Грант по постинтернатному сопровождению
рабочая программа по теме

ФОРМА ЗАЯВКИ

на получение гранта в рамках

КОНКУРСА СОЦИАЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ В ТОМСКОЙ ОБЛАСТИ

2011

II Описание заявки

Краткое описание  организации:

История создания. В системе образования г.Северска начиная с 1996 года существует Служба семейного воспитания. За годы работы Служба стала центром профилактической работы в микрорайонах города. Такие замечательные педагоги как Чумакова Т.П., Базыкина Н.Д., Сычева Л.В., Замятина Л.И., Ясюкевич Е.С., Коровина Г.И. вели активную работу с различными категориями жителей микрорайонов. Сотням семей они оказали реальную помощь, пропагандируя здоровый образ жизни, консультируя жителей города по широкому кругу вопросов, развивая дворовый спорт. Уже выросшие дети с любовью и нежностью вспоминают специалистов, которые помогли им изменить жизнь. Многие годы подразделение возглавляла Черникова Н.Ф., инициировавшая качественные нововведения в работу службы: была введена система четкой поэтапной работы с семьей; налажена схема взаимодействия учреждений города, вовлеченных в решение проблем семей и подростков; отлажено взаимодействие социальных педагогов с образовательными учреждениями; заложена основа ранней профилактики социального сиротства. По функционалу Служба семейного воспитания единственная в Томской области.

Цель деятельности Службы семейного воспитания: способствовать в реализации права семьи и детей на защиту и помощь со стороны государства, содействовать развитию и укреплению семьи как социального института, улучшению социально-экономических условий жизни, показателей социального здоровья и благополучия семьи и детей, гуманизировать связи семьи с обществом и государством, оказывать поддержку в становлении гармоничных внутрисемейных отношений.

Задачами Службы семейного воспитания Муниципального автономного учреждения ЗАТО Северск «Ресурсный центр образования» (далее ССВ) являются:

Мониторинг причин и фактов социального неблагополучия семей, детей и подростков ЗАТО Северск совместно с государственными и другими организациями (органами и учреждениями образования, здравоохранения, внутренних дел, центром занятости, клубами многодетных, неполных семей, родителей детей-инвалидов и др.). Определение потребности целевой аудитории в социальной поддержке.

Социальный патронаж семей и отдельных граждан в решении проблем самообеспечения, активизация внутренних ресурсов по преодолению сложных жизненных ситуаций. Социальный патронаж семей и детей, нуждающихся в социальной помощи, реабилитации и поддержке, внедряемый по методу формирующего эксперимента включающего первичную социально-психологическую диагностику, коррекционно-развивающее, реабилитационное воздействие, контрольный диагностический срез.

Оказание консультационной помощи семьям, находящимся в трудной жизненной ситуации по широкому спектру жизненных проблем. Кризисное и/либо пролонгированное индивидуальное и групповое консультирование всех субъектов семейного воспитания (дети, родители, педагоги).

Профилактика безнадзорности и защита прав несовершеннолетних.

Повышение социального уровня семьи и ее воспитательного потенциала через привлечение внимания различных государственных и неправительственных организаций к ценности семьи и решению вопросов социальной поддержки и реабилитации семей и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Работа с проблемными семьями микрорайонов ЗАТО Северск ведётся поэтапно (диагностическое обследование, составление плана сопровождения семьи,  профилактическое, коррекционно-развивающее воздействие, промежуточные социально-педагогические срезы, корректировка линейных задач и т.д.). На каждом этапе долгосрочные цели конкретизируются до уровня тактических задач, определяются инновационные методы работы. Каждая из форм услуг оказываемых специалистами ССВ имеет административное, методическое и линейное исполнение проверенное временем.

