Час занимательной психологии "Пиктограмма"
материал по теме

ГОУ ТО «Болоховская специальная (коррекционная) школа – интернат VIII вида

Час занимательной психологии

Тема: «Пиктограмма»

Педагог – психолог

Черносвитова Светлана Викторовна

2012

Цель: развитие памяти,  внимания, анализа и синтеза составляющих понятий, умение координировать  свои действия с партнером путем невербального восприятия.

Упражнение –разминка «Карандаши».

В начале занятия дети становятся в круг. Все берут по карандашу и стараются удержать его указательными  пальцами обеих рук со своими соседями (справа и слева). Они должны удержать карандаши подушечками своих пальцев при этом стараясь выполнять команды психолога.

1.Поднять руки, опустить руки, вернуться в исходное положение.

2.Вытянуть руки вперед, отвести назад.

3.Присесть,встать.

Знакомство с пиктограммами.

Психолог рассказывает детям что такое пиктограмма, пиктографическое письмо. Показывает на примере какие бывают пиктограммы.

Далее детям раздается чистый лист бумаги и карандаш. Взрослый дает задание зарисовать пиктограммы:

веселый праздник

            тяжелая работа

                            вкусный обед

                            отдых.

Учащимся дается время на выполнение задания 15-20 минут. После этого каждый участник показывает свои пиктограммы.

Распределить по группам.

Учащиеся должны показать и правильно распределить пиктограммы, предложенные на доске.

Обсуждение.

Учащиеся делятся своими впечатлениями, мнениями о ходе занятия.