Презентация "Стили семейного воспитания"
методическая разработка на тему

Слайд 1
Бюджетное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа –Югры «Центр социальной помощи семье и детям «Росток» отделение психолого-педагогической помощи«Экстренная детская помощь»
Стили семейного воспитанияВоспитание – это процесс систематического и целенаправленного воздействия на человека, на его духовное и физическое развитие в целях подготовки его к производственной, общественной и культурной деятельности.
Социальный педагог отделения психолого-педагогической помощи «Экстренная детская помощь»Щербакова Н.Н.

Слайд 2
РЕБЁНОК ЖДЁТ ОТ РОДИТЕЛЕЙ:
ЛЮБВИ
ТЕПЛА
ОДОБРЕНИЯ
ЗАБОТЫ
ПОДДЕРЖКИ
ПОХВАЛЫ
ПОНИМАНИЯ
НЕЖНОСТИ
УЛЫБКИ

Слайд 3
Стиль воспитательных отношений : ДЕМОКРАТИЧЕСКИЙ
Особенности воспитания:учет возрастных особенностей, потребностей, нужд, интересов и желаний ребенка; равноправие;взаимная забота и ответственность; поддержка, помощь и т.п.Формирующиеся черты характера:доброжелательность, открытость, инициативность, воля, заботливость, ответственность, самостоятельность, уверенность, трудолюбие и т.п.
Девиз воспитания: «ВМЕСТЕ»
Роль ребенка в семье: РАВНОПРАВНЫЙ ЧЛЕН КОЛЛЕКТИВА

Слайд 4
Стиль воспитательных отношений: ГИПЕРОПЕКА
Особенности воспитания: удовлетворение прихотей покровительство освобождение от трудностей и неприятных обязанностей преувеличение талантов и способностейслабо или совсем не регламентируется поведение и т.п.Формируются черты характера: эгоцентризм, иждивенчество, тунеядство, потребительство, требовательность, капризность, зависимость, хамство, нерешительность, безынициативность, склонность к непослушанию, буйство, агрессивность, жесткость, на людях ведут себя неадекватно и импульсивно, нетребовательны к себе. В некоторых случаях дети становятся активными, решительными и творческими людьми.
Девиз воспитания: «ВМЕСТО»
Роль ребенка: кумир, сокровище, маменькин сынок, болезненный, маленький.

Слайд 5
Стиль воспитательных отношений: АВТОРИТАРНЫЙ
Особенности воспитания: ограничение свободы, выбора, самостоятельности игнорирование нужд, желаний, потребностей, высокие требования; много обязанностей; отсутствие поддержки;жесткая система запретов, санкций, наказаний; жесткое обращение; деспотизм, тирания;эмоциональное отвержение.Формирующиеся черты характера: чувство тревоги, одиночества, комплексы, неполноценности, вины за что-то, лживость, подобострастие, угодничество, забитость, пессимизм, демонстративность, бунтарство, мстительность, агрессивность, обида, нерешительность, озлобленность, безынициативность, недоверчивость, неуверенность, формирование невротических расстройств у подростков.
Девиз воспитания: «ДЕЛАЙ, КАК СКАЗАНО»
Роль ребенка в семье: ужасный ребенок, мучитель, козел отпущения, забитый, Золушка, паинька.

Слайд 6
Стиль воспитательных отношений: ГИПООПЕКА (равнодушие, безнадзорность)
Особенности воспитания: отсутствие заботы о здоровье, нуждах, внешнем облике, успешности;игнорирование потребностей, желаний, интересов, нужд;эмоциональное равнодушие, холодность, отвержение;попустительство в сфере контроля за поведением;вседозволенность;жесткие требования; деспотизм, тирания;упреки во всех своих бедах.Формирующиеся черты характера: самостоятельность, склонность к асоциальным формам поведения: воровство, праздность, бродяжничество, поиск удовольствий (токсины, алкоголь, наркотики, секс), грубость, гневность, раздражительность, агрессивность, мстительность, задиристость, озлобление, демонстративность (как попытка привлечь к себе внимание), жестокость, бесстрашие, отсутствие стыда, чувства вины, эгоизм, лживость, манипулирование (вызывает жалость, дает обещания, прикинется дурачком или обворожительным, красноречиво раскаивается) и т.д.
Девиз воспитания: «ЖИВИ, КАК ХОЧЕШЬ»
Роль ребенка: козел отпущения, путающийся под ногами, мальчик для битья .

Слайд 7
«ПОВЫШЕННАЯ МОРАЛЬНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ»
На плечи ребенка возлагается огромная ответственность, обычно непосильная для его возрастаСвои не оправдавшиеся надежды, мечтают реализовать в детяхРебенку поручают заботиться о младших в доме или о престарелых

Слайд 8
«В КУЛЬТЕ БОЛЕЗНИ»
Когда ребенок болеет достаточно серьезным хроническим заболеваниемБоясь, что ребенок заболеет, трясутся над ним, предупреждая все его желанияПользуется создавшимся положением и злоупотребляет имРебенок хочет, чтобы исполнялись все его желания, заботились о немТакой ребенок- маленький тиранчик, он притворяется, придумывает новую болезнь, чтобы добиться всегоЖдет сочувствия и сострадания от всех С трудом приспосабливается к действительности

Слайд 9
ПИСЬМО-ПОЖЕЛАНИЕк самым близким и дорогим людям – моим родителям
Не давайте пустых обещаний.Не придирайтесь ко мне по пустякам.Не читайте нотаций.Не выбирайте мне друзей.Не ругайте и не обзывайте меня.Я прошу Вас просто любить меня!!!

Слайд 10
ЗАДАЙТЕ СЕБЕ ВОПРОСЫ: «КАКОЙ ТИП ВОСПИТАНИЯ ПРЕОБЛАДАЕТ В ВАШЕЙ СЕМЬЕ?» «ЧТО ВЫ МОЖЕТЕ ИЗМЕНИТЬ В ВОСПИТАНИИ СВОЕГО РЕБЕНКА»
КАК ПРОИСХОДИТ ПРОЦЕСС ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МЕЖДУ РОДИТЕЛЯМИ И ДЕТЬМИ РАССМОТРЕЛИ ПОД СВОИМ УГЛОМ ХОРОШО ЛИ РЕБЕНКУ РЯДОМ С НАМИ