Реализованные проекты. На протяжении 15 лет ССВ активно работает с неблагополучными семьями, детьми и подростками, находящимися в трудной жизненной ситуации. Алкоголизированные, многодетные, неполные, малообеспеченные семьи, семьи выпускников детских домов, приемные и профессионально-замещающие семьи; кровные семьи, воспитывающие выпускников детских домов, обращаются за профессиональной помощью к специалистам Службы семейного воспитания. На сегодняшний день в микрорайонах города реализовано большое количество социальных проектов:

в микрорайоне №11 реализуется программа «Семья», целью которой является создание системы семейной профилактики, направленной на активизацию ресурсов семьи, помогающих формированию успешного и ответственного поведения детей;

в микрорайоне №10 ведется работа по социально-психологическому проекту «Содружество», целью которого является создание  условий для реализации потребности, интереса и стремления ребенка к самоутверждению, самооценке,  к установлению взаимодействия с социальной средой;

«Социальный педагог - соратник ребенка» программа, реализуемая в микрорайоне № 6 на протяжении двух лет.  В реализацию программы были вовлечены все семьи, состоящие на учете в ССВ;

ежегодная акция «Рука помощи в рамках общероссийского движения «Россия без жестокости к детям!», организованная совместно с молодежным объединением ОАО СХК;

акция «Молодая семья», «Игрушки детям», игровая программа «Дружная семья» проводятся в рамках празднования Международного дня семьи;

в рамках проекта «Трудовая терапия  как технология реабилитации неблагополучных семей» активно  применялись следующие формы работы: трудовые акции, соревнования и конкурсы по обустройству детских площадок, строительству зимнего городка;

и т.д.

Достигнутые результаты. Основными показателями, свидетельствующими об эффективности работы ССВ, являются количество обращений населения за помощью к специалистам ССВ, количество социальных проектов реализованных службой совместно с организациями-партнерами,  снижение числа «хронически неблагополучных» семей. Ежегодно на учете в Службе семейного воспитания стоит от 100 до 300 семей. Постепенное снятие семьи с учета обусловлено улучшением социальной ситуации семьи под воздействием системы сопровождения: выпускники интернатных учреждений становятся на учет в службу занятости, трудные подростки возвращаются в образовательные учреждения, поступают в профтехнические училища, родители трудоустраиваются, проходят лечение от алкоголизма и наркозависимости в учреждениях здравоохранения ЗАТО Северск. Тесное сотрудничество ССВ с организациями города позволяет получать оперативную и достоверную информацию об эффективности проведенных мероприятий. Достигнутые результаты подтверждают, что вне системы комплексного сопровождения семья находящиеся в трудной жизненной ситуации не в состоянии выполнить свою миссию по компенсации нарушений социализации.

Перспективы развития. Первое направление развития ССВ это совершенствование системы работы Службы по комплексному сопровождению семьи и домашнему образованию через расширение функционала специалистов службы; целевой аудитории (все возрастные ступени); спектра форм взаимодействия с семьей (тренинги, репетиторство, повышение квалификации, мастер-классы, семинары и др.). Имея большой опыт работы с различными категориями семей в городе, на базе ССВ можно создать комплексный центр помощи семье, обеспечивающий широкий спектр психолого-педагогических и социальных услуг. Дети и их родители получат полноценную, квалифицированную помощь по вопросам воспитания, развития и обучения.

Второе направление заключается в комплексном сопровождении замещающих семей, выпускников интернатных учреждений, организации социальных гостиных и реабилитационного досуга. То есть профессиональный подход к потенциальным и приемным родителям, детям, оставшимся без попечения, кровным родственникам лишенным родительских прав, но желающим их восстановить и т.д. Сопровождение представленной целевой группы стратегически важная социальная задача в развитии города.

Обоснование необходимости проекта

Как показывает опыт работы социальных педагогов службы, дети-сироты и дети, оставшиеся без родительской попечения – особая категория. Они не могут рассчитывать на помощь родителей. Между тем, им приходится бороться с широким кругом проблем: защищать свои права (жилищные, трудовые и др.), справляться с психологическими трудностями, решать множество частных, но весьма существенных вопросов, таких, как оказание себе первой помощи, приготовление пищи, ремонт жилья и многое другое. Очень часто не найдя решения своих проблем, молодые люди совершают правонарушения, начинают злоупотреблять алкоголем, употреблять наркотики.

Актуальность описанной проблемы обосновывает разработку проекта по оказанию социальных услуг выпускникам образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, который включает в себя оказание помощи выпускникам детских домов (оказание содействия лицам из их числа в получении образования, трудоустройстве, обеспечении физического, психического, нравственного и духовного развития, защите и  обеспечении реализации права на жилье);

На сегодняшний день в службе семейного воспитания имеется большой опыт оказания следующих видов социальных услуг:

1. Социально-психологические - направлены на содействие клиентам в улучшении их психического состояния, восстановление способности к адаптации в среде жизнедеятельности.

