Рабочая программа по ОБЖ для 8 класса
рабочая программа по обж (8 класс)

1. Пояснительная записка

Рабочая программа по ОБЖ для 8 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования по ОБЖ в соответствии с требованиями ФГОС ООО (утвержден приказом Минобрнауки РФ № 1897 от17.12.2010 г., приказом Минобрнауки РФ от 29.12.2014 г. № 1644 «О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»). Положением о рабочей программе учебного курса, предмета, дисциплины (модуля) основного и среднего общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 2» п.г.т. Уренгой Пуровского района.

Цель изучения курса основ безопасности жизнедеятельности в 8 классе – овладение системой теоретических знаний и умений безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, необходимых для применения в практической деятельности,  защиты личного здоровья.

Изучение тематики данной программы  направлено на достижение следующей цели:

воспитание ответственного отношения к окружающей природной среде, к личному здоровью как индивидуальной и общественной ценности, к безопасности личности, общества и государства.

Задачи:

• развитие личностных и духовных качеств, обеспечивающих адекватное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного, социального и военного характера; развитие потребности соблюдать нормы здорового образа жизни; подготовку к выполнению требований, предъявляемых к гражданину Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности;
• освоение знаний; об опасных и чрезвычайных ситуациях, о влиянии их последствий на безопасность личности, общества и государства; о государственной системе обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций; об организации подготовки населения к действиям в условиях опасных и чрезвычайных ситуациях; о здоровом образе жизни; об оказании первой медицинской помощи при неотложных состояниях; о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности;
• овладения умениями: предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций по характерным признакам их  появления, а также из анализа специальной информации, получаемой из различных источников; принимать обоснованные решения и разрабатывать план своих действий в конкретной опасной ситуации с учетом реальной обстановки и своих возможностей.

Данная рабочая программа предполагает обучение в 8 классе в объеме 35 часов в год, в неделю 1 час из части. Прохождение программы в праздничные дни обеспечивается за счет объединения тем.

Отличительной особенностью данной программы в сравнении с примерной является ее практическая направленность: занятия строятся на практическом опыте обучающихся, что соответствует системно-деятельностному подходу в обучении.

Срок реализации данной программы – 1 год. Прохождение программы в праздничные дни обеспечивается за счет объединения тем.

Процесс обучения построен на основе системно-деятельностного подхода через проектную деятельность, технологии ситуативного обучения. Решение современных проблем образования невозможно без постепенной замены традиционных технологий обучения на информационно-коммуникативные, компьютерные технологии. Кабинет ОБЖ оборудован мультимедийным комплексом, интерактивной доской SMART Board, что позволяет работать с текстами и объектами, аудио- и видеоматериалами, интернет-ресурсами.

Формы организации образовательного процесса: индивидуальная и групповая работа, коллективная работа, путешествия, экскурсии. Контроль результатов обучения осуществляется через использование следующих видов оценки и контроля: входящий, текущий, тематический, итоговый. При этом используются различные формы оценки и контроля: контрольная работа, самостоятельная работа, тест, практическая работа.

Рабочая программа составлена на основе УМК «Основы безопасности и жизнедеятельности» для 6 класса под редакцией А.Т. Смирнова. Данный УМК включает три логически взаимосвязанных раздела, содержание которых составляет область знаний, охватывающих теорию и практику защиты человека от опасных, вредных факторов и чрезвычайных ситