Комплект контрольно-оценочных средств по оценке освоения итоговых образовательных результатов ПМ 04 Взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательного учреждения
материал на тему

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

 «ГУБЕРНСКИЙ КОЛЛЕДЖ Г. СЫЗРАНИ»

социально-педагогический профиль

Комплект контрольно-оценочных средств

по оценке освоения итоговых образовательных результатов

ПМ 04 Взаимодействие с родителями и сотрудниками

образовательного учреждения

основной профессиональной образовательной программы

по специальности среднего профессионального образования

050144     Дошкольное образование

Сызрань

2014 г.

Разработчики:

ГБОУ СПО «ГК г. Сызрани» преподаватель  Кутузова Н.В.

Эксперт от работодателя:

ГБОУ СОШ № 3 Зав. структурным подразделением Зобкова М.Г.

Протокол/акт согласования комплекта оценочных средств для оценки освоения итоговых образовательных результатов по профессиональному модулю

ПМ 04 Взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательного учреждения

№ ___    от ___________  2014 г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

        Настоящий комплект оценочных средств предназначен для оценки освоения итоговых образовательных результатов профессионального модуля ПМ 04 Взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательного учреждения образовательной программы по специальности среднего профессионального образования 050144     Дошкольное образование.

Нормативными основаниями проведения оценочной процедуры по ПМ 04 Взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательного учреждения являются: 

- Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 050144     Дошкольное образование, утвержденный  приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 октября 2009г. №480;

программа ПМ 04 Взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательного учреждения по специальности 050144     Дошкольное образование, утвержденная и согласованная ПЦК педагогики, психологии и частных методик школьного образования  ГБОУ СПО «ГК г. Сызрани» (протокол № 1 от 7.08.2013 г.);  

-Положение о региональной системе квалификационной аттестации по профессиональным модулям основных профессиональных образовательных программ и основных программ профессионального обучения, утвержденное приказом министерства и науки Самарской области; от 16.07.2014 №229-од;

- Положение о квалификационном экзамене в региональной системе квалификационной аттестации по профессиональным модулям основных профессиональных образовательных программ и основных программ профессионального обучения;

-Положение  о текущем контроле знаний и  промежуточной аттестации обучающихся государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Губернский колледж г. Сызрани» от 23.11.2012 г. №176-0

Квалификационный экзамен сочетает в себе  комплексное  практическое задание и портфолио, как дополнительное средство проверки сформированности ПК.

На основании графика учебного процесса при реализации основной профессиональной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования 050144     Дошкольное образование по очной форме обучения  дата проведения итоговой оценочной процедуры по ПМ 04 Взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательного учреждения 29 декабря 2014 года.

Инструментарий оценки, входящий в комплект оценочных средств, содержит:

-Порядок выполнения серии практических заданий (Приложение 1).

-Критерии оценки ПК 4.1. Определять цели, задачи и планировать работу с родителями. (Приложение 10).

-Критерии оценки ПК 4.2. Проводить индивидуальные консультации по вопросам семейного воспитания, социального, психического и физического развития ребенка. (Приложение 4).

-Критерии оценки ПК 4.3. Проводить родительские собрания, привлекать родителей к организации проведению мероприятий в группе и в образовательном учреждении (Приложение 11).

-Критерии оценки ПК 4.4. Оценивать и анализировать результаты работы с родителями, корректировать процесс взаимодействия с ними. (Приложение 5).

-Критерии оценки ПК 4.5. Координировать деятельность сотрудников образовательного учреждения, работающих с группой. (Приложение 12).

-Сводная таблица оценки сформированности ПК 4.1. Определять цели, задачи и планировать работу с родителями. (Приложение 15).

-Сводная таблица оценки сформированности ПК 4.2. Проводить индивидуальные консультации по вопросам семейного воспитания, социального, психического и физического развития ребенка. (Приложение 7).

-Сводная таблица оценки сформированности ПК4.3. Проводить родительские собрания, привлекать родителей к организации проведению мероприятий в группе и в образовательном учреждении (Приложение 16).

