" В библиотечном государстве"
методическая разработка по теме

МБОУ «СОШ им.М.М.Рудченко с.Перелюб Перелюбского района Саратовской области»

Библиотечный час

по теме:

« В библиотечном государстве».

Подготовила и провела

Библиотекарь МБОУ

«СОШ им. М.М.Рудченко

с. Перелюб Перелюбского

муниципального района

Саратовской области»

Роточкова

Людмила Васильевна

2012

«В библиотечном  государстве»- знакомство  первоклассников с библиотекой.

Цели;  Знакомство  с библиотекой, формирование интереса к книге.

Задачи; Объяснить правила обращения с книгой, правила поведения в библиотеке,  воспитание культуры чтения.

Библиотекарь: Здравствуйте ребята! Сегодня вы гости нашей школьной библиотеки. Что же такое библиотека? Это книгохранилище.  Видите, как много у нас книг?  Но книги в библиотеке не только хранят, их еще выдают на дом читать. Как только вы научитесь читать, каждому из вас я заведу читательский формуляр ( показывает формуляр), в который будут записываться все книги, взятые вами в библиотеке, Вот на этом стеллаже расположены книги для вас, ребята ( показать стеллаж с книгами для 1-х классов). Также к нам можно прийти на перемене, почитать журналы, газеты, познакомиться с книжными выставками. (Библиотекарь подводит первоклассников к  стеллажу, на котором написано «Литература для детей младшего школьного возраста», знакомит с  книжными выставками «Мои первые книжки». «В мире сказок и приключений»  и др.).Также вот здесь ребята   пользуются справочным материалом, пишут доклады по музыке, географии и другим предметам ( показать энциклопедии и другую справочную литературу).

Чтец: Снаружи смотришь- дом как дом.

            Но нет жильцов обычных в нем.

            В нем книги интересные

            Стоят рядами тесными.

           На длинных полках вдоль стены

            Вместились сказки старины.

            И Черномор,  и царь Гвидон,

            И добрый дед Мазай…

            Как называют этот дом?

            Попробуй, угадай!   (библиотека)

Библиотекарь: Правильно ребята.  А теперь давайте поговорим о книгах, которые вам читали ваши мамы, папы и бабушки. Вы любите сказки?

Дети: Да.

Библиотекарь: Да, сказки любят все. Сейчас посмотрим, как вы их знаете. Со страниц книг сошли сказочные герои, и пришли к нам в гости. Но прежде чем они появятся, вы должны угадать о них загадку.

-Он не птица, не тигренок, не котенок, не щенок.

 Но заснята для кино, и известна всем давно

 Это милая мордашка, что зовется…(чебурашка)

          (под веселую музыку входит Чебурашка)

Чебурашка: Здравствуйте, ребята. Я пробегал мимо, услышал веселую музыку и смех и решил к вам заглянуть. Уж больно у вас тут хорошо. И хочу вам спеть  свою любимую песню. (исполняется песня «Про Чебурашку». А затем ребятам показывает книгу  Э.Успенского «Крокодил Гена и его друзья»)

Библиотекарь:Ты,Чебурашка, будь нашим гостем, а ребята будут отгадывать следующую загадку:

=В этом доме именины, много было там гостей,

  Но на этих именинах появился вдруг злодей.

  Он хотел убить хозяйку, чуть ее не погубил

,

Но коварному злодею кто-то голову срубил.

                      В какой сказке происходит это действие?

(дети отвечают. Появляется нарядная Муха_Цокотуха. Она держит макет самовара)

Муха-Цокотуха: Я муха-цокотуха, позолоченное брюхо.

                                У меня для гостей, много вкусных сластей.

                                Я ходила на базар, я купила самовар.

                                Угощу друзей чайком, пусть приходят вечерком.

Библиотекарь:Спасибо Муха-Цокотуха.. Садись рядом с нашим гостем. А вы ,ребята, отгадайте следующую загадку.

=Бабусю знает  целый свет

  Ей от роду лишь триста лет.

  Там,  на невиданных дорожках

  Изба ее на курьих ножках. Кто это?

                      (ответ детей. Под музыку выбегает Баба Яга, она танцует и поет)

Баба Яга:  (поет)  Я летала на метле, пироги пекла в золе

                                 Ох и было весело,  даже интересно.

                 По избе кота гоняла, да загадки сочиняла

                 В гости к Лешему сходила, все загадки позабыла.

(говорит, обращаясь к ребятам)  Помогите мне, ребятки, отгадать мои загадки! Поможете?

Дети; Да.

Баба Яга: Хорошо, тогда слушайте и отгадывайте.

1.По тропе, шагая  бодро, Сами воду, тащат ведра. (По щучьему веленью)

2.Мышка  дом себе нашла

    Мышка добрая была.

    В доме том в конце концов

    Стало множество жильцов. ( теремок)

3.Кто  от бабушки ушел, а от лисы не сумел? (Колобок)

4.Как звали курицу, которая снесла золотое яичко? (ряба)

5.Кто это: «Деревянный человечек с любопытным длинным носом»? (Буратино)

6.Ждали маму с молоком, а пустили волка в дом.

