Родительское собрание "Ваш ребенок влюбился..." + самоанализ
материал на тему

Родительское собрание  «Ваш ребенок влюбился…»

Цель: рассказать родителям о важности первой влюбленности в судьбе ребенка и необходимости его поддержки в этом состоянии.

Задачи:

1. обратить внимание родителей на значимость проблемы первой влюбленности;
2. формировать у родителей понимание необходимости общения со своим ребенком на тему любви;
3. дать советы родителям как себя вести в подобной ситуации.

Уважаемые папы и мамы! Кажется, совсем недавно вы привели в школу трогательных первоклассников в красивой форме и с нарядными бантами. Вы были нужны им каждую минуту. Увы, это время прошло, и сейчас они на пороге взросления, на пороге бесконечного мира, который называется любовь. Мы привыкли к фразе «любви все возрасты покорны». Вот и возраст наших с вами детей не устоял перед этим явлением. У наших детей наступила и наступает пора любви, первой влюбленности. Кто знает, какой она будет: стремительной, как ураган, или затяжной, как осенний дождь. Самое главное, что мы должны понять – она будет. Р. Бернс так написал об этой юношеской поре:

Влажная печать признаний,

Обещанье тайных нег —

Поцелуй, подснежник ранний,

Свежий, чистый, словно снег.

Молчаливая уступка,

Страсти детская игра.

Дружба голубя с голубкой,

Счастья первая пора.

Подросток в этот период жизни забывает зачастую об учебе, о своих обязанностях, перестает понимать родных и близких людей, проявляет против них агрессию и злобу, даже перестает иногда на какое-то время общаться, уходит в свой мир грез и мечтаний. Влюбленность подростков отличается от влюбленности старшеклассников. Влюбленность подростков стремительнее, острее и даже безрассуднее. Старшеклассники, приобретя в подростковом возрасте определенный опыт, относятся к любви гораздо ответственнее и более спокойно. Вот поэтому так важно для родителей быть рядом со своим ребенком в период первой влюбленности, поддержать его, помочь избежать ненужных последствий. По-разному относятся и решают этот трудный вечный вопрос родители. Для одних это вообще “запретная зона”, они боятся юношеской любви, считая, что еще рано и поговорить обо всем можно и потом: “Какая там еще любовь?! В этом возрасте!”. У настоящего поколения нет “порога разрешенности”, теперь невозможно предсказать, когда дети преподнесут ошеломляющую новость, но постараться предотвратить можно. Родители никогда не могут говорить: “Мы не всё знали и ничего. Вырастут и всё узнают”. О том, что молчат родители по таким серьезным вопросам, говорят данные ученых, исследующих вопросы пола. Только 6-7% детей узнают о взаимоотношении полов от родителей, 16-20% - в школе, а остальные из случайных источников: телевидения, на улице, не всегда “чистоплотных” печатных изданий. Не на любой вопрос можно где-то найти исчерпывающий ответ, поэтому часто можно услышать вопросы школьников:

- Мне 14 лет, а ему 20, можно ли нам встречаться?

- Может ли девушка первой признаться в любви?

- Нужно ли отказаться от близости, если любишь?

- Нужно ли скрывать чувство любви? Как быть, если девушка любит юношу, а он не замечает?

- Как отличить любовь от увлечения?

- Ревность – это хорошо или плохо?

- Как быть, если очень некрасива и никому не нравишься?

- Может ли быть любовь из жалости?

- Во сколько лет можно выйти замуж? А не будет ли уже поздно?

Бесчисленное множество таких вопросов заставляет думать о том, что наши дети многого не знают, не могут в силу отсутствия нужного опыта, разобраться в одном из главных для юности вопросов – что это любовь? Бесспорно, вопрос этот сложный, порой не каждый из родителей может дать исчерпывающий ответ. Ясно одно, что именно семья должна взять на себя функцию подготовки к семейной жизни, ибо только в семье дети смогут пройти наглядно этот жизненный университет человеческих отношений. Но ясно и другое, что вопросы эти родителям надо решать квалифицированно и грамотно. Именно эти вопросы требуют от родителей особого такта, деликатности. По мнению, Макаренко, один из самых важных воспитательных моментов в формировании чувств – это пример взаимоотношений отца и матери. Их настоящая любовь, уважение друг к другу, помощь и забота, открыто допустимые проявления нежности и ласки, если это все происходит на глазах детей, серьезные и красивые отношения между мужчиной и женщиной. А также специальный разговор с девочками об их достоинстве, девичьей чести, скромности, целомудрии и т.д. А с мальчиками о мужской чести, гордости, рыцарстве, уважении к представительницам слабого пола и т.д.