-Сводная таблица оценки сформированности ПК 4.4. Оценивать и анализировать результаты работы с родителями, корректировать процесс взаимодействия с ними. (Приложение 8).

-Сводная таблица оценки сформированности ПК 4.5. Координировать деятельность сотрудников образовательного учреждения, работающих с группой. (Приложение 17).

-Сводная оценочная таблица результатов освоения вида профессиональной деятельности (Приложение 20)

-Условия положительного\отрицательного заключения по результатам оценки  итоговых  образовательных результатов по профессиональному модулю

(Приложение 21).

-Инструкция для кандидата по процедуре оценки итоговых образовательных результатов по профессиональному модулю (Приложение 22)

-Инструкция для эксперта-экзаменатора по процедуре оценки итоговых образовательных результатов по профессиональному модулю ( Приложение 23)

Оценка проводится  методом сопоставления параметров продемонстрированных кандидатом характеристик  продукта деятельности  с заданными эталонами и стандартами по критериям

Для оценки итоговых образовательных результатов ПМ 04 Взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательного учреждения проводится квалификационный экзамен.

Для положительного заключения по результатам оценочной процедуры по профессиональному модулю установлено пороговое значение показателя, при котором принимается положительное решение, констатирующее сформированность ПК и освоение кандидатом ВПД, - не менее 70 %.

При отрицательном значении хотя бы по одной профессиональной компетенции из состава итоговых образовательных результатов по профессиональному модулю, принимается решение «вид профессиональной деятельности не освоен».

Результаты оценочной процедуры заносятся в протокол квалификационного экзамена и в сводные оценочные таблицы, подписываются всеми членами аттестационно-квалификационной комиссии.

В настоящем комплекте оценочных средств используются следующие термины, определения и сокращения:

ВПД - вид профессиональной деятельности;

ПК – профессиональная компетенция;

ПМ – профессиональный модуль;

2. ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

2.1. Вид профессиональной деятельности 

ПМ 04 Взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательного учреждения 

2.2. Оцениваемые профессиональные компетенции 

2.3. Итоговые образовательные результаты по ПМ, предъявляемые к оценке, показатели, критерии и инструменты их оценки

2.4. Требования к кадровому обеспечению оценки

3. ПРОЦЕДУРЫ ОЦЕНКИ

1. ВЫПОЛНЕНИЕ СЕРИИ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ  

Задание для оценки сформированности ПК 4.1. Определять цели, задачи и планировать работу с родителями.

Задание1:

На основе анализа представленного социального паспорта группы, разработать календарно-тематический план проведения родительских собраний на полугодие.

Условия выполнения комплексного практического задания:

Расходные материалы в расчете на одного кандидата:

1. Бумага, формат А4 – 1 лист.

Оборудование на одного обучающегося:

1. Ученический стол,
2. Стул

Дополнительная  документация:

1. Социальный паспорт группы.

Вопросы, по которым разрешено консультирование кандидата:

1. Объем плана-конспекта

Нормы времени на одного кандидата:

Основное: 40 минут

Дополнительное: 10 минут

Итого: 50 мин.

Место выполнения задания:

- ГБОУ СПО «ГК г.Сызрани», пр. 50 лет Октября, д.11, аудитория № 49

Инструмент оценки сформированности ПК 4.1. Определять цели, задачи и планировать работу с родителями:

Порядок выполнения задания: (Приложение 1)

Критерии оценки показателей сформированности ПК 4.1. Определять цели и задачи и планировать работу с родителями. (Приложение 4.)

Сводная оценочная таблица результатов сформированности ПК4.1. Определять цели и задачи и планировать работу с родителями. (Приложение 7).

Задание для оценки сформированности ПК 4.2. Проводить индивидуальные консультации по вопросам семейного воспитания, социального, психического и физического развития ребенка.

Задание 2:

Вариант 1:

Разработать план-конспект консультации для родителей, учитывая результаты анкетирования родителей по вопросам семейного воспитания.

Вариант 2:

Разработать план-конспект консультации для родителей, учитывая результаты анкетирования родителей по вопросам психического и физического развития ребенка.

