ЭССЕ «МОЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ»
статья на тему

МОУ «Старочемровская основная общеобразовательная школа»

Бийского района Алтайского края

Эссе

«Моя педагогическая философия»

учителя биологии

Белоглазовой Т.А.

2008 г.

…..Вы знаете, мне по-прежнему верится,

Что если останется жить Земля,

высшим достоинством человечества

Станут когда-нибудь учителя!...

Р.Рождественский

Мой выбор профессии был предопределен самой судьбой. Вся моя семья - педагоги. Мама преподавала русский, литературу, немецкий язык. Поэтому моя семья много читала. Сестра преподает историю. Папа был учителем биологии, географии. Именно его выбор и стал моим призванием. В нашем  доме всегда было много книг, особенно по биологии. Подражая в детстве родителям, позднее это вошло в жизненную необходимость,  много читала. Читала художественные книги по программе, книги из библиотеки. Став старше, стала поглощать и книги по биологии. Папа много проводил со мной времени. Вместе мы ходили по окрестностям села, вели календарь погоды.

Биология стала моим увлечением. Но заниматься наукой, это не так интересно. А вот изучать совместно, учить, вместе совершать открытия, делится, видеть удивленные глаза других - это намного важнее.

Придя в стены родной школы, столкнулась и с трудностями,  и с  проблемами: не хватало опыта, навыка, терпения. Но было огромное желание работать, приносить пользу. Сразу вспоминались свои уроки из детства: манера поведения учителей, их манера строить и вести уроки, манера общаться с детьми. Многое из пережитого и легло в основу моего педагогического кредо. Став педагогом, поняла: хочешь зажечь - гори сам!

Биология, география, химия- это точные науки. Нет обращения к чувствам, эмоциям. Но и эти науки, считаю, могут взволновать, пробудить мысли и чувства.  В своей работе, готовя каждый урок, ищу и нахожу то, что помогает разбудить в ребенке чувства любви,  помогает ему понять важность происходящего, заставляет удивиться и поразится! Природа-это уникальнейшая и совершеннейшая система. Важно вызвать, растеребить чувства к ней, интерес к познанию, помочь понять  свое место мире.

Изучая темы разнообразия живого мира, всегда не устаю повторять: мы все очень разные и это наше самое большое достоинство, иначе мы не выживем. Радуйтесь друг другу, вашей разности и цените это!  

Но главное в работе педагога, не только слова и призывы. Главное - личный пример! Поэтому всегда стремлюсь узнать как можно больше, освоить новое. Не все дети имеют безоблачное детство, и именно учитель становится для них примером и постулатом. Профессия учителя этим и особенна - ты на виду. Для детей стараюсь быт не только другом, но старшим товарищем, наставником. Неописуемо и волнение за детей, когда они участвуют в конкурсах, сдают экзамены. Их победы и достижения переживаются как личные. И так порой приятно, когда выпускники приходят в школу и заглядывают к тебе: расскажут о своей учебе, об успехах, о личных победах. Когда приходят с просьбой помочь, найти информацию, просто поговорить о наболевшем.

И проработав в школе еще так мало, оглядываясь назад,  вижу ощутимый результат. И так здорово идти утром на работу, думать о том, что сегодня ждет, собирать в свою копилку детские победы и радости. И пусть не все поймут тему, не все запомнят. Главное - попытаться, приложить все силы, что-то оставить внутри, хоть чуточку, но вырастить человека с большой буквы.

Мы сами чувствуем, что все, что мы делаем,- это только капля в море.

Но это море стало бы меньше без этой недостающей капли.

Мать Тереза