Программа факультативного курса «Я успешная личность» для 10 класса
рабочая программа по психологии (10 класс)

Российская Федерация

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Иркутска

средняя общеобразовательная школа №3

(МБОУ г. Иркутска СОШ № 3)

664001  г. Иркутск, Госпитальная,2тел.77-86-01 E-Mail: School3_irkutsk@mail.ru

Рабочая программа факультативного курса

 «Я успешная личность»

для 10-ых классов

Учитель: Суворова А.А., педагог-психолог МБОУ г. Иркутск СОШ №3

г. Иркутск

2022 – 2023 учебный год

Пояснительная записка

Программа составлена с учетом федерального государственного стандарта среднего общего образования. При разработке программы использованы материалы авторской программы «Психология» А.Д. Андреевой, Е.Е. Даниловой, И.В. Дубровиной, Д.В. Лубовского, А. М. Прихожан, Н.Н. Толстых. Факультативный курс «Психология» представляется актуальным, так как важной задачей государство ставит развитие личностных качеств учащихся. Психологическая культура, толерантность, позитивное самоотношение, чувство собственного достоинства, способность к рефлексии и самосовершенствованию, понимание интересов, мотивов, чувств и потребностей окружающих людей, умение строить свои отношения с окружающими, уважая их права, и отстаивать свои права конструктивным способом — все это относится к необходимым компонентам личности гражданина демократического общества.

Цель: создать условия для формирования психологической граммотности, а также максимально безболезненной адаптации и адекватного взаимодействия с одноклассниками.

Задачи факультативного курса:

• Формирование психологических знаний;
• Выработка собственной личностной позиции;
• Развитие способностей к критической переработке информации;
• Осознание особенностей человеческой психики и социального поведения;
• Выработка собственной личностной позиции;
• Развитие умений конструктивно решать конфликты;
• Осознание возможности и необходимости быть субъектом общественной жизни;
• Развитие способностей конструктивно строить взаимоотношения с окружающими;
• Воспитание уверенности в себе, чувства собственного достоинства.

Количество часов в неделю: 1 час

Количество часов в год: 34 часа

Программа ориентирована на учащихся 10 классов.  

Планируемые результаты освоения программы:

Личностными результатами являются:

• формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;
• овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;
• формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению;
• принятие и освоение социальной роли обучающегося;
• развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки,  
• развитие эмоционально-волевой сферы, в том числе доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости и сопереживания чувствам других людей.

Метапредметными результатами являются:

• владение основами самоконтроля, самооценки, принятия осознанного выбора в учебной деятельности;
• умение работать индивидуально и в группе, аргументировать своё мнение;
• владение речью;
• умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;
• умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения.

Способы обучения: Групповой, Индивидуально-групповой

Формы контроля: Рефлексия, обратная связь в форме диалога, результаты диагностических методик.

Содержание программы факультативного курса:

Раздел 1 «Групповое сплочение»

Знакомство. Занятие с элементами тренинга «Сплочение»

Раздел 2 «Личность»

Анкетирование по адаптации. Личность в психологии. Темперамент и характер. Вербальные и невербальные средства общения. Возрастные особенности. Ролевая игра «Бункер»

Раздел 3 «Самосовершенствование и самопознание»

Самопознание и самоопределение. Самоорганизация. Тайм-менеджмент. Способности и склонности.

Раздел 4 «Что может помешать процессу самоопределения»

Психологические барьеры. Психологический стресс. Фрустрация. Психологические зависимости. Бегство в иллюзии. Реклама. Интернет-зависимость.

Раздел 5 Профессиональное самоопределение

Психодиагностика по профориентации. Кем быть? Профессиограмма и анализ профессий. Я через 10 лет. Модные профессии. Эмоции и выбор профессии.

Раздел 6 Деловое общение

Деловая беседа. Функции деловой беседы. Как воспринимать критику. Психологические особенности публичного выступления. Контроль эмоций. Лидерство. Развитие навыков уверенного отказа. Право на отказ. Манипулирование. Причины манипуляций. Стили общения. Самопрезентация.

Раздел 7 Интеллектуальные способности

Проведение школьного теста умственного развития. Познавательные процессы.

Тематическое планирование