Условия выполнения комплексного практического задания:

Расходные материалы в расчете на одного кандидата:

1. Бумага, формат А4 – 1 лист.

Оборудование на одного обучающегося:

1. Ученический стол,
2. Стул

Дополнительная  документация:

1. Результаты анкеты для родителей по вопросам семейного воспитания.
2. Результаты анкеты для родителей по вопросам психического и физического развития ребенка.

Вопросы, по которым разрешено консультирование кандидата:

1. Объем плана-конспекта.

Нормы времени на одного кандидата:

Основное: 30 минут

Дополнительное: 10 минут

Итого: 40 мин.

Место выполнения задания:

- ГБОУ СПО «ГК г.Сызрани», пр. 50 лет Октября, д.11, аудитория № 49

Инструмент оценки сформированности ПК 4.2. Проводить индивидуальные консультации по вопросам семейного воспитания, социального, психического и физического развития ребенка.

Порядок выполнения задания: (Приложение 2)

Критерии оценки показателей сформированности ПК 4.2. Проводить индивидуальные консультации по вопросам семейного воспитания, социального, психического и физического развития ребенка. (Приложение 5.)

Сводная оценочная таблица результатов сформированности ПК 4.2. Проводить индивидуальные консультации по вопросам семейного воспитания, социального, психического и физического развития ребенка. (Приложение 8).

Задание для оценки сформированности ПК 4.4. Оценивать и анализировать результаты работы с родителями, корректировать процесс взаимодействия с ними

Задание 3:

Вариант 1:

Проанализировать конспект родительского собрания в группе ДОУ

Условия выполнения комплексного практического задания:

Расходные материалы в расчете на одного кандидата:

1. Бумага, формат А4 – 1 лист.

Оборудование на одного обучающегося:

1. Ученический стол,
2. Стул

Дополнительная  документация:

1. Конспект родительского собрания.

Вопросы, по которым разрешено консультирование кандидата

1. Объем анализа конспекта родительского собрания.

Нормы времени на одного кандидата:

Основное: 30 минут

Дополнительное: 10 минут

Итого: 40 мин.

Место выполнения задания:

- ГБОУ СПО «ГК г.Сызрани», пр. 50 лет Октября, д.11, аудитория №  49

Инструмент оценки сформированности ПК 4.4. Оценивать и анализировать результаты работы с родителями, корректировать процесс взаимодействия с ними:

Порядок выполнения задания: (Приложение 3)

Критерии оценки показателей сформированности ПК 4.4. Оценивать и анализировать результаты работы с родителями, корректировать процесс взаимодействия с ними (Приложение 6.)

Сводная оценочная таблица результатов сформированности ПК 4.4. Оценивать и анализировать результаты работы с родителями, корректировать процесс взаимодействия с ними. (Приложение 9).

Приложение 1

Порядок выполнения задания 1

1. Внимательно прочитать задание и инструкцию к нему.
2. Наметить план действий для выполнения задания:

- проанализировать социальный паспорт группы ДОУ;

- определить цели и задачи работы воспитателя с родителями на полугодие;

3. Приступить к выполнению задания:

- сформулировать цель и задачи плана родительских собраний на полугодие;

- определить календарные сроки родительских собраний;

-составить план родительских собраний на полугодие.

4. Представить результат выполнения работы  в  форме календарно-тематического  плана родительских собраний в группе ДОУ на полугодие
5. Проверить  правильность, грамотность  готового ответа.
6. Сдать оформленный ответ.

Приложение 2

Порядок выполнения задания 2

1. Внимательно прочитать задание и инструкцию к нему.
2. Наметить план действий для выполнения задания:

- проанализировать результаты анкетирования родителей, сделать выводы.

3. Приступить к выполнению задания:

- сформулировать цель консультации родителей;

- определить план консультации родителей;

- разработать план-конспект консультации родителей воспитанников ДОУ

4. Представить результат выполнения работы  в форме план-конспекта.
5. Проверить  правильность, грамотность  готового ответа.
6. Сдать оформленный ответ.

