Имя твое учитель
статья на тему

Сергей Николаевич Чарнецкий – это наш классный руководитель, именно наш, а не только наших детей. Мы познакомились пять лет назад и сначала не сразу поверили, что дети, волею судеб собранные в одном классе, могут действительно интересовать и быть небезразличны классному руководителю. В эпоху образовательных реформ и нововведений, когда  количество изменений в учебном процессе не только с трудом поддается анализу, но и просто не успевает отслеживаться обычными родителями, личность руководителя класса стала путеводным маяком для многих. Сергей Николаевич работает не только с детьми, но и с нами, родителями. Очень трудно объяснить маме 11-летнего обожаемого чада, почему поездки по городам страны нужны ребенку для познания мира и адаптации в социальной среде – вот придет время, повзрослеет, научится чему-нибудь и тогда поедет. Теперь, по прошествии времени, могу сказать, спасибо, что убедил лично меня и я отпустила ребенка в коллективную поездку. Дети почувствовали себя самостоятельными и ответственными за свое поведение, потом с восторгом рассказывали об экскурсиях, истории городов и с гордостью демонстрировали сувениры. Преподавание истории страны и народов через живое общение с памятниками культуры закрепилось в памяти гораздо прочнее, чем насильственная зубрежка перед контрольной. Мне бы не пришло в голову подтолкнуть шести- семиклассника заняться научной работой. Но участие ребенка в олимпиадах и конференциях – это и есть первый шаг к изысканиям. Не скрою, что работа чада над докладами потребовала немало сил и времени и от меня. Какие жаркие дискуссии разгорались дома, чего стоит выкинутое из доклада об Олеге роскошное описание его коня, но лошадь мало соответствовала основным этапам становления Древней Руси. Но слово мамы не всегда является авторитетным. Как часто доводилось слышать: «А вот Сергей Николаевич сказал…», остановившись на бегу, понимаешь, что школа занимает громадную часть жизни и, если не участвовать в ней, то просто потеряешь контакт с ребенком и частично свой авторитет.

Сергей Николаевич, являясь выпускником нашей же школы, не просто хранит традиции, но и прививает их своим ученикам. Даже меняя адреса проживания, наши дети не соглашались поменять школу, даже если приходится ездить через всю Москву. Традиционная для нашей школы ежегодная театральная неделя вносит в нашу жизнь импульс обновления и совместного созидания. Конечно, было бы проще нанять профессионального режиссера-постановщика, который бы поставил спектакль, но Сергей Николаевич  подтолкнул и детей, и родителей нашего класса на совместное и нестандартное творчество. Да,  мы не всегда получали первые призы, но все спектакли были яркими и индивидуальными, каждый ребенок имел возможность выйти на сцену, пусть в массовке, но это тот опыт, который иногда определяет будущую профессию. Сценарий, постановка, декорации и  - выступление! За кулисами нервничают все, потому что это не момент обучения, а момент совместного сотворения действа, в нем участвуют все  - дети, учителя, родители. Я часто рассказываю про нашу школу, наш класс, нашего классного руководителя и, иногда, мне просто завидуют, что наша совместная жизнь такая интересная и неординарная.

Я благодарна Сергею Николаевичу за то, что он личным примером показывает, что невозможно отделить процесс воспитания в семье от процесса воспитания в школе, ни один закон, ни одна образовательная реформа не смогут развить, сохранить и восстановить традиции воспитания детей в нашей стране.

Дети готовы созидать и быть первыми, им надо помогать и подталкивать, прививать опыт поколений, учить преодолевать трудности и открывать горизонты познания, а это возможно только в школе и очень важно какой учитель встретится каждому. Нам повезло, спасибо!

Татьяна Кузьмина, мама ученицы 10 класса.