   Кем же были эти, маленькие дети.  (козлятами)

Баба Яга: Ох, какие умные ребятишки, все мои загадки  отгадали. А у меня есть для вас еще потруднее загадки. Вот смотрите. Летела я в своей ступе и вдруг увидела под елочкой вот эту корзинку, а в ней какие-то вещи лежат. Это вещи надо вернуть в свои  сказки.

( в корзине лежат: золотое яичко, веретено, мочалка,  колобок, золотой ключик)

Библиотекарь: Спасибо тебе Баба Яга за  интересные загадки., Садись к нашим гостям, а мы  тебе споем песню .

(Исполняется песня «Улыбка» муз.В. Шаинского.   Затем выходит Королева Книга)

Королева Книга; Здравствуйте, ребята! Я- Королева-книга. Книги не легко создавать, а чтобы она вышла в свет , над ней потрудились  писатели, редакторы, художники и другие рабочие. И все для того, чтобы мы с вами научились  читать, узнали много интересного и полезного. А чтобы книжка долго «жила»,  ее надо беречь, обращаться аккуратно.  Сейчас мы  со сказочными героями   познакомим вас  с  правилами  обращения с книгой. (читают по очереди)

=Не рисовать, не писать ничего в книгах.

=Не вырывать листы, не вырезать картинки.

=Не  читать книги во время еды.

=Не класть в книги карандаши и ручки, чтобы не порвать их корешок.

=Пользоваться закладкой.

(выбегает  Книжка-растрепа)

Книжка-растрепа; Ой-ой! Спасите! Помогите! За мной гонится мальчик Гришка и грозится совсем разорвать.  (Королева –книга  ее заслоняет)

Гришка: Где это чучело бумажное? Я из нее  шариков наделаю. Всех заплюю.

Королева книга: Гриша! Ч то с  тобой? Зачем ты испортил книгу?

Гришка; Подумаешь, книга, да что в ней хорошего?

Библиотекарь: Вот и видно, что ты не умеешь обращаться  с книгами и не бережешь их. Наверное это для тебя написано стихотворение С.Маршака.

(выходят две девочки, читают)

1-я: У Скворцова Гришки

        Жили-были книжки,

        Грязные, лохматые,

        Рваные,  горбатые.

        Без конца и без начала,

        Переплеты, как мочала

        На листах каракули,

        Книжки горько плакали.

2-я: А у Гришки-неудача.

        Гришке задана задача,

        Стал задачник он искать,

        Заглянул он под кровать,

        Ищет в печке и в ведре,

        И в собачьей конуре.

        Что тут делать, как тут быть,

         Где задачник раздобыть?

         Остается с моста в реку

         Иль бежать в библиотеку.

1-я:  Говорят, в читальный зал

        Мальчик маленький  вбежал

        Он спросил у строгой тети:

2-я:  «Вы тут книжки выдаете?»

         А в ответ со всех сторон;

          Закричали книжки «Вон!».

Гришка: (съежился) Да я что, я ничего! Я не буду больше рвать книжки! ( убегает)

Королева –книга: ( назидательно) -Я-книга! Я – товарищ твой!

                                                               Будь, школьник, бережным со мной.

                                                               Мой чистый вид всегда приятен,

                                                               Оберегай меня от пятен!

                                                               Мой переплет не выгибай,

                                                               Мой корешок не поломай!.

                                                               Привычку скверную оставь,

                                                              Листая, пальцы не слюнявь.

                                                              А про закладку помнишь ты?

                                                              Меня в обложку оберни

                                                              Где взял меня -туда верни!

                                                              Не загибай мои листы,

                                                             А про закладку помнишь ты?

                                                             Запомни: я твой лучший друг,

                                                             Но только не для грязных рук!

(исполняется песня «Страна Читалия». Автор Я.Дубравин)

Библиотекарь:  К нам в гости пришел еще один сказочный герой. Но прежде чем он войдет, вы угадайте его имя.

=Всех на свете он милей, лечит он больных зверей.

   Он  известен, знаменит, это доктор… (Айболит)

                         (Входит  Доктор Айболит)

Доктор Айболит; Ребята, у нас в библиотеке есть необычная больница. Книжки, как люди, тоже болеют. Правда, они не чихают и не кашляют. Они как-то незаметно начинают рассыпаться по листочкам, от времени  рвуться. И вот тут им на помощь  прихожу я и мои друзья. Мы их лечим, клеим, приводим в порядок.  Вот как эти книжки ( показывает отремонтированные книжки).

Библиотекарь: Сегодня мы с вами  говорили о том, как надо и как не надо обращаться с книгами.  Надеюсь, вы запомнили эти нехитрые правила, и будете бережно обращаться с книгами. А теперь мы с вами прощаемся.

Литература:

1.Стихи С.Маршака, Я.Дубравина

2.Русские народные сказки, загадки.

2.Книги К.Чуковского, Г.Андерсена, Э.Успенского.

 4.Песни В. Шаинского