Приложение 3

Порядок выполнения задания 3

1. Внимательно прочитать задание и инструкцию к нему.
2. Провести анализ предложенного конспекта родительского собрания, следуя указанному в задании алгоритму.
3. Представить результат выполнения работы  в форме развернутого анализа конспекта родительского собрания.
4. Проверить  правильность, грамотность  готового ответа.
5. Сдать оформленный ответ.

Приложение 4

Критерии оценки показателей сформированности ПК 4.1. Определять цели, задачи и планировать работу с родителями

Приложение 5

Критерии оценки показателей сформированности ПК 4.2. Проводить индивидуальные консультации по вопросам семейного воспитания, социального, психического и физического развития ребенка

Приложение 6

Критерии оценки показателей сформированности ПК 4.4. Оценивать и анализировать результаты работы с родителями, корректировать процесс взаимодействия с ними.

Приложение 7

Сводная оценочная таблица результатов сформированности ПК 4.1. Определять цели, задачи и планировать работу с родителями

Эксперт-экзаменатор______________________________________Е.П. Дугина

Эксперт-экзаменатор______________________________________Т.М. Чернова

Эксперт-экзаменатор______________________________________ 

Дата проведения: «___»_____________ 20___г.

Приложение 8

Сводная оценочная таблица результатов сформированности  ПК 4.2. Проводить индивидуальные консультации по вопросам семейного воспитания, социального, психического и физического развития ребенка

Эксперт-экзаменатор______________________________________Е.П. Дугина

Эксперт-экзаменатор______________________________________Т.М. Чернова

Эксперт-экзаменатор______________________________________

Дата проведения: «___»_____________ 20___г.

Приложение 9

Сводная оценочная таблица результатов сформированности ПК 4.4. Оценивать и анализировать результаты работы с родителями, корректировать процесс взаимодействия с ними.

Эксперт-экзаменатор______________________________________Е.П. Дугина

Эксперт-экзаменатор______________________________________Т.М. Чернова

Эксперт-экзаменатор______________________________________

Дата проведения: «___»_____________ 20___г.

2. ВЫПОЛНЕНИЕ ПОРТФОЛИО

Вид портфолио – портфолио  смешанного типа.

Требования к структуре портфолио:

1.Титульный лист

2. Содержание

3. Сведения об авторе:

- «Визитная карточка» 

- «Мои достижения» (материалы, свидетельствующие о признанных окружающими  и осознанных самим студентом достижений, жизненного, учебного и, может быть, профессионального и научного опыта по определённому ВПД).

- лист самооценки сформированности ПК

4. Содержательная часть портфолио

Обязательный материал:

- Социальный паспорт ДОУ.

- Социальный паспорт группы ДОУ.

- Диагностический материал (анкета для родителей).

- Заполненный родителями бланк анкеты.

- Интерпретация результатов анкеты для родителей.

- Конспект консультации для родителей.

- Конспект родительского собрания.

- Конспект нетрадиционной формы работы с сотрудниками ДОУ.

- Буклет (памятка) для родителей.

3.      Дополнительный материал:

- по усмотрению студента

5. Лист самоанализа и самооценки портфолио.

Технические требования к оформлению портфолио

        Вся информация должна быть напечатана машинописным способом на стандартных листах А4 через 1, 5 межстрочный интервал. Шрифт – Times New Roman, 14 кегль. Обязательно должны быть соблюдены поля: левое – 30 мм, верхнее и нижнее – по 20 мм, правое – 10 мм.

      Нумерация страниц ведется с титульного листа, но проставляется с оглавления материалов, вынесенных на экспертизу, внизу по центру каждой страницы.

     Каждый вид материалов по конкретной теме складывается в отдельный файл. Название темы должно быть указано на специальном листе-разделителе. Все файлы собираются в пластиковую папку-скоросшиватель.

Критерии оценивания порфолио

Соответствие  техническим требованиям к оформлению портфолио

Соответствие требованиям к структуре портфолио

Аккуратность/ тщательность выполнения

Творческое оформление материалов

Задание для оценки сформированности ПК 4.1. Определять цели, задачи и планировать работу с родителями

Задание: 1. По результатам диагностических методов составьте социальный паспорт группы.

