Речевое развитие детей седьмого года жизни
консультация на тему

 Звуковая сторона речи:

Произносительная сторона речи ребенка седьмого года жизни достигает довольно высокого уровня. Он правильно произносит все звуки родного языка, четко и внятно произносит фразы; говорит громко, но в зависимости от ситуации может говорить тихо и даже шепотом; умеет изменять темп речи с учетом содержания высказывания, четко произносить слова, учитывая при этом нормы литературного произношения; пользуется интонационными средствами выразительности.

Фонематическое восприятие:

 Ребенок  владеет  элементарными навыками звукового анализа слов:

• умеет выделять заданный звук в словах;
• подбирать слова на определенные звуки, требующие тонкой дифференцировки (например, звонкие и глухие, твердые и мягкие пары звуков, свистящие и шипящие);
• устанавливать последовательность звуков в словах;
• делить слова на слоги, предложения на слова.

Словарь:

В количественном и качественном отношении словарь ребенка достигает такого уровня, что он свободно общается со взрослыми и сверстниками и может поддерживать разговор почти на любую тему, доступную его возрасту.

• При рассказывании он стремится точно подбирать слова, яснее отражать свои мысли, связывая различные факты в единое целое.
• Начинает употреблять в своей речи отвлеченные понятия, сложные слова (длинноногий жираф), пользоваться эпитетами, понимать метафоры (море смеялось).
• Понимает многозначность слов (чистая рубашка, чистый воздух).
• Понимает и использует в своей речи слова с переносным значением.
• В процессе высказывания способен быстро подбирать синонимы (близкие по смыслу слова), которые бы наиболее точно отражали качества, свойства предметов, действия, совершаемые с ними.
• Может точно подбирать слова при сравнении предметов или явлений, метко подмечая в них сходство и различие (белый как снег)

Грамматический строй: 

• Употребляет как простые, так и сложные предложения. Для связи простых предложений  использует   союзы. Использует причастные и деепричастные обороты.
•  Правильно согласовывает между собой слова (в роде, числе, падеже).
• Правильно употребляют падежные окончания (трудности   возникают лишь при употреблении несклоняемых имен существительных).

Связная речь:

Свободно пользуется монологической речью: способен рассказать о пережитых событиях, пересказать содержание сказки, рассказа, описать окружающие предметы, раскрыть содержание картины, некоторые явления окружающей действительности.