2. Социально-педагогические - направлены на организацию досуга клиентов, оказание им содействия в семейном воспитании детей и решении других социально-правовых проблем жизнедеятельности.

3. Социально-правовые - предоставляются клиентам для поддержания или изменения их правового статуса, оказания юридической помощи, защиты законных прав и интересов.

4. Социально-экономические - направлены на поддержание и улучшение жизненного уровня клиентов путём содействия в оказании материальной помощи, консультирования, содействия в трудоустройстве.

5. Социально-бытовые - направлены на поддержание или обеспечение жизнедеятельности клиентов в быту.

6. Социально-медицинские - направлены на поддержание и улучшение состояния здоровья клиентов путём содействия в своевременном получении квалифицированной медицинской помощи.

С каждым годом растет число выпускников детских домов и семей выпускников детских домов, проблемы которых помогают решить социальные педагоги службы семейного воспитания. Так, в 2000 году на учете в ССВ состояли 2 выпускника детских домов, в 2011 году – 12. Это привело специалистов ССВ к необходимости разработки и внедрению системы межведомственного взаимодействия структурных подразделений ЗАТО Северск  в сопровождении выпускников детских домов 16 - 23 лет. Принципиальное значение приобретают все составляющие социальной компетентности личности выпускников детских домов:

адекватная самооценка, согласованная с уровнем притязания;

самоконтроль поведения, ответственность;

сформированность позитивной мотивации учения и преобладание мотивации достижения;

навыки конструктивного взаимодействия в различных жизненных ситуациях.

Квалифицированная помощь группы специалистов поможет решить проблемы социально – психологического характера: снизить тревожность по поводу выпуска из детского дома, наладить позитивные социальные связи, обрести благоприятный социальный статус в учебном заведении, решить вопрос жилищно-бытовой устроенности. При таких условиях выпускники более уверены в себе, в своем будущем, так как знают, что в любую минуту могут обратиться за помощью, советом.

Служба семейного воспитания, опираясь на многолетний опыт работы с представленной категорией населения, может полно и квалифицированно оказывать помощь выпускникам детских домов. Специалисты службы в своей работе руководствуются следующими принципами:

необвинительность;

индивидуальный подход;

постоянный контакт с клиентом, его семьей в течение длительного времени;

доверительные отношения между социальным педагогом, клиентом и членами семьи;

отношения с клиентом и семьей строятся на деловой основе с составлением совместного плана работы;

ориентация на развитие на основе положительного потенциала семьи, ее способности к самопомощи.

При этом социальный педагог и психолог играет основную роль, а именно:

создает условия для успешной социально-психологической адаптации в социуме;

является представителем и защитником интересов сирот в разнообразных социальных институтах;

консультирует по широкому спектру жизненных и личных проблем;

способствует становлению самостоятельности молодежи;

оказывает поддержку и помощь в новых ситуациях.

Успешность адаптации обеспечивают следующие условия:

совместная деятельность наставника и воспитанника, направленная на постепенное повышение уровня самостоятельности последнего;

наличие у выпускника возможности устанавливать постоянный эмоциональный контакт с воспитателем;

присутствие социо-педагогической и социо-реабилитационной среды;

продолжительность взаимодействия не менее трех лет.

Работа по сопровождению выпускников детских домов отвечает главной цели службы семейного воспитания, а именно, работа с проблемными подростками и семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации, по месту жительства, взаимодействуя со всеми учреждениями, занимающимися вопросами семейного воспитания.

Цели и задачи проекта

Цель проекта: оказание всесторонней адресной помощи выпускникам детских домов, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, проживающих в ЗАТО Северск

Задачи проекта:

1.Оказание социальной, психологической, юридической  помощи (защита права и интересов выпускников) выпускникам детских домов  в социальной  адаптации, решении личных и профессиональных проблем;

2. Снижение количества детей-сирот, нуждающихся в предоставлении жилья через содействие в организации проживания;

3. Снижение количества детей – сирот, не имеющих профессионального образования через содействие в организации обучения;

4. Снижение количества выпускников детских домов, не занятых трудовой деятельностью через помощь в трудоустройстве;

5. Создание клуба выпускников детских домов и  групп поддержки;

Описание целевой группы: 

Целевая группа включает в себя следующие категории населения:

выпускники детских домов в возрасте от 16 до 23 лет, которые проживают в городе Северске, как обучающиеся в учреждениях профессионального образования, так и уже трудоустроенные, а также лица, не устроенные ни на работу, ни на обучение;

матери-одиночки (с детьми до 3 лет) из числа выпускниц детских домов, которые получат в результате реализации проекта комплексную поддержку.