Требования к накопляемости портфолио:

1. Наличие социального паспорта ДОУ.
2. Наличие социального паспорта группы.

Инструмент оценки сформированности ПК 4.1. Определять цели, задачи и планировать работу с родителями

Критерии оценки показателей сформированности ПК 4.1. Определять цели, задачи и планировать работу с родителями (Приложение 10)

Сводная оценочная таблица результатов сформированности  ПК 4.1. Определять цели, задачи и планировать работу с родителями (Приложение 15)

Задание для оценки сформированности ПК 4.2. Проводить индивидуальные консультации по вопросам семейного воспитания, социального, психического и физического развития ребенка

Задание 1:

Разработайте конспект консультации для родителей

Задание 2:

Подготовьте наглядность к консультации родителей.

Требования к накопляемости портфолио:

1. Наличие конспекта консультации для родителей.
2. Наличие буклета (памятки, компьютерной презентации и др.)

Инструмент оценки сформированности ПК 4.2. Проводить индивидуальные консультации по вопросам семейного воспитания, социального, психического и физического развития ребенка

Критерии оценки показателей сформированности ПК 4.2. Проводить индивидуальные консультации по вопросам семейного воспитания, социального, психического и физического развития ребенка (Приложение 11)

Сводная оценочная таблица результатов сформированности  ПК 4.2. Проводить индивидуальные консультации по вопросам семейного воспитания, социального, психического и физического развития ребенка (Приложение 16)

Задание для оценки сформированности ПК 4.3. Проводить родительские собрания, привлекать родителей к организации проведению мероприятий в группе и в образовательном учреждении

Задание 1: Разработайте конспект родительского собрания.

Задание 2: Проведите родительское собрание

Требования к накопляемости портфолио:

1. Наличие конспекта родительского собрания.
2. Наличие наглядности к родительскому собранию.
3.  Анализ проведения родительского собрания в дневнике по практике.

Инструмент оценки сформированности ПК 4.3. Проводить родительские собрания, привлекать родителей к организации проведению мероприятий в группе и в образовательном учреждении

Критерии оценки показателей сформированности ПК 4.3. Проводить родительские собрания, привлекать родителей к организации проведению мероприятий в группе и в образовательном учреждении. (Приложение 5)

Сводная оценочная таблица результатов сформированности ПК 4.3. Проводить родительские собрания, привлекать родителей к организации проведению мероприятий в группе и в образовательном учреждении. (Приложение 8)

Задание для оценки сформированности ПК 4.4. Оценивать и анализировать результаты работы с родителями, корректировать процесс взаимодействия с ними

Задание 1: Проведите анкетирование родителей, проанализируйте результат

Требования к накопляемости портфолио:

1. Анкета для родителей (текст)
2. Бланк ответа родителей к анкете.
3. Анализ результатов анкеты.

Инструмент оценки сформированности ПК 4.4. Оценивать и анализировать результаты работы с родителями, корректировать процесс взаимодействия с ними

Критерии оценки показателей сформированности ПК 4.4. Оценивать и анализировать результаты работы с родителями, корректировать процесс взаимодействия с ними. (Приложение 12)

Сводная оценочная таблица результатов сформированности  ПК 4.4. Оценивать и анализировать результаты работы с родителями, корректировать процесс взаимодействия с ними. (Приложение 17)

Задание для оценки сформированности ПК 4.5. Координировать деятельность сотрудников образовательного учреждения, работающих с группой.

Задание 1: Разработайте конспект нетрадиционной формы работы с сотрудниками ДОУ

Требования к накопляемости портфолио:

1. Наличие конспекта нетрадиционной формы работы с сотрудниками ДОУ.

2. Наличие наглядного материала для сотрудников ДОУ.

