Технологическая карта урока "Изготовление блиндажной свечи"
план-конспект урока по обж (8 класс)

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Организационный момент

Здравствуйте, ребята! Меня зовут Венера Владимировна. Я сегодня проведу вам занятие.

Приветствуют учителя.

Этап  мотивации

Я попрошу вас о взаимном сотрудничестве. Вы согласны?

-Отлично, тогда протяните пожалуйста руки (просит крайнего ученика). Прием «Поделись теплом». Учитель держит за руки ученика.

-Я поделилась теплом своих рук и энергией, а теперь вы поделитесь теплом рук и энергией с соседом по парте. Дети обмениваются рукопожатием с соседом по парте (всем классом).

- Вы поделились волшебной силой через рукопожатие. Каждый из вас позаботился друг о друге. Это говорит о том, что вы готовы помогать друг другу и работать в команде. Вы готовы?

Участвуют в мотивации.

Этап актуализации и фиксирования индивидуального затруднения в пробном действии

-Прошу вас посмотреть на экран и по парам слов определить тему занятия. На экране пары слов, выражающие предмет, признак и действие. (Свеча, дрова, Окопной, блиндажной, изготовление, нарушение). Прием «Перепутанные логические цепочки».

-Проговаривают тему занятия. Фиксируют цель занятия.

Этап выявления места и причины затруднений

На вашем столе лежат ребусы, попрошу вас разгадать и сказать мне, какая фраза спрятана в ребусе?

Приём «Угадай-ка».

Разгадывают ребус и проговаривают вслух.

Этап построение проекта выхода из создавшейся ситуации

Вы слышали о патриотической акции «Блиндажная свеча»?

На столе толковый словарь Ожегова, найдите значение слова «Блиндаж». Что оно означает, и прочтите вслух.

Высказывают свое мнение.

Ищут значение слова «Блиндаж».

Реализация построенного проекта

Проводит инструктаж.

Демонстрирует видео по изготовлению блиндажной свечи и ее применению.

Плавит парафин, наливает в банку.

-а теперь, пока парафин плавится, я вас попрошу свернуть картонные вырезки как показывали на видео, примеряя на отверстие банки, сворачиваете картон туго, чтобы не было просветов.

-кто-нибудь разрежьте маленькие кусочки картона, будем их использовать в качестве фитиля.

Слушают инструктаж, подписываются в протоколе инструктажа. Смотрят видео.

Работают с картоном. Скручивают его, готовят фитили.

Этап первичного закрепления с проговариванием во внешней речи

Прием «Вопрос-ответ».

1. Сколько горит блиндажная свеча, изготовленная в емкости объемом 300 гр.?
2. Где и как можно применять блиндажную свечу.
3. Из чего можно сделать блиндажную свечу?
4. Какова температура плавления парафина?

Отвечают на вопросы.

Этап самостоятельной работы с проверкой по эталону

Методика «Соедини линиями».

Выполняют практическую работу.

 Этап рефлексии учебной деятельности

Предлагаю подытожить наше занятие.

Прием «6 шляп» адаптированный под предмет ОБЖ.

Белая свеча – какие цифры, факты вы узнали сегодня?

Красная свеча – грусть, радость, интерес.

Желтая свеча – что узнали полезного, хорошего?

Черная свеча – что было трудно?

Зеленая свеча – что можно применить в жизни?

Голубая свеча (командиру) – обобщить, сделать вывод о занятии.

-Спасибо за сотрудничество, до свидания!

Принимают участие в рефлексии, высказывают мнение по эталону.