Программа внеурочной деятельности " Дружина юных пожарных"
рабочая программа по обж

Муниципальное  бюджетное общеобразовательное учреждение

«Подсинская средняя  школа»

.

 Рабочая программа  по внеурочной деятельности

«Дружина юных пожарных»

направление – социальное

 5-8 класс.

Составитель: учитель  

Сапешко  Г.С.

                                                                  Подсинее.

2021-2022 г.г.

I. Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностные

-  знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение;

-  осознание ответственности за общее благополучие;

-    установка на здоровый образ жизни.

Познавательные учебные действия

-  умение осознанно строить речевое высказывание в устной форме;

-  умение осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием  различных источников.  

Регулятивные УУД

-  волевая саморегуляция;

-  оценка;

 - коррекция.

Коммуникативные УУД

-  умение общаться с другими людьми детьми и взрослыми;

-  умение выражать свои мысли;

-  управление действиями партнера (оценка, коррекция);

-  использовать речь для регуляции своего действия.

Воспитанник по окончанию курса  приобретает знания:

• основных правил пожарной безопасности в жилье, в школе, в лесу;
• причин  возникновения  пожаров  и  меры  предупреждения  пожара  при обращении с огнем и электрическими приборами;
• по  применению первичных средств пожаротушения;
•  о знаках пожарной безопасности и местах их размещения;
•  о мерах  предосторожности при обращении с огнём,
•  о правилах поведения в экстремальных ситуациях;
•  о порядке оказания первой медицинской помощи при пожаре.

   умения:

•   выявлять нарушения правил пожарной безопасности;
• пользоваться огнетушителями;
• работать  с пожарным инвентарём;
• пропагандировать пожарную безопасность.

Получит возможность научиться:

• оценивать окружающие его предметы и явления с точки зрения пожарной безопасности;
• предвидеть возможность возникновения пожара и прогнозировать его

последствия;

оказывать первую медицинскую помощь при пожаре;

• убеждать окружающих в необходимости проведения профилактической работы и привитию им навыков пожаробезопасного поведения;
• планировать профилактическую деятельность с ровесниками и младшими   школьниками;
• применять на практике методы и формы пропаганды пожарной

безопасности;

• реализовывать свои творческие способности при проведении профилактической работы по ППБ;
• составлять сценарии выступлений, сочинять стихи, выполнять рисунки;
• изготовлять материалы и оборудование для проведения различных

мероприятий по противопожарной профилактике (карточки, газеты, плакаты, листовки, схемы);

• участвовать в школьных, муниципальных, республиканских  мероприятиях по ППБ;
• проводить игры, беседы, развлечения с детьми младшего возраста;
• взаимодействовать с другими членами отряда ДЮП, с сотрудниками ГПС в  процессе проведения профилактической работы.

II. Содержание курса

Раздел 1. Пожарно-профилактическая подготовка

Вводное занятие

Цели задачи и план работы дружины юных пожарных.

 История развития пожарной охраны в России

Пожарная охрана России, история её возникновения и развития. Значение пожарной охраны в жизни страны и каждого гражданина.

Причины возникновения пожаров в жилье и общественных зданиях.

Особенности современного жилья. Чем оно опасно для человека. Виды опасных и вредных факторов современного жилища.                 Причины возникновения бытовых пожаров. Условия возникновения пожара Поражающие факторы пожаров (температура, ядовитый газ, дым, копоть, потеря видимости). Меры пожарной безопасности при эксплуатации электробытовых приборов. Человек как проводник электрического тока. Действие электрического тока на организм человека. Меры пожарной безопасности при использовании предметов бытовой химии и изделий в аэрозольных упаковках. Меры пожарной безопасности при эксплуатации газовых приборов, отопительных печей. Основные правила поведения при возникновении пожара. Способы эвакуации из горящего здания (в том числе высотного).

Основные причины пожаров и меры предосторожности в окружающей среде.