Инструмент оценки сформированности ПК 4.5. Координировать деятельность сотрудников образовательного учреждения, работающих с группой

Критерии оценки показателей сформированности ПК 4.5. Координировать деятельность сотрудников образовательного учреждения, работающих с группой. (Приложение 13)

Сводная оценочная таблица результатов сформированности  ПК 4.5. Координировать деятельность сотрудников образовательного учреждения, работающих с группой. (Приложение 18)

Приложение 10

Критерии оценки показателей сформированности ПК 4.3. Проводить родительские собрания, привлекать родителей к организации проведению мероприятий в группе и в образовательном учреждении

Приложение 11

Критерии оценки показателей сформированности ПК 4.5. Координировать деятельность сотрудников образовательного учреждения, работающих с группой  

Приложение 15

Сводная оценочная таблица результатов сформированности  ПК 4.3. Проводить родительские собрания, привлекать родителей к организации проведению мероприятий в группе и в образовательном учреждении.

Эксперт-экзаменатор______________________________________Е.П. Дугина

Эксперт-экзаменатор______________________________________Т.М. Чернова

Эксперт-экзаменатор______________________________________

Дата проведения: «___»_____________ 20___г.

Приложение 16

Сводная оценочная таблица результатов сформированности  ПК 4.5. Координировать деятельность сотрудников образовательного учреждения, работающих с группой  

Эксперт-экзаменатор______________________________________Е.П. Дугина

Эксперт-экзаменатор______________________________________Т.М. Чернова

Эксперт-экзаменатор______________________________________

Дата проведения: «___»_____________ 20___г.

Приложение 20

1. Сводная оценочная таблица результатов освоения вида профессиональной деятельности

ПМ 04 Взаимодействие с родителями и сотрудниками

образовательного учреждения

Наименование ОУ: ГБОУ СПО «ГК г.Сызрани»

Дата проведения: «___» _____ 20___ года

Эксперт-экзаменатор______________________________________Е.П. Дугина

Эксперт-экзаменатор______________________________________Т.М. Чернова

Эксперт-экзаменатор_____________________________________

Приложение 21

2. Условия положительного\отрицательного заключения по результатам оценки  итоговых  образовательных результатов по профессиональному модулю

Вид профессиональной  деятельности считается освоенным при получении положительного заключения о сформированности каждой профессиональной компетенции.

Для положительного заключения о сформированности каждой профессиональной компетенции и об освоении ВПД установлено пороговое значение показателя – не менее 70 %.

При отрицательном заключении хотя бы по одной профессиональной компетенции из состава итоговых образовательных результатов по профессиональному модулю, принимается решение  «вид профессиональной деятельности не освоен».

Максимальное количество баллов по оценке ПК 4.1. Определять цели, задачи и планировать работу с родителями составляет 14 баллов. Для принятия решения о сформированности профессиональной компетенции обучающийся должен набрать не менее 10  баллов, что составляет более 70 % (Таблица 1).

Таблица 1.

Оценочная шкала по профессиональной компетенции ПК 4.1.

Максимальное количество баллов по оценке ПК 4.2. Проводить индивидуальные консультации по вопросам семейного воспитания, социального, психического и физического развития ребенка составляет 12 баллов. Для принятия решения о сформированности профессиональной компетенции обучающийся должен набрать не менее 8 баллов, что составляет более 70 % (Таблица 2).

Таблица 2.

Оценочная шкала по профессиональной компетенции ПК 4.2.

Максимальное количество баллов по оценке ПК 4.3. Проводить родительские собрания, привлекать родителей к организации проведению мероприятий в группе и в образовательном учреждении составляет 8 баллов. Для принятия решения о сформированности профессиональной компетенции обучающийся должен набрать не менее 6 баллов, что составляет более 70 % (Таблица 3).

Таблица 3.

Оценочная шкала по профессиональной компетенции ПК 4.3.

Максимальное количество баллов по оценке ПК 4.4. Оценивать и анализировать результаты работы с родителями, корректировать процесс взаимодействия с ними составляет 8 баллов. Для принятия решения о сформированности профессиональной компетенции обучающийся должен набрать не менее 6 баллов, что составляет более 70 % (Таблица 4).

Таблица 4.

Оценочная шкала по профессиональной компетенции ПК 4.4. 

Максимальное количество баллов по оценке ПК 4.5. Координировать деятельность сотрудников образовательного учреждения, работающих с группой ПК составляет 8 баллов. Для принятия решения о сформированности профессиональной компетенции обучающийся должен набрать не менее 6 баллов, что составляет более 70 % (Таблица 5).