Разговор этот надо начинать не тогда, когда дочь или сын влюбились, а чуточку раньше. Да, говорить с детьми в 12-15 лет труднее, но более необходимо, ведь кто кроме родителей найдет такие слова. Кто скажет им, что не каждая девушка и молодой человек, который протянет ей руку, принесет счастье, что следует строго и разумно выбирать, быть осторожным и разборчивым в своем выборе. Кто научит отличать настоящую любовь от мимолетного увлечения, влюбленности. Кто, как не родители, скажут им, что любовь – это ответственность, что любовь – это чувство глубоко интимное, и не стоит выплескивать ее на площадь, когда ходят в обнимку всюду, целуются, афишируя: "Смотрите все, как мы любим друг друга!" Может быть, убеждая других, они хотят убедить себя в этом. Немецкий писатель Эрих Мария Ремарк говорил: «Настоящая любовь не терпит посторонних».

В последнее время возросли случаи детского суицида. Причинами стали: неадекватное поведение старшеклассников, конфликты с взрослеющими детьми, постыдные методы воспитания, подростковая влюбленность, некомпетентность в вопросах воспитания педагогов и родителей, «кризис» семьи. Подросток не терпит грубого вмешательства, неуважительного отношения к внутреннему миру, переживаниям, к его выбору своей второй половинки.

В одном из крупных городов России юные влюбленные, загнанные в тупик безвыходности из-за неодобрения своих отношений родителями и явной агрессии с их стороны, шагнули вместе с крыши многоэтажного дома и ушли в небытие. Теперь родители подружились и вместе ходят на могилы.

Уважаемые папы и мамы! Помните! Время первой любви у каждого человека свое. Полюбить по указанию, как и разлюбить по требованию, невозможно.

• Не унижайте ребенка допросами, создайте такую атмосферу, при которой ему самому хотелось бы с вами поделиться возникшим чувством!
• Не назидайте, а советуйте, помогайте справиться с чувством, если ребенку тяжело!
• Не обсуждайте его чувства с другими людьми!
• Не говорите плохо о человеке, к которому у ребенка сильное чувство. Анализируйте вместе с ним не человека, а его действия и поступки!
• Рассказывайте о своих чувствах в этом возрасте, о своих ошибках в поведении, учите быть честным в отношениях с другим человеком!
• Познакомьтесь с тем человеком, который нравится вашему ребенку, если он того хочет!
• Не пытайтесь обвинять другого человека в том, что он плохо влияет на вашего ребенка. Критичнее присмотритесь к своему!
• Будьте едины с мужем или женой в предъявлении своих требований!
• Не позволяйте другим людям унижать достоинство вашего ребенка!
• Будьте честны с самим собой, предъявляя требования к подростку!

Пусть же нам достанет мудрости и родительского терпения, чтобы ввести наших детей в удивительный мир созидающей любви. Спасибо всем за внимание.

Самоанализ родительского собрания.

Родительское собрание на тему "Ваш ребенок влюбился…" был проведен мной с родителями 10 октября 2016 года.

Классный час  проводилось с родителями  7 «а» класса, так же присутствовали классный руководитель, 7 класса.   Во время собрание классная руководительница помогала мне. Собрание проводилось в форме беседы.

       Цель родительского собрания: рассказать родителям о важности первой влюбленности в судьбе ребенка и необходимости его поддержки в этом состоянии.

 Ставились задачи:

1. обратить внимание родителей на значимость проблемы первой влюбленности;
2. формировать у родителей понимание необходимости общения со своим ребенком на тему любви;
3. дать советы родителям как себя вести в подобной ситуации.

Я задавала вопросы родителям, они вспоминали свою первую влюбленность. Родителей данное мероприятие очень заинтересовало, они принимали активное участие, отвечали на вопросы.

Родительское собрание проходило организованно, все родители пришли вовремя.  

Цели и задачи классного часа достигнуты, ожидания были оправданы. Можно надеяться, что проведение этого мероприятия  оказало положительное воздействие на родителей, дальнейшее их отношение к своим детям.