Факторы риска для данной целевой группы:

отсутствие эталона подражания (не от кого отталкиваться, строя свой образ);

травмирование личности самой ситуацией брошенности;

ограниченность общественных контактов;

заученная беспомощность, невостребованность таких ресурсов, как поисковая активность и внутренние способности;

недостаточная информированность, незнание возможностей профессионального старта (прав, способов освоения профессии, самих профессий);

ранняя алкоголизация;

склонность к противоправным действиям.

Количественный состав целевой группы не менее 12 человек. В отделе опеки и попечительства Администрации ЗАТО Северск существует база данных по выпускникам детских домов; работает специалист по устройству детей, оставшихся без попечения родителей. Соответственно целевая группа проекта формируется социальными педагогами службы семейного воспитания МАУ ЗАТО Северск «РЦО» совместно со специалистами отдела опеки и попечительства.

Привлечение участников целевой группы к деятельности по реализации услуги. 

Опыт показывает, что количество обратившихся за помощью напрямую зависит от выхода рекламной информации о службе и услугах. В рамках заявленного проекта планируется разработка и продвижение:

печатной информационно-рекламной продукции: адресные информационные сообщения; позиционные статьи в региональных СМИ; рекламные проспекты в образовательных учреждениях, учреждениях здравоохранения, на информационных стендах досуговых учреждений, службах социальной защиты населения;

очное консультирование выпускников интернатных учреждений и представителей ближайшего окружения социальными педагогами ССВ;

размещение баннеров на сайтах образовательных и социальных учреждений ЗАТО Северск;

информирование выпускников детских домов о видах помощи, предоставляемой государственными и негосударственными службами помощи семье и детям посредством бесед в образовательных учреждениях;

5. Механизм реализации деятельности по проекту

Цель услуги: оказание всесторонней адресной помощи выпускникам детских домов и семьям выпускников детских домов, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, проживающих в ЗАТО Северск

Механизм реализации услуги предполагает работу по следующим направлениям:

1. Просветительская работа:

Проведение формирующих занятий с участниками целевой группы, направленные на формирования позитивной жизненной мотивации;

Организация и проведение информационных семинаров для выпускников интернатных учреждений по следующим направлениям: «Законодательство в отношении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, выпускников детских домов», «Разрешение межличностных конфликтов», «Подбора профессий и трудоустройство», «Педагогическим основам воспитания» и т.д.;

Консультационная деятельность: организация и проведение социальной, психолого-педагогической и правовой консультации для выпускников;

Координация действий различных ведомств и учреждений социальной системы защиты детства в оказании помощи и поддержки выпускникам детского дома. Координация процесса оформления документации;

2. Диагностическая деятельность:

Психолого-педагогическая диагностика индивидуальных особенностей и сети социальных контактов выпускников детских домов с помощью валидных, надежных стандартизированных методик исследования (в качестве методической поддержки будет использоваться учебник Н.П.Фетискина, Л.Ф.Бурлачук, С.М.Морозова: Методика диагностики социально-психологической адаптации К. Роджерса и Р. Даймона, тест Айзенка, дифференциально-диагностический опросник Климова, карта интересов Голомштока и т.д.);

Лонгитюдное исследование особенностей жизнеустройства выпускника детского дома и его социального окружения (измерение изучаемых показателей несколько раз за установленный грантом временной промежуток. Отслеживание изменений и внутренних корреляционных связей измеряемых показателей).

3. Коррекционное воздействие:

Организация условий для конструктивного неформального общения выпускников детских домов со специалистами, оказывающими помощь, в рамках клубной деятельности;

Коррекционно-развивающие занятия с выпускниками по развитию навыков саморегуляции и самоконтроля. Коррекционно-развивающая работа базируется на трудах И.В.Дубровиной, Р.В.Овчаровой, В.Экслайн и т.д.;

Поддержка позитивных изменений.

