете уложить правильно снаряжение в рюкзак.

Для удобства все снаряжение  располагается рядом с рюкзаком и укладывается в определенной последовательности. Первым в рюкзак вставляем туристский коврик, свернутый в трубу, расправляем по размеру рюкзака, и рюкзак приобретает определенную форму. Затем на дно рюкзака укладываем спальный мешок в чехле, для этого его надо сложить  пополам и свернуть в рулон. Далее кладем веревку, страховочную систему, в рюкзаке остается место для  продуктов питания и личных вещей. А жумар,  восьмерку и карабин укладываем в карман рюкзака, чтобы при необходимости можно было быстро достать. При укладке рюкзака необходимо помнить правила по технике безопасности.  Все режущие и колющие предметы кладем подальше от спинки рюкзака. Теперь закрываем клапан рюкзака с помощью ремней, одеваем его на себя. (приглашаем ребенка, одеваем рюкзак). Внимательно смотрите и запоминайте, как правильно регулировать рюкзак с помощью пояса и  заплечных ремней: застегиваем пояс, фиксируем  по талии, регулируем высоту основных, и заплечных лямок. Если вам нужно сделать короче - лямку тянем вниз, если подлиннее – поднимаем зажим вверх. Тяжелый рюкзак? В походе рюкзаки детей вашего возраста должны весить 8-10 кг. (Спасибо, присаживайся)

Контрольный этап:

А теперь я предлагаю вам  самим поработать с туристким снаряжением.

Работать будете в парах, помогая друг другу. Разделились по двое слева на право.

Каждая пара получает рюкзак со снаряжением.

Ваша задача сейчас - все из него выложить, при этом полностью развернуть коврик  и спальник. Подходи, получаем рюкзаки и приступаем к работе. (индивидуальная работа). Молодцы! Все с заданием справились.

Теперь проведем небольшое соревнование по укладке рюкзака. Перед этим повторим всю последовательность укладки: берем рюкзак, далее…… коврик, затем ….. спальник, веревка, система, карабин, восьмерка, жумар. Не забываем подогнать рюкзак под себя. Каким образом? Каждая пара, уложив рюкзак, докладывает «Готов!». Победит та пара, которая не только быстро, но и правильно уложит рюкзак. Вопросы есть?  Внимание, начали.

Молодцы, ребята.. Победила пара ….. Хочу обратить внимание на общие ошибки……………………..

Снимаем рюкзаки, сдаем их мне, занимаем свои места.

Итоговый этап:

Ребята, что нового вы сегодня узнали на занятии? С какими видами спортивного туризма? С каким снаряжением? (Дополняю ответы): Мы познакомились  с историей и видами спортивного туризма, с основным туристским снаряжением, научились правильно укладывать рюкзак.

А если вы будете постоянно заниматься спортивным туризмом, что вам это даст?

(С.Т. развивает и совершенствует необходимые человеку физические качества: выносливость, быстроту, ловкость. Кроме того, формируются морально – волевые качества такие, как смелость, решительность, дисциплинированность, коллективизм, активность, воля и др.)

Как вы думаете, где можно применить туристские знания и умения? (для мальчиков- СА)

В каких профессиях эти знания необходимы?

Туристские навыки, полученные на занятиях по спортивному туризму необходимы каждому призывнику, профессиональному спасателю службы МЧС, работнику промышленного альпинизма, инструктору по туризму, преподавателю ОБЖ и географии.

В завершении нашего занятия я предлагаю небольшое путешествие на Тянь-Шань вместе с нашими ребятами из к/о «Навигатор» .( РОЛИК)

Ребята, наше занятие  окончен. Мне было очень приятно с вами работать и на память о нашей встрече хочу вручить небольшие памятки туриста. (раздаю памятки)  

Спасибо за работу. До свидания.