Пожары на транспорте. Причины транспортных пожаров. Правила поведения пассажиров городского транспорта (автобус, трамвай, троллейбус, маршрутное такси). Правила поведения пассажиров на междугородном транспорте (воздушном,  железнодорожном, водном). Лесные пожары. Правила поведения в лесу. Виды костров и способы их разведения. Молниезащита. Меры предосторожности от поражения молнией.

Противопожарный режим в учреждении.

Противопожарная безопасность в школе. План эвакуации детей при пожаре. Эвакуационные выходы. Пути эвакуации школьников при пожаре. Предупреждение пожаров в кабинетах физики, химии, учебных мастерских, на детских праздниках и утренниках. Первичные средства пожаротушения (огнетушители, внутренние пожарные краны, щиты с набором пожарного инвентаря). Места их установки, правила содержания и порядок применения на пожаре.

Пожарная техника и костюм пожарного.

Виды пожарной техники (Пожарные автомобили, самолёты и вертолёты, суда, поезда), их назначение. Общее устройство пожарных автомобилей, размещение на них пожарного оборудования. Боевая одежда, снаряжение и средства защиты органов дыхания пожарного. Виды пожарных костюмов, область применения, материалы, применяемые для изготовления.

II . Тактико-техническая подготовка
 Общие сведения о средствах  тушения пожаров.
Огнетушители и их предназначение.

Назначение, устройство, принцип действия и порядок применения ручных огнетушителей. Виды огнетушителей. Огнетушитель химический пенный. Углекислотные огнетушители. Порошковые огнетушители. Правила эксплуатации огнетушителей

Знаки пожарной безопасности.

3наки пожарной безопасности: запрещающие, предупреждающие, указательные, предписывающие. Примеры их применения и места установки. Укомплектование здания школы знаками пожарной безопасности, изготовленными своими руками. Соблюдение правил пожарной безопасности в кинотеатрах, в спортивных сооружениях, в парках культуры и отдыха.

Доврачебная медицинская помощь на  пожаре.

Общая характеристика повреждений и их последствий для здоровья человека. Основные правила оказания первой медицинской помощи при различных видах повреждений. Ожоги. Характеристика и причины термических ожогов. Оказание помощи при ожоге. Практическая работа ПМП при ожогах. Оказание помощи человеку при поражении электрическим током. Практическая отработка по оказанию медицинской помощи пострадавшему.

Пожарно-спасательный спорт.

Преодоление полосы препятствий

Раздел 3 Массово-разъяснительная работа по предупреждению пожаров в образовательных учреждениях, жилых домах.

 Противопожарная профилактика среди учащихся школы и населением села. Изготовление листовок, памяток, оформление     стенда «Уголок пожарной безопасности». Проведение занятий, соревнований по пожарно-прикладному спорту, конкурсов, викторин по противопожарной тематике в начальном и среднем звене школы.

Проведение противопожарных акций, выступления на школьной  линейке.

Взаимодействие с противопожарными службами. Проведение совместных рейдов. Участие в  мероприятиях по пожарной безопасности муниципального, регионального уровня.

Посещение пожарных подразделений, памятных мест. Сбор материалов об истории и сотрудниках противопожарной службы своего села, района.

Организация выставок пожарно-технического моделирования юных пожарных.

Виды деятельности: предполагается использовать игровую, проектную, художественно-творческую, познавательную, спортивно-оздоровительную деятельность.

Формы занятий:

Традиционная и дистанционная

По количеству детей, участвующих в занятиях:  

  Коллективные (фронтальная работа);

  Групповые;

  Индивидуальные.

По особенностям коммуникативного взаимодействия:

  беседа;  ролевые игры;  работа в малых группах;  тренинги;

  экскурсии акции, соревнования, выступления  
По дидактической цели:

  вводные занятия;

  теоретические занятия;

  практические занятия;

  занятия по углублению знаний, умений, навыков;

  комбинированные занятия.

     Таким  образом,  форму  занятий  можно  определить  как  коллективную,  групповую  или самостоятельную деятельность детей, которая направляется и корректируется педагогом.

Режим занятий: 1 раз в неделю по 40 минут  

III. Тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование