Проект сетевого взаимодействия.
статья по теме

Слайд 1

Итоговый проект Черниговская Татьяна Анатольевна МОУ «СОШ №3 г.Свирск»

Слайд 2

Цель введения дистанционного обучения: необходимость продолжать непрерывное обучение детям, оказавшимся в сложной жизненной ситуации (длительное заболевание, послеоперационный период, асоциальное поведение, беременность и роды несовершеннолетних девочек…)

Слайд 3

Структура дистанционного индивидуального обучения Внешняя ИОС В н Е ш Н Я Я ИОС

Слайд 4

Модель организации дистанционного индивидуального обучения в базовой школе

Слайд 5

Примечание: Специалист отдела образования: Принимает заявки от родителей (законных представителей) обучающихся Контролирует деятельность центра ДО Оказывает содействие в оснащении материально-технической базы Оказывает содействие в привлечении педагогических кадров, их обучении и подготовке к работе в центре ДО

Слайд 6

Примечание: Директор базовой школы ДО: заключает соглашение между МО и базовой школой об оказании образовательных услуг осуществляет общее руководство и контроль введения ДО, обеспечивает материально-техническую базу, руководит разработкой Положения об открытии центра ДО руководит разработкой Приложения к Положению о НСОТ издает Приказ об открытии центра ДО производит подбор и подготовку педагогических кадров, технических специалистов; привлекает различные источники финансирования контролирует заключение договоров с родителями обучающихся (о безвозмездном арендном пользовании ТСО и ПО), педагогами, с телешколой (по необходимости)

Слайд 7

Примечание: Родители (законные представителя) обучающихся: Подают заявки на обучение в отдел образования для обучения в центре ДО Поддерживают связь с тьюторами; при необходимости - сетевыми педагогами и завучем, курирующем вопросы ДО Оказывает помощь обучающимся в освоении школьных программ посредством дистанционного образования Следят за сохранностью оборудования ( в случае его аренды)

Слайд 8

Примечание: Обучающиеся: Получают образование посредством дистанционного обучения Вовремя и регулярно выходят на связь с сетевым педагогом

Слайд 9

Штатное расписание базовой школы ДО № Должность, необходимая для организации ДО Количество шт. единиц Обязанности 1. Специалист Отдела образования (куратор) 1 Прием заявлений от родителей, общее руководство, контроль 2. Завуч по УВР, курирующий ДО 1 Организует и координирует деятельность ДО, проводит мониторинги 3. Тьютор 1 Осуществляет связь между учащимися и их родителями и сетевыми педагогами, координирует деятельность учащихся 4. Сетевые педагоги-предметники Выполняет преподавательскую деятельность 5. Сетевой педагог-психолог 1 Осуществляет психолого-педагогическую поддержку обучающимся и их родителям 6. Технический специалист 1 Осуществляет установку оборудования и обеспечивает техническую поддержку образовательного процесса 7. Водитель 1 Осуществляет доставку технического специалиста на объект. Привозит обучающихся в ДО на мероприятия с участием детей. 8. Бухгалтер 1 Финансовая отчетность , начисления заработанной платы, заключение договоров

Слайд 10

Критерии оценивания деятельности учителей, внедряющих дистанционные образовательные технологии для детей Группа участников экспертной комиссии: Директор базовой школы Завуч по УВР, курирующий вопросы дистанционного образования Представитель совета трудового коллектива Представитель потребителя услуги Сетевые педагоги, имеющие высокий уровень квалификации по ИКТ (1-2 человека) Тьютор Технический специалист

Слайд 11

№ Критерии Показатели Индикаторы 1 Успешность учебной работы Динамика обученности группы обучающихся конкретного педагога Снижение - 0 баллов Стабильность - 1 балл Рост от 0 до 5 %- 2балла Рост более 5 % - 3 балла Результаты успеваемости Выше среднего показателя по школе - 3 балла Средний показатель по школе - 1 балл Низкий показатель по школе - 0 балл Результаты качества Выше среднего показателя по школе - 3 балла Средний показатель по школе - 1 балл Низкий показатель по школе - 0 балл Промежуточная аттестация Выше среднего показателя по школе - 3 балла Средний показатель по школе - 1 балл Низкий показатель по школе - 0 балл Участие и результативность в дистанционных конкурсах различного уровня Школьный уровень 1 балл Городской уровень 2 балл Региональный уровень -3 балла Федеральный уровень –4 В случае, если ученик занимает призовой место еще +1 балл

Слайд 12

№ Критерии Показатели Индикаторы 2 Распространение опыта работы педагога ДО Участие учителя в форумах, вебинарах. Школьный уровень – 1 балл Городской уровень- 2 балл Региональный уровень -3 балла Мастер-классы, выступления на педсоветах, методобъединениях по теме «Внедрение опыта дистанционного образования» Школьный уровень – 1 балл Городской уровень- 2 балл Региональный уровень -3 балла 4 Содержание рабочего места Организация рабочего места. Способность устранения технических неполадок Прибегает к помощи технич. специалистов – 0 балл Самостоятельно организует рабочее место – 1 балл 5 Уровень внедрения ИКТ Применение электронных образовательных ресурсов Применяет цифровые ресурсы других разработчиков – 1 балл Самостоятельно разрабатывает ЭОР – 2 балла Является рецензентом информационных ресурсов других разработчиков – 3 балла 6 Повышение квалификации по вопросам ИКТ, ЭОР и др Наличие документа 72-144 часа – 1 балла Более 144 часов 2 балла Получение второго высшего образования 3 балла (в направлении ИКТ)