Презентация "Введение в курс подготовки кандидатов в приемные родители"
презентация к уроку по психологии на тему

П
ричины
, по которым дети остаются без попечения
родителей.
употребление родителями
(единственным родителем) наркотиков;
•
злоупотребление родителями
(единственным родителем) алкоголем;
•
лишение родителей
(единственного родителя) родительских прав вследствие жестокого обращения с ребёнком или пренебрежения его нуждами;
•
отказ родителей от ребёнка
вследствие нежелания или невозможности заботиться о нём;
•
наличие у родителей
(единственного родителя) заболеваний, препятствующих осуществлению заботы о ребёнке;
•
пребывание родителей
(единственного родителя) под стражей или в тюремном заключении;
•
потеря семьёй жилья
, потеря работы, крайне низкий материальный доход семьи;
•
смерть
одного или обоих родителей.
КОУ ВО
«
Бутурлиновская
школа-интернат
VIII
вида»
Тема 1 Введение в курс подготовки кандидатов в приемные родители
 
Содержание, цели, задачи и этапы проведения программы подготовки кандидатов в приемные родители.
Понятие обучающее – психологического тренинга, содержание особенностей и порядка его прохождения, а также прохождения психологического обследования кандидатов в приемные родители, осваивающих курс подготовки (в случае проведения такого обследования).
Причины, по которым дети остаются без попечения родителей, контингент детей в организациях для детей, оставшихся без попечения родителей; процедуры выявления ребенка, оставшегося без попечения родителей, и знакомства с потенциальной приемной семьей.
Служба по устройству детей в семью
Правила работы в группе:
Пунктуальность
Право на собственное мнение
Взаимное уважение
Конфиденциальность
Активность
Право ведущего остановить любого участника
Ограничение на разговоры по мобильному телефону
КОУ ВО
«
Бутурлиновская
школа-интернат
VIII
вида»
Служба по устройству детей в семью
Тема:
Введение в курс подготовки кандидатов в приемные родители
Тренинг
– это форма обучения, которая предполагает активное участие «учеников» и обычно осуществляется в небольшой группе. В тренинге преимущественно используются такие формы работы, как практические упражнения, дискуссии, ролевые игры (когда участникам предлагается сыграть роли ребёнка, родителя, воспитателя и др. в заданной ситуации).
Семейным кодексом определено, что защита личных и имущественных прав и интересов детей, утративших по тем или иным причинам попечение родителей, возлагается на органы, опеки и попечительства (п. 1 ст. 121 СК). Указанная обязанность органов опеки и попечительства предполагает выполнение ими следующих функций
:
а)
выявление и учет детей, оставшихся без попечения родителей;
б)
избрание форм устройства таких детей в зависимости от конкретных обстоятельств утраты попечения родителей;
в)
осуществление последующего контроля за условиями содержания, воспитания и образования детей.
Основные методы
обучения,
используемые
при проведении школы приёмных
родителей.
Ролевая игра
Групповая дискуссия
Дискуссия в малых группах
Мозговой штурм
Практическое задание
Анализ случая
Разминка
Мини-лекция
Процедура выявления ребенка оставшегося без попечения
родителей
В Семейном кодексе общие положения о защите прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей, содержатся в ст. 121 СК. В этой же статье дан примерный перечень оснований (причин) утраты детьми родительского попечения:
а)
смерть родителей, лишение их родительских прав, ограничение их в родительских правах или признание родителей судом недееспособными;
б)
уклонение родителей от воспитания детей или от защиты их прав и интересов, в том числе отказ родителей взять своих детей из воспитательных учреждений, лечебных учреждений, учреждений социальной защиты населения и других аналогичных учреждений;
в)
длительное отсутствие родителей, болезнь родителей и иные причины (отбывание родителями наказания в местах заключения, нахождение их под стражей в период следствия, постоянное проживание родителей в другом населенном пункте, признание родителей безвестно отсутствующими, розыск их органами внутренних дел в связи с уклонением от уплаты алиментов).
Основными целями проведения школы приёмных родителей являются:
•
предоставление правовой информации, связанной с устройством в семью и воспитанием приёмного ребёнка;
•
предоставление знаний об эмоциональных и поведенческих особенностях детей, оставшихся без попечения родителей;
•
формирование навыков эффективного взаимодействия с ребёнком и понимания причин поведения детей;
•
оценка семьёй своих ресурсов, областей риска и готовности к принятию ребёнка;
•
содействие принятию семьёй осознанного, основанного на информации, решения о возможности стать приёмными родителями, опекунами, усыновителями;
•
построение партнерских отношений с семьёй для осуществления дальнейшего сопровождения.
Контингент детей в организациях для детей, оставшихся без попечения родителей
.
Дети-сироты
Дети-социальные сироты
Дети из семей, где родители лишены родительских прав
Дети-подкидыши, оставленные родителями в роддомах, на вокзалах и других местах.
Дети улиц (беспризорные дети, сбежавшие из дома, государственного учреждения)