4. Аналитическая деятельность:

Обобщение положительного опыта по социальной адаптации выпускников детских домов;

Разработка научно-методических рекомендаций по программе постинтернатного сопровождения  выпускников детских домов (статьи по итогам экспериментальной деятельности; памятки, рекомендации для выпускников детских домов и специалистов, осуществляющих сопровождение и т.д.).

Создание проекта инновационной модели межведомственного взаимодействия структурных подразделений ЗАТО Северск в решении вопроса постинтернатного сопровождения выпускников детских домов;

Перечисленные направления деятельности реализуются по отношению к каждому представителю целевой группы. Это выпускники детских домов в возрасте от 16 до 23 лет, кровные родственники. В реализации проекта задействованы социальные педагоги, психологи МАУ ЗАТО Северск «РЦО» и узкие специалисты других учреждений города.

Таблица 1 – Механизм реализации деятельности по проекту «Сопровождение выпускников образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»

Предлагаемый механизм реализации позволяет создать организационные и профессиональные условия для системной деятельности по постинтернатному сопровождению выпускников детских домов, так как учитывает всю совокупность социальных, личностных факторов, а также основные закономерности функционирования и развития региональной системы постинтернатного жизнеустройства.

6. Препятствия и способы их преодоления

Таблица 2 - Препятствия в реализации проекта «Сопровождение выпускников образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»

Описание партнеров.

Данный проект будет реализовываться социальными педагогами службы семейного воспитания МАУ ЗАТО Северск «РЦО», с привлечением специалистов Департамента по вопросам семьи и детей, отдела социальной поддержки населения Администрации ЗАТО Северск, ОГУ «Комплексный центр социального обслуживания населения ЗАТО Северск», ОГУ «Центр социальной поддержки населения ЗАТО Северск», ОГУ «Центр занятости населения ЗАТО город Северск», Муниципальное предприятие ЗАТО Северск «Единый расчетно-консультационный центр», МУ Центр жилищных субсидий, ОВД ОДН по г. Северску, ФГУЗ КБ № 81 ФМБА России, МОУ ДОД «Центр детского творчества», МОУ ДОД «Центр «Поиск», студентов-практикантов выпускных курсов Томских ВУЗов.

Таблица 3 – Описание партнерской сети проекта «Сопровождение выпускников образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»

Реализация поставленных задач предполагает расширение и укрепление партнерской сети МАУ ЗАТО Северск «РЦО» с Департаментом, центрами и университетами ЗАТО Северск, г.Томска и Томской области; разработку инновационной модели межведомственного взаимодействия учреждений города и области в решении задач постинтернатного сопровождения выпускников детских домов.

Описание исполнителей проекта.

В рамках реализации услуги будут задействованы штатные сотрудники ССВ МАУ ЗАТО Северск «РЦО» и внутренние совместители. Специалисты Службы семейного воспитания прошли переподготовку на базе ТОИПКРО по направлению «Социальная работа». Приняли участие в региональных и всероссийских мероприятиях по темам «Семейно-ориентированный подход в работе с детьми, нуждающимися в государственной защите. Технология раннего выявление семейного неблагополучия и работы со «случаем»», «Формы и стратегии работы с травмированным ребенком в кризисной семье», «Моделирование современной воспитательной системы УО», авторский семинар Титовой Е.В. (Санкт-Петербург), «Организация воспитания: проблемы педагогического профессионализма», «Организация социальной работы с семьями группы «риска»», «Основы профилактики употребления ПАВ», «Телефон доверия», «Профилактика ВИЧ-инфекции и СПИДа», «Психологическое сопровождение инновационных процессов в ОУ в условиях модернизации образования», «Групповой анализ», «Введение в телесно-ориентированную психотерапию», «Научно-инновационная деятельность в образовании» и т.д.

Непосредственно для реализации услуги будут привлечены следующие специалисты МАУ «РЦО»

Таблица 4 – Кадровое обеспечение услуги проекта услуги «Сопровождение выпускников образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»

Все специалисты, работающие в рамках проекта, объединены единой целью и задачами деятельности. При этом каждый из специалистов имеет собственные полномочия и зону ответственности. Междисциплинарный принцип работы, то есть привлечение к работе представителей разных специальностей (специалистов органов опеки и попечительства, семейных, детских психологов, социальных педагогов (работников), юристов, педагогов различной специализации и уровня подготовки в зависимости от потребности выпускников интернатных учреждений позволит обеспечить комплексное постинтернатное сопровождение и организовать межведомственное взаимодействие специалистов ЗАТО Северск в решение заявленной проблемы.

