Консультация-тестирование "Безопасное поведение детей на дороге"
консультация

Министерство

Социального развития Московской области

Государственное казенное учреждение социального обслуживания

Семейный центр помощи семье и детям «Преображение»

140301, Московская область, г.о. Егорьевск, ул. Лесная, дом 45

                                              тел. 8(496)404-09-20

                                                   воспитатель Губина Татьяна Николаевна

            Консультация-тестирование

                                       «Безопасное поведение детей на   дороге»

Цели:

• Совершенствовать работу сотрудников по обеспечению безопасности жизнедеятельности детей;
• познакомиться с опытом семейного воспитания поведения на улицах и дорогах  по  правилам дорожного движения.

1. Вводная беседа.

       Очень ответственное время –осень. Дети идут в школу, чаще пользуются транспортом. Не лишне ещё раз напомнить  младшим школьникам о правилах поведения на улицах и дорогах, в городском транспорте.
      Мчатся по дорогам нашего города машины– грузовые, легковые. И с каждым годом их становится всё больше и больше. Делается всё возможное для того, чтобы дороги были безопасными: постоянно обновляется их покрытие, они оснащаются светофорами и знаками.
       Однако статистика свидетельствует, что количество случаев детского дорожного травматизма неуклонно возрастает. Маленькие дети играют на проезжей части, перебегают дорогу в неположенных  местах.
        Незнание детьми элементарных правил дорожного движения, равнодушное отношение к их поведению со стороны взрослых, недостаточная воспитательная работа педагогов – вот что  является причинами дорожно-транспортных происшествий.
        В младшем школьном возрасте, когда у ребёнка формируются основы правильного образа жизни и культуры поведения, он должен получить элементарные сведения о правилах дорожного движения  и безопасного поведения на улице.
       Значительная роль в этом отводится нашим педагогам: они знакомят ребят с азбукой  дорожного движения.
      Для того, чтобы не было у нас происшествий, чтобы дети не попали в беду, надо научить их слушать и видеть, как «разговаривает»  улица, в чём состоит её «азбука», как надо вести на улице, как уберечь свою жизнь  среди потока машин.  

2. Разминка «Правила и безопасность  дорожного движения».

       Занятие начинается с беседы.

Вопросы:

- что такое светофор? (устройство, регулирующее движение пешеходов и транспорта);

- для чего он нужен? (чтобы не было несчастных случаев);

- сколько у него сигналов? (три – красный,желтый,зеленый)

Создаются 3 команды по цветам светофора. Каждая команда отвечает на один вопрос из трёх предложенных.

1)
– Как называются эти знаки?
– Чёрный знак в красном кругу.
– Чёрный знак в красном треугольнике.
– Четырёхугольные синие знаки.

2)
– Как правильно ходить по тротуару?
– Как правильно идти по улице, если нет тротуара?
– С какого возраста разрешается езда на велосипеде на улицах посёлка?

3. Практическая часть. Анкета «Взрослые и дети на улице»

–Уважаемые коллеги! Прошу Вас ответить на вопросы анкеты. Это поможет познакомиться  с опытом семейного воспитания в нашем учреждении.

1. Много ли знаков дорожного движения знают ваши дети?
– Много.
– Некоторые из них.
– Не знает вообще.
2.  Хорошо ли они знают дорогу домой и в школу?
– Хорошо.
– Не очень хорошо.
– Плохо.
3. Вы идёте с детьми по улице. При этом:
– Всегда соблюдаете  правила безопасного поведения.
– Иногда нарушаете правила безопасного поведения.
– Ходите так, как Вам кажется удобным.
4. Умеют ли дети правильно переходить улицу?
– Дети знают и соблюдают правила перехода улицы.
–Дети не всегда правильно переходят улицу.
– Не умеют.
5. Знают ли ребята сигналы светофора?
–  Дети знают сигналы светофора.
–  Иногда путают сигналы светофора.
– Не знают сигналов светофора.
6. Обращаете ли Вы внимание детей на неправильное поведение других людей на улице?
– Делаю это постоянно.
– Делаю это иногда.
– Не обращаю.
7. Как  дети ведут себя  в городском транспорте и на остановках?
– Ведут себя правильно и спокойно.
– Ведут себя неспокойно на остановке: бегают и суетятся, в салоне транспорта иногда ведут себя неправильно.
– Ребёнка опасно брать в поездку.
8.Часто ли вы уделяете время на ознакомление ребят с безопасным поведением на улице?
– Да, я часто объясняю  детям правила безопасного поведения.
– Я иногда уделяю внимание этому вопросу.
– Очень редко.
8.Считаете ли Вы успешной работу нашего коллектива по ознакомлению детей  с правилами  безопасного поведения?
– Да считаю.
– Знания и умения, приобретённые ребёнком в учреждении, недостаточны.

4. Советы по ПДД.

У Вас на руках ребёнок.

Будьте осторожны: он закрывает Вам  обзор улицы.

Вы везёте ребёнка в машине.

Ребёнка следует посадить сзади на специальное кресло – сидение, предназначенное для перевозки детей.

Вы стоите с детьми в ожидании автобуса

- Не приближайтесь к автобусу до полной его остановки: ребёнок может оступиться и попасть под колёса.

Вы входите с детьми в автобус.

- Первыми в салон входят дети, затем взрослый, так как оставлять детей без присмотра нельзя даже на секунду.

Вы выходите из автобуса.

- Первым выходит взрослый, затем дети , так как они могут оступиться и упасть со ступенек, либо выбежать на дорогу.

Вы переходите с детьми проезжую часть, где нет светофора.

- Переходите улицу по специальной разметке для пешеходов. Крепко держите особенно гиперактивных детей за руку.

Вы обходите с ребёнком стоящую машину.

- Лучше отойти от неё подальше, так как машина закрывает обзор и ребёнок думает, что опасность ему не угрожает.

Спасибо за внимание!