Открытый урок "Изготовление текстильных кукол к спектаклю"
материал по теме

Открытый урок

Тема:   Изготовление текстильных кукол к спектаклю.

Цели:   Приобщать актеров кукловодов к созданию куклы, учить ребят работать в

             коллективе.

Задачи: Сшить детали к текстильным куклам к спектаклю «Дочь и падчерица»

Ход занятия

1. Организационный момент.

2. Упражнения на концентрацию внимания:

    Дети сидят в творческом полукруге.

1. Педагог предлагает рассчитаться по порядку номеров, затем команда:«Встал 7-ой», «Встал 3-ий» и т.д.
2. А теперь попробуйте встать по пальцам, т.е. сколько пальцев я покажу, столько ребят и встанет. Лишние должны сесть, недостающие встать. (Помните, никто никем не руководит, каждый решает за себя. Самый умный знает (сообразит), когда встать, когда сесть).
3. А теперь встаем по кругу.

Хлопки.

- задаю ритм. В этом ритме каждый хлопает друг за другом;

- через два на третий;

- хлопаем по кругу по очереди.

По хлопку педагога- в обратную сторону, по хлопку-  назад;

- поймай хлопок;

- хлопаем вместе со мной.

1. А теперь аккуратно возьмите свои стулья вот так (педагог показывает- за сиденье и за спинку) и тихо-тихо поставьте их по кругу.

Команда: «Встаем рядом», «Теперь сядьте на них все одновременно».(повторить несколько раз).

- на раз- руки вперед;

-на два- руки в стороны;

- на три- встать;

-на четыре- опустить руки;

-на пять- сесть.

(повторить несколько раз)

2. Ну, а сейчас ставим стулья вновь полукругом.
3. Делимся на команды, они нам пригодятся в работе.

«Сколько раз я хлопну в ладоши, столько человек возьмутся за руки». 2,3,4. правильно.

Заканчиваем упражнение двумя хлопками.

3. Итак. Теперь, когда мы все сосредоточены и готовы работать, напоминаю: сегодня мы

    шьем детали для текстильных кукол.

    Мы уже приготовили выкройки двух лошадей и собак.

    Работать вы будете в парах, которые у вас образовались.

а) Вот здесь разложены детали выкройки- уши, ноги, головы для определенной куклы.

    Выберите для своей команды две одинаковые детали + нужную ткань, иголки и нитки.

    А теперь сядьте на свое рабочее место.

    Для меня сигналом для начала объяснения будет полная тишина.

б) Все готовы? Хлопок общий.

    Сейчас проверим все ли подобрали все правильно.(педагог проверяет)

в) Теперь сворачиваем ткань лицом к лицу, прикладываем выкройку, прикалываем ее

    булавками.

г) Теперь обводим мылом или мелом, строго по контуру детали. (ребята выполняют,

    педагог проверяет, подсказывает, помогает).

д) Теперь берем ножницы и вырезаем, прибавив 0,5см- 1см на швы.

е) Снимаем выкройку и шьем по рисунку (шов- назад иголку).

    Педагог показывает.

ж) В обратную сторону можно прошить швом через край.

     Дети шьют.

з) Ну, кто уже закончил, может вывернуть деталь, расправить и положить перед собой.

4. Педагог подводит итог работы ребят, оценивает детали.

5. На следующем занятии мы соберем наших лошадей окончательно, доделаем собачку.