Рабочий план реализации проекта:

Таблица 5 – План-график реализации проекта «Сопровождение выпускников образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»

Описание ожидаемых результатов проекта и критерии оценки 

Таблица 6 - Ожидаемые результаты проекта и критерии оценки

В ходе реализации проекта необходимо:

систематизировать работу по постинтернатному сопровождению выпускников детских домов,

установить межведомственный подход к решению проблем выпускников

снизить социальное напряжение

организовать клуб выпускников детских домов

создать страничку на сайте МАУ ЗАТО Северск «РЦО», посвященную выпускникам детских домов.

Таблица 7 – Детализация количественных и качественных результатов проекта «Сопровождение выпускников образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»

11.Описание эффекта проекта «Сопровождение выпускников образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» в ближайшей перспективе

После окончания работы в рамках грантовой заявки возможно:

создание системы постинтернатного сопровождения в ЗАТО Северск;

экономия бюджета города на оплату коммунальных услуг выпускникам интерантных учреждений при использовании маневренного жил. фонда для организации проживания выпускников интернатных учреждений;

расширение сети социальных партнеров на уровне регионов и России. Укрепление тесного сотрудничества с представителями партнерских организаций ЗАТО Северск в решение проблем постинтернатного сопровождения выпускников детских домов;

развитие добровольческого движения в ЗАТО Северск. Развитие волонтерского движение через тесное взаимодействие со студенческими отрядами города и области;

создание платформы профессиональных проб для выпускников интернатных учреждений  в реальном и виртуальном режиме

формирование распределенных групп поддержки выпускников интернатных учреждений через портальное взаимодействие;

информационное интернет продвижение инновационного опыта межведомственного взаимодействия на российском уровне. Представление инновационной модели поститернатного сопровождения и научно-методических разработок на методологических семинарах и научно-практических конференциях;

участниками процесса станут не только выпускники в возрасте от 16 до 18 лет, но и семьи, где один или оба супруга выпускники детских домов;

Дальнейшее развитие проекта

Отлаженная в рамках проекта система по сопровождению выпускников детских домов будет совершенствоваться, вовлекая в работу учреждения Северска и Томска, различные категории населения города. Привлеченные в рамках данного проекта волонтеры продолжат сотрудничество со специалистами ССВ и станут добровольческим ресурсом в работе с выпускниками детских домов, семьями выпускников детских домов и их социальным окружением. При таком комплексном подходе к проблеме постинтернатного сопровождения выпускников детских домов позволит МАУ ЗАТО Северск «РЦО» выйти с предложениями к руководителям ЗАТО Северск об открытие отделения постинтернатного обслуживания, где будут иметься места для временного проживания выпускников. Дополнительное финансирование деятельности позволит реализовать систему на более высоком методическом уровне.

Приложение 1

Личная карточка выпускника детского дома

Ф.И.О. ______________________________________________________________________________

Дата рождения _______________________________________________________________________

Место жительства, телефон ____________________________________________________________

Форма устройства, статус ______________________________________________________________

Место учебы (работы) _________________________________________________________________

Подробная анкета выпускника (примерная)

1. Образование ______________________________________________________________________

2. Семейное положение _______________________________________________________________

3. Наличие и количество детей _________________________________________________________

4. Где и когда воспитывались__________________________________________________________

5. Место проживания на данный момент_________________________________________________

6. Телефон, по которому можно связаться с выпускником__________________________________

7. Жилищные условия:

другое  ________________________________________________________________________

8. Чем занимается в данный момент:      

8.1. Название учебного заведения, профессия, которую осваивает____________________________

9. Место работы, должность ___________________________________________________________

10. Средства содержания:    

 другое   _______________________________________________________________________

11. Нужда, потребности в настоящее время:    

другое ________________________________________________________________________

12. Чем любит заниматься в свободное время:

другое _______________________________________________________________________________

13. С кем охотнее всего общается:

14. Курение:                  

15. Алкоголь:                

16. Наркотики:              

