Ход урока.

1.Организационный момент.

2.Введение.

   Сценка «Игра» (показывают дети, заранее репетируется)

  Ведущий: После уроков ребята решили поиграть.

  Коля: Давайте поиграем в войну!

  Ваня: Вот здорово! Я буду командиром. А ты, Димка, будешь милиционером. А ты, Сашка, будешь бандитом.

  Саша: А я не хочу.

  Коля: Чего не хочешь?

  Саша: Играть в войну.

  Ваня: Как это ты не хочешь? Все будут – а он нет. Будешь.

  Саша: Я не хочу.

  Коля: Захочешь.

  Саша: Что же вы меня заставите?

  Ведущий: Давайте, ребята, разберёмся. Кто прав? Кто не прав?

  (дети садятся на место)

  - Давайте поговорим. Как поступил Ваня и Коля? Почему они не правы? Прав ли Саша?

  (Дискуссия. Дети говорят. Заслушивают точки зрения.)

  - Может, кто догадался о теме нашего разговора.

СЛАЙД №1

  - Сегодня мы поговорим о правах и обязанностях учащихся.

    - В школе много возникает различных ситуаций, одну из них мы посмотрим и обсудим.

3. Сюжет.

  Просмотр «Ералаша» серии «Голодовка».

4. Беседа-обсуждение.

   - Что вас рассмешило в «Ералаше»?

   - Какие слова главного героя вам понравились?

   - Справедливы ли требования ученика? Почему? (вспоминаем обязанности учащихся)

   - О каких правах говорил директор?

   - Какие права имеет ребёнок в школе? (вспоминаем права учащихся)

 5.Физкультминутка.

6.Музыкальная викторина.

   (Исполняется песня, дети должны сказать, о каких правах ребёнка в ней идёт речь.)

• «Учат в школе» (право на образование)
• «До чего дошёл прогресс» (право на использование благами научно-технического прогресса)
• «Я и ты такие разные…» (право на самобытность, право быть не таким как все (другим), толерантность)
• «Вот оно, какое наше лето…» (право на отдых)
• «Антошка» (право на труд, обязанность помогать)
• «Песня о дружбе» (право иметь друзей)

7. Закрепление.

  Дети объединяются в группы по 4-6 человек. Перед детьми – карточки, которые ребята должны разделить на две категории: «Права», и «Обязанности». Далее идёт обсуждение результатов каждой группы.

СЛАЙД №2

8.Обобщение.

  - Какой вывод можно сделать?

Вывод:

  Не стоит забывать, что кроме прав у каждого человека есть и обязанности перед обществом.

  Следует помнить, что нет прав без обязанностей, нет обязанностей без прав.

9.Задание на дом.

  Вспомнить литературные произведения, в которых говорится о правах героев.

Технология использования игровых методов.

Проблемное обучение.

Здоровьесберегающая технология

Активизация познавателной деятель-ности

Инетрактивная

технология