Конспект урока по РСВ и ОП в 8 классе
план-конспект урока (8 класс) по теме

 Тема: Звуки  э –е, р – л. Интонация. Спорт.

 Цели: закрепить навык дифференцированного произношения звуков э –е, р – л,

             следить за правильным произношением,

             выделять голосом главные слова,

             восприятие и различение на слух и частично слухо-зрительно материала по теме,

             обогащение  словарного запаса,

                                развитие связной речи,

                                воспитывать интерес к спорту. 

Оборудование: ЗУА индивидуального (стационарного) пользования, слуховой аппарат, экран  карточки, картинки, компьютер.

 Ход занятия.

1.Орг. момент, настройка аппаратуры.

  а) Восприятие вопросов РОХ:   Как ты меня слышишь?  Какой сейчас урок? 

     Какая тема была на прошлом уроке? Назови праздники. Что дарят друг другу люди в день влюблённых?

 2.Сообщение темы занятия.

 3. Обучение произношению.

 - Уточнение артикуляции звуков по профилю.

-  Выработка слуховых дифференцировок.

   Дифференциация звуков э – е.

                       1) Повтори только звуки  Э – Е.

                        А У Э Ы Э Е А У О А И Э Ы Е У

                      2) Повтори только слоги со звуками Э – Е.

                       ЭМ  АМ  УМ 

                       ОП  ЭП  АП

                       ЕМ  Е Т  ПЕ 

                       ПЭ  ПО  МЭ

                     3) Повтори слова со звуками Э-Е.

                       Эхо, ем, эх, эй, ест, эта, этот, этаж

                      Дифференциация звуков р – л.

                     1) Повтори слоги со звуками  Р-Л

              Ар – ал           ор – л          ир – ил

                     Ер – ел          ур – ул         юр – юл

                     Ра – ла           ро – ло         ру – лу

                    2)Повтори  пары слов со звуками р – л.

               Лов – ров           пол – бор

              Лак – рак           бал – бар

             Укол – укор       юла – Юра –

              - Работа над интонацией (карточка.)

                 1)Послушай. Прочитай с интонацией. Выделяй голосом главные слова.

                  Высоким чувством окрылённый,

                  Когда –то в давние года

                  Придумал кто – то день влюблённых,

                  Никак не ведая тогда,

                  Что станет этот день любимым,

                  Желанным праздником в году,

            ***            ***

Что Днём Святого Валентина

Его с почтеньем назовут.

Улыбки и цветы повсюду,

В любви признанья вновь и вновь…

Так пусть для всех свершится чудо,

Пусть миром правит лишь любовь!

 4.Развитие слухового восприятия.

 1. Просмотр презентации «Зимние виды спорта».

 а) работа со словарём : конькобежный спорт, биатлон, бобслей, фигурное катание, кёрлинг, хоккей, лыжные гонки, горнолыжный спорт, прыжки с трамплина, сноубод, олимпийские игры.

б) восприятие и различение м-ла с ЗУА и на голое ухо:  1. Послушай. 2. Ответь на вопросы:

- Назови зимние виды спорта. Какие игры сейчас проходят в Сочи? Когда началась Олимпиада? Что такое фигурное катание? Какая цель в игре хоккей? Какие виды спорта тебе больше всего нравятся?

3. Дополни предложения (подбери картинки). Танцы на льду – это …….  .  Скоростной бег на коньках - ……..  . Лыжная гонка со стрельбой из винтовки - ……… . Игра на льду с гранитными снарядами -  ……. .

 Скоростной  спуск с гор на санях - …… . Спуск со снежных гор на доске - …. .

5. Итог занятия. Оценка.

- Какая была тема урока?

- Что ты делал на уроке?

                - Попрощайся.