Таблица 5

Оценочная шкала по профессиональной компетенции ПК 4.5.

Суммарное максимальное количество баллов по оценке освоения ВПД ПМ.03 Классное руководство составляет 50 баллов. Для принятия положительного решения об освоении вида профессиональной деятельности  ПМ.03 Классное руководство кандидат  должен набрать не менее 35 баллов, что составляет 70 % (Таблица 9).

Таблица 9

Оценочная шкала  освоения ВПД ПМ. ПМ 04 Взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательного учреждения

Приложение 22

3. Инструкция для кандидата по процедуре оценки итоговых образовательных результатов по профессиональному модулю

Комплексное практическое задание по оценке ПМ 04 Взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательного учреждения

Задание № 1

Инструкция к выполнению задания

1. Внимательно прочитайте задание.

2.Определите порядок его выполнения.

3. Воспользуйтесь дополнительными методическими источниками.

4. Максимальное время выполнения задания  60 мин.

Задание№2

Инструкция к выполнению задания

1. Внимательно прочитайте задание.
2. Выполните задание в соответствии с предложенной инструкцией.
3. Максимальное время выполнения задания  40  мин.

Задание № 3

Инструкция к выполнению задания

1. Внимательно прочитайте задание

2 Выполните задание в соответствии с предложенной инструкцией.

3 Максимальное время выполнения задания  40  мин.

Оборудование на одного обучающегося:

Ученический стол, стул

Расходные материалы в расчете на одного обучающегося:

Бумага, формат А4 – 3 листа.

Норма времени на одного обучающегося:

Общее время на выполнение заданий – 2ч. 30 мин.

Порядок выполнения комплексного практического задания

1. Получить и изучить задание.
2. Внимательно прочитать задание и инструкцию к нему.
3. Выбрать  необходимые для работы  методические пособия.
4. Приступить к выполнению задания. Выполнить работу в соответствии с нормой времени.
5. Представить результат выполнения работы  в соответствующей форме.
6. Проверить  правильность, грамотность  готового ответа.
7. Сдать оформленный ответ.

Приложение 23

4. Инструкция для эксперта-экзаменатора по процедуре оценки итоговых образовательных результатов по профессиональному модулю

Комплексное практическое задание по оценке ПМ 04 Взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательного учреждения

Вариант 1

Задание1: Разработайте план родительских собраний на основе анализа социального паспорта группы на полугодие (социальный паспорт средней группы ДОУ прилагается)

Задание 2: На основе результатов анкетирования родителей разработайте план-конспект консультации для родителей (результаты анкетирования родителей старшей группы ДОУ прилагается).

Задание 3:

Проанализируйте конспект родительского собрания (конспект родительского собрания в подготовительной группе прилагается)

Вариант 2

Задание1: Разработайте план родительских собраний на основе анализа социального паспорта группы на полугодие (социальный паспорт старшей группы ДОУ прилагается)

Задание 2: На основе результатов анкетирования родителей разработайте план-конспект консультации для родителей (результаты анкетирования родителей подготовительной группы ДОУ прилагается).

Задание 3:

Проанализируйте конспект родительского собрания (конспект родительского собрания в средней группе прилагается)

Вариант 3

Задание1: Разработайте план родительских собраний на основе анализа социального паспорта группы на полугодие (социальный паспорт подготовительной  группы ДОУ прилагается)

Задание 2: На основе результатов анкетирования родителей разработайте план-конспект консультации для родителей (результаты анкетирования родителей средней группы ДОУ прилагается).

Задание 3:

Проанализируйте конспект родительского собрания (конспект родительского собрания в старшей группе прилагается)

Структура портфолио

1.Титульный лист

2. Содержание

3. Сведения об авторе:

- «Визитная карточка» 

- «Мои достижения» (материалы, свидетельствующие о признанных окружающими  и осознанных самим студентом достижений, жизненного, учебного и, может быть, профессионального и научного опыта по определённому ВПД).

