Исследовательская работа "Питание легкоатлетов"
презентация к уроку по теме

Слайд 1

ПРОЕКТ: Правильно питаешься – лучше бегаешь Автор: Пестрикова Т.В. учитель физической культуры МБОУ «Новогеоргиевская СОШ»

Слайд 2

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: ученики 10-11 класса Учитель физической культуры ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ: Послеурочное время МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: Спортивный зал Компьютерный класс

Слайд 3

Цели и задачи проекта Дидактические цели - Привлечение старших школьников к теоретической работе с младшими; - Ознакомление учеников с основными принципами правильного питания легкоатлетов; Методические задачи - научить обрабатывать, обобщать и применять в тренировочном процессе полученную информацию; - научить применять новые компьютерные технологии.

Слайд 4

Учебный план проекта: Презентация проекта. Осознание проблемы и формулировка основополагающего вопроса. Формулировка проблемных вопросов. Создание групп. Поиск материала (библиотека, Интернет) Создание презентации, буклета. Формулировка выводов. Оценка результатов.

Слайд 5

ТЕМА ПРОЕКТА: Питание – важный этап подготовки легкоатлета. ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОС: Сбалансированность пищи. ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ УЧЕБНОЙ ТЕМЫ: 1. Белки , жиры и углеводы. 2. Сбалансированная пища. 3. Питание легкоатлетов. ВОПРОСЫ ПРОЕКТА

Слайд 6

ОФОРМЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ РАБОТЫ: Группа № 1: Создание буклета. Группа № 2: Создание презентации.

Слайд 7

РЕЗУЛЬТАТ ПРОЕКТА: АНАЛИЗ ПРОЕКТА АНАЛИЗ АКТИВНОСТИ ГРУПП. ОЦЕНКА КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАМОТНОСТИ. АНАЛИЗ НАВЫКОВ КОЛЛЕКТИВНОЙ РАБОТЫ .

Слайд 8

Материалы проекта Описание проекта Примеры работ учащихся - презентация - буклет Критерии оценивания - буклета - презентации Методические материалы - презентация проекта - Материалы из Интернет и библиотеки

Слайд 9

Критерии оценивания буклета Оценка Дизайн Содержание 4 Работа выполнена творчески. В ней использованы 2 или более графических изображения. Используется фактическая информация. Идеи полностью описаны и раскрыты. Работа включает в себя 3 умозаключения (или более), полученные на основе проведенных исследований. 3 Работа выполнена творчески. В ней использовано 1 графическое изображение. Используется фактическая информация. Идеи описаны почти полностью. Работа включает в себя не менее 3-х умозаключений, полученных на основе проведенных исследований 2 Работа включает 1 или более графических объектов Информация – по большей части фактическая. Идеи – описаны не полностью. Умозаключения есть, но они незначительные. 1 Работа не завершена. Информация не носит фактического характера. Идеи носят фрагментарный характер. Умозаключения есть, но они не относятся к тематике публикации.

Слайд 10

Критерии оценивания презентации СОЗДАНИЕ СЛАЙДОВ Максимальное количество баллов Оценка учителя Титульный слайд с заголовком 5 5 Минимальное количество – 10 слайдов 10 10 Использование дополнительных эффектов PowerPoint (смена слайдов, звук, графики) 10 10 Библиография 5 0 Использование эффектов анимации 15 15 Вставка таблиц 10 10 Выводы, обоснованные с научной точки зрения, основанные на данных 10 10 Грамотное создание и сохранение документов в папке рабочих материалов 5 5 Текст хорошо написан и сформированные идеи ясно изложены и структурированы 10 10 Слайды представлены в логической последовательности 10 10 Красивое оформление презентации 10 10 ОБЩИЕ БАЛЛЫ Окончательная оценка: 100 95

Слайд 11

В мире спорта еще много интересного Многое мы будем рассматривать на тренировках. До встречи на тренировке.