Игры для детей.
учебно-методический материал (психология) на тему

Игры для гиперактивных детей.

«Давайте поздороваемся».

Цель: снятие мышечного напряжения, переключение внимания.

Дети по сигналу ведущего начинают хаотично двигаться по комнате и здороваются со всеми, кто встречается на их пути. Здороваться надо определенным образом:

1 хлопок - здороваемся за руку;

2 хлопка - здороваемся плечиками;

3 хлопка - здороваемся спинками;

«Говори».

Цель: развитие умения контролировать импульсивные действия.

Инструкция: «Ребята, я буду задавать вам простые и сложные вопросы. Но отвечать на них можно будет только тогда, когда я дам команду: «Говори!».

-Какое сейчас время года? (пауза) «Говори!».

-Какой сегодня день недели?

-Сколько будет 5 плюс 3? и т.д.

«Зеваки».

Цель: развитие произвольного внимания, быстроты реакции, обучение умению управлять своим телом и выполнять инструкции.

Все играющие идут по кругу, держась за руки. По сигналу ведущего дети останавливаются, хлопают 4 раза в ладоши, поворачиваются и идут в другую сторону. Кто не успел выполнить задание, выбывает из игры.

«Король сказал».

Цель: переключение внимания с одного вида деятельности на другой, преодоление двигательных автоматизмов.

Все участники игры вместе с ведущим становятся в круг. Ведущий говорит, что он будет показывать разные движения (физкультурные, танцевальные, шуточные), а играющие должны их повторять только в том случае, если он добавит слова «Король сказал».

Кто ошибется, выходит на середину круга и выполняет какое-нибудь задание участников игры, например, улыбнуться, попрыгать на одной ноге…

«Считалочки-бормоталочки».

1.Идет-бычок-качается.

2.Идет-бычок-хлопок.

3.Идет-хлопок-хлопок.

4.хлопок-хлопок-хлопок.

«Многоножки».

Руки находятся на краю парты. По сигналу учителя многоножки начинают двигаться к противоположному краю парты или в любом другом, заданном учителем направлении. В движении принимают участие все 5 пальцев.

«Двуножки».

Игра проводится аналогично предыдущей, но в «гонках» участвуют только 2 пальца: указательный и средний. Остальные прижаты к ладоням.

По материалам книги А.Л. Сиротюк «Синдром дефицита внимания и гиперактивности».- М.: ТЦ Сфера, 2005