Конспект занятия "Юные любители природы"
классный час по природоведению (6 класс)

Юные любители природы

Цель:

Цель: 

1) Закрепить знания детей о природе, о бережном и заботливом отношении

к природе.

2) Развивать творческие способности детей.

3) Воспитывать в детях любовь и бережное отношение к  природе, умение

видеть красивое в природном окружении.

Задачи:

Задачи:

 Воспитывать    любовь  к  животным  и  к  растениям,  закрепить  правила

поведения в природе.

Материал:        

Материал:

Бумага, картон, краски, пластилин, стеки, картон, ватман, ножницы, клей.

Ход занятия

        Воспитатель:  - Добрый день, дорогие друзья! Сегодня мы с вами еще раз поговорим о природе, о наших младших друзьях – о зверятах и птичках. А делать это мы будем в игровой форме. И первую игру мы назвали «Изобрази». По одному человеку от команды подходят ко мне и вынимают одну подсказку. Что на ней будет написано, то и будете изображать, а мы попытаемся отгадать, что за персонаж вы нам показали. На подготовку дается 5 минут (ворона, медведь, заяц, лягушка).

- Второе задание на вашу память и внимание. Загадки.

 Кто на себе дом носит? (Улитка)

– Не птичка, а с крыльями. (Бабочка)

– Перечислите хвойные деревья. (Сосна, ель, кедр, лиственница, пихта)

– Какое животное спит зимой в берлоге? (медведь)

– Какие животные меняют на зиму окраску. (Заяц, белка)

– Какую птицу называют «лесным доктором»? (Дятла)

– Без чего не сможет расти растение? (Свет, вода, тепло).

- Молодцы! С этим заданием справились на «отлично». Третье задание «Слепи зверя». Подходим, берем подсказки. Что на них написано, лепим своей командой  из пластилина (заяц, волк, медведь, лиса). Ребята, какую сказку вам напоминают эти звери? Правильно – р.н.с. Колобок. Давайте вспомним ее. (Дети разыгрывают сказку «Колобок» используя вылепленных зверей).

- Вы хорошо справились и с этим заданием. Я предлагаю вам четвертое задание. Сейчас мы с вами вспомним, правила поведения в лесу. Для этого поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим «да», если плохо, то все вместе кричим «нет»!

***

Если я приду в лесок

И сорву ромашку? (нет)

***

Если съем я пирожок

И выброшу бумажку? (нет)

***

Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю? (да)

***

Если ветку подвяжу,

Колышек подставлю? (да)

***

Если разведу костер,

А тушить не буду? (нет)

***

Если сильно насорю

И убрать забуду. (нет)

***

Если мусор уберу,

Банку закопаю? (да)

***

Я люблю свою природу,

Я ей помогаю! (да)

- Наше пятое задание – творческое. Каждой команде я раздам цветной картон. Подходим, выбираем задание и своей командой начинаем выполнять его (1- солнце, облака; 2 – деревья; 3 – цветы; 4 – птицы). Рисуете на картоне, вырезаете и наклеиваете на ватман.

- Давайте посмотрим, какая картина у нас получилась, что она вам напоминает? Правильно. Лето, природа, тепло, солнце, цветы. Ребята, а какое настроение создает этот рисунок? Он вам нравится? Мы можем его показать вашим родителям? Повесим его на видном месте.

О чем мы сегодня говорили? Каких зверей вспомнили? Как нужно относится к природе?

Всем спасибо за работу.