- лист самооценки сформированности ПК

4. Содержательная часть портфолио

Обязательный материал:

- Социальный паспорт ДОУ.

- Социальный паспорт группы ДОУ.

- Диагностический материал (анкета для родителей).

- Заполненный родителями бланк анкеты.

- Интерпретация результатов анкеты для родителей.

- Конспект консультации для родителей.

- Конспект родительского собрания.

- Конспект нетрадиционной формы работы с сотрудниками ДОУ.

- Буклет (памятка) для родителей.

Оценочный лист результатов практики

     Дополнительный материал:

- по усмотрению студента

5. Лист самоанализа и самооценки портфолио.

Оборудование на одного обучающегося:

Ученический стол, стул

Расходные материалы в расчете на одного обучающегося:

Бумага, формат А4 – 3 листа.

Норма времени на одного обучающегося:

Общее время на выполнение заданий – 2ч. 30 мин.

Порядок выполнения комплексного практического задания

1. Получить и изучить задание.
2. Внимательно прочитать задание и инструкцию к нему.
3. Выбрать  необходимые для работы программные документы  и методические пособия.
4. Приступить к выполнению задания:  открыть соответствующий раздел программы, методического пособия, ознакомиться со  структурой конспекта. Выполнить работу в соответствии с нормой времени.
5. Представить результат выполнения работы  в соответствующей форме.
6. Проверить  правильность, грамотность  готового ответа.
7. Сдать оформленный ответ.

Принятие решения о сформированности профессиональных компетенций:

- Оценивание в баллах ПК 4.1. Определять цели, задачи и планировать работу с родителями

 производить по критериям Приложения 10, результаты заносить в                                    таблицу (Приложение).

- Оценивание в баллах ПК 4.2. Проводить индивидуальные консультации по вопросам семейного воспитания, социального, психического и физического развития ребенка

производить по критериям Приложения 4, результаты заносить                        в таблицу (Приложение).

- Оценивание в баллах ПК 4.3. Проводить родительские собрания, привлекать родителей к организации проведению мероприятий в группе и в образовательном учреждении

производить по критериям Приложения 11, результаты заносить в таблицу (Приложение).

- Оценивание в баллах ПК 4.4. Оценивать и анализировать результаты работы с родителями, корректировать процесс взаимодействия с ними

производить по критериям Приложения 5, результаты заносить в таблицу (Приложение).

- Оценивание в баллах ПК 4.5. Координировать деятельность сотрудников образовательного учреждения, работающих с группой

производить по критериям Приложения 12, результаты заносить в таблицу (Приложение).

производить по критериям Приложения 14, результаты заносить в таблицу (Приложение).

- При принятии решения о сформированности / несформированности ПК 4.1., ПК 4.2., ПК 4.3.,ПК 4.4., ПК 4.5.  руководствоваться Таблицами 1,2,3,4,5, Условий положительного/отрицательного заключения по освоению профессионального модуля (Приложение).

- После оценивания ПК 4.1., ПК 4.2., ПК 4.3.,ПК 4.4., ПК4.5. оформить Сводную оценочную  таблицу результатов освоения вида профессиональной деятельности  (Приложение 20).  

- После оценивания ПК 4.1., ПК 4.2., ПК 4.3.,ПК 4.4., ПК 4.5 оформить Сводные  оценочные таблицы  результатов сформированности  ПК (Приложения  15, 7, 16, 8, 17, - соответственно).  

- При принятии решения об освоении / не освоении вида профессиональной деятельности / профессионального модуля ПМ 04 Взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательного учреждения руководствоваться Таблицами 1,2,3,4,5 Условий положительного/отрицательного заключения по освоению профессионального модуля.

-При выставлении оценки руководствоваться шкалой перевода результатов  квалификационной аттестации  по профессиональным модулям в рамках региональной системы квалификационной аттестации по профессиональным модулям основных профессиональных образовательных программ и основных программ профессионального обучения.

Шкала перевода результатов  квалификационной аттестации  по профессиональным модулям в рамках региональной системы квалификационной аттестации по профессиональным модулям основных профессиональных образовательных программ и основных программ профессионального обучения