да                        

нет

Если «да», то какие_______________________________________________________________

17. Токсикомания:        

18.Правонарушения:    

19.Социально-поддерживающая сеть:

20. Трудности на данный момент: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Год, число, месяц заполнения

Приложение 2

Маршрут сопровождения выпускника детского дома (план сопровождения)

Приложение 3

Образец заявления выпускника для начала работы по сопровождению

                                                                                                    В службу семейного воспитания

                                                                                МАУ ЗАТО Северск

                                                                                                     «Ресурсный центр образования»

                                                                                                    от __________________________

                                                                                                      _____________________________

                                                                                    проживающего (ей)___________

                                                                                                     ____________________________

Заявление

Прошу оказать помощь________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________20______г.

Подпись______________________

Приложение 4

ДОГОВОР

О ПОСТИНТЕРНАТНОМ СОПРОВОЖДЕНИИ ЛИЦА ИЗ ЧИСЛА ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ

         Учреждение, осуществляющее постинтернатное сопровождение структурное подразделение МАУ ЗАТО Северск «РЦО» служба семейного воспитания (именуемое в дальнейшем ССВ) и лицо из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей __________________________________________________________________, проживающий(ая) по адресу _____________________________________________________

_____________________________________________________________________________

,именуемые в дальнейшем "Стороны" заключили настоящий   договор  о нижеследующем:

1. ПРЕДМЕТ ДОГОВОРА

1.1. Предметом договора является установление постинтернатного сопровождения лица из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, формирование и реализация индивидуального плана постинтернатного сопровождения  _____________________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество выпускника)

 паспорт серия _______  № ______________, выдан_________________________________

_____________________________________________________________________________

2. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ СТОРОН

2.1. Учреждение обязуется:

2.1.1.Оказывать психолого-педагогическую, социально-правовую, социально-методическую и иную помощь лицам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в целях обеспечения их успешной социальной адаптации.

2.1.2. Соблюдать права и законные интересы лица из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, над которым установлен постинтернатный патронат.

2.1.3. Содействовать в предоставлении мер социальной поддержки.

2.1.4. Формировать индивидуальный план постинтернатного сопровождения, который является приложением к договору.

2.1.5.Оказывать содействие в дальнейшем самоопределении и социальной адаптации лица из числа  детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, получении им образования и лечения во взаимодействии с соответствующими организациями и физическими лицами (родственниками, значимыми близкими, сверстниками и далее)

 2.2. Учреждение имеет право получать необходимые сведения о лице из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, давать свои предложения и рекомендации по изменению и дополнению плана индивидуального сопровождения.

2.3. Лицо из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в отношении которого установлено постинтернатное сопровождение, имеет право:

2.3.1.Обращаться за содействием в защите прав и охраняемых законом интересов, в реализации мер социальной поддержки и социальной адаптации.

2.3.2.Обращаться за психолого-педагогической, социально-правовой, социально-методической и иной помощью.

2.3.3.Вносить предложения и изменения в план индивидуального сопровождения, предлагаемый и утверждаемый учреждением, осуществляющим постинтернатный патронат и согласованный с органом опеки и попечительства.

2.3.4.В случае изменения места жительства обратиться в учреждение, осуществляющее постинтернатное сопровождение с инициативой о расторжении договора о постинтернатном сопровождении.

3.  СРОКИ   ДЕЙСТВИЯ  ДОГОВОРА

Настоящий договор заключен на срок с_____________ до___________

4. УСЛОВИЯ   РАСТОРЖЕНИЯ   ДОГОВОРА

4.1. Настоящий договор может быть расторгнут досрочно по инициативе лица из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в случае перемены лицом из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, места жительства.

4.2. За неисполнение или ненадлежащее выполнение обязательств по настоящему договору стороны несут ответственность.

5. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

5.1.Любые изменения и дополнения к настоящему договору имеют силу, если они оформлены в письменном виде, подписаны Сторонами и не противоречат Уставу МАУ ЗАТО Северск «РЦО».  

5.2.Договор составлен в двух экземплярах для каждой из Сторон, каждый из которых имеет одинаковую Юридическую силу.

6. ПОДПИСИ СТОРОН

Специалист ССВ_________________                    Выпускник____________________

________________________________                    ______________________________

___________________20__________г.                    ___________________20________г.