Педагогический опыт учителя физической культуры "Использование соревновательно-игрового метода на уроках физической культуры".
материал по теме

Слайд 1

Использование соревновательно-игрового метода на уроках физической культуры. Педагогический опыт учителя физической культуры Сосюра С.Н. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Муниципального объединения г.Нягань «Средняя общеобразовательная школа №4»

Слайд 2

Человек – высшее творение природы. Но для того, чтобы наслаждаться её сокровищами, он должен отвечать, по крайней мере, одному требованию: быть здоровым.

Слайд 3

Игра в начальных классах позволяет повысить мотивацию у ученика

Слайд 4

Играя, дети усваивают жизненно необходимые двигательные привычки смелость воля сообразительность ловкость

Слайд 5

Задача общеобразовательной и профессиональной школы формирование полноценной национальной системы физического воспитания воспитывать молодое поколение физически развитым, закаленным, готовым к работе и обороны нашей Родины

Слайд 6

«Игра - есть упражнение, с помощью которого ребенок готовится к жизни» П.Ф.Лесгафт Доброе здоровье, разумно сохраняемое и укрепляемое самим человеком, обеспечивает ему долгую и активную жизнь.

Слайд 7

На докторов надейся, но сам не оплошай! И за здоровье бейся, как жить - ты сам решай!

Слайд 8

От болячек и простуд, от хворей и лени – бежать, плыть, карабкаться, ползти, идти, лететь… Движенье – это здоровье! А здоровье это жизнь!

Слайд 10

: Цель : развитие двигательной активности детей путем соревновательно –игрового метода Задачи Содействовать воспитанию нравственных и волевых качеств, развитию психических процессов и свойств личности Воспитывать потребности и умения у учащихся самостоятельно заниматься физической культурой Обучать жизненно важным двигательным умениям и навыкам Способствовать приобретению необходимых знаний в области физкультуры и спорта Формировать ценностное отношение у детей к своему здоровью

Слайд 11

Вызывает радость у детей Способствует движению в обучении вперед Воспитывает ответственность Развивает волевые качества Учит преодолевать трудности соревновательно-игровой метод

Слайд 12

Игровой метод, как направление в учебно-воспитательном процессе Гимнастика Лёгкая атлетика Включаю элементы изучаемой спортивной игры в соревновательные упражнения, подвижные игры и эстафеты Выполнение упражнений в соревновательно-игровой обстановке Бег с определение лидера, меняю возрастание объема и интенсивности физической нагрузки в соревновании или игре Соревновательные упражнения на учебном кругу, такие как техника скольжения, обгона Лыжная подготовка Спортивные игры

Слайд 13

Основные результаты деятельности за последние 2 года Муниципальный этап Всероссийской олимпиаде школьников 2012-2013 уч.год : 1 место,2 место, два 3 места ; 2013-2014 уч.год : 1 место,2 место, 3 место; 2012 год в соревнованиях на муниципальном этапе : 2 место во «Всероссийской Школьной лиге КЭС-баскет »; 3 место по легкой атлетике; 1 место по мини-футболу; 2 место по лыжным гонкам; 2 место - «Президентские состязания» среди 7-х классов; 3 место в Спартакиаде образовательных учреждений г.Нягани ; 2013 год в соревнованиях на муниципальном этапе : 3место во «Всероссийской Школьной лиге КЭС-баскет »; 2 место по мини-футболу; 2 место по лыжным гонкам; 2 место по настольному теннису; 3 место по футболу «Кожаный мяч»; 3 место в Спартакиаде образовательных учреждений г.Нягани

Слайд 14

Ведущая педагогическая идея опыта развитие ловкости, быстроты и скоростно - силовых качеств совершенствование волевых качеств совершенствование координации движений действовать с полной отдачей сил соблюдение правил рациональной техники

Слайд 15

Золотое правило: учитель физической культуры играет вместе с детьми. Как играем, так и живем! Спасибо за внимание!