Презентация для собрания с родителями будущих первоклассников.
презентация к уроку по психологии по теме

Слайд 1

Родительское собрание Готовность ребенка к школе. Педагог-психолог Корсакова Ольга Николаевна ГБОУ СОШ № 2063

Слайд 2

Готовность ребенка к школе Психологическая готовность Социально-коммуникативная готовность Физическая готовность Эмоциональная зрелость

Слайд 3

Б азовый опыт ребенка • С опровождать вас на почту, в сберкассу, в магазин. •Отвести малыша в библиотеку. • Побывать в деревне, в зоопарке, в музее.

Слайд 4

• Р егулярно читать малышу или рассказывать ему истории. • Развивать у ребенка п овышенный интерес к чему-либо, найти ему хобби.

Слайд 5

Ф изическое развитие • Отсутствие нарушений слуха и зрения. • Развивать умение спокойно в течение некоторого времени сидеть на одном месте.

Слайд 6

• Развивать у ребенка координацию моторных навыков, например, играть в мяч, прыгать, спускаться и подниматься по лестнице.

Слайд 7

Э моциональное развитие • Сформирован у ребенка образ себя как человека, который многое может.

Слайд 8

•Малыш должен уметь переключиться при изменениях в привычном распорядке дня, перейти к решению новой задачи. • Р ебенок должен работать самостоятельно, соревноваться с другими детьми.

Слайд 9

•Назвать и обозначить основные окружающие его предметы. • Легко отвечать на вопросы взрослых. • Может объяснить, для чего служат различные вещи: щетка, пылесос, холодильник. Р ечевое развитие

Слайд 10

• Может объяснить , где расположены предметы: на столе, под столом. • В состоянии рассказать историю, описать какой-либо происшедший с ним случай.

Слайд 11

• Четко выговаривать слова. • Правильная речь ребенка с точки зрения грамматики.

Слайд 12

У мение общаться • Включаться в игру других детей. • Соблюдать очередность , когда этого требует ситуация. • Способность слушать других, не перебивая. • Способность участвовать в общем разговоре, разыграть какую-либо сценку в домашнем спектакле.

Слайд 13

К огнитивное развитие • И дентифицировать схожие и несхожие формы. Например, найти картинку, не похожую на остальные. • Р азличать буквы и короткие слова б/ п , кот/год? • Р азложить по порядку (в заданной последовательности) серию картинок.

Слайд 14

•Самостоятельно , без посторонней помощи, сложить головоломку из пятнадцати элементов. • Р ифмовать слова. • П овторить за взрослым несколько слов или цифр. • П ересказать историю, сохранив основную мысль и последовательность действий.

Слайд 15

Важен не объем знаний ребенка, а качество знаний!

Слайд 16

Важно не учить читать, а развивать речь!

Слайд 17

Важно не учить писать, а развивать мелкую моторику руки!

Слайд 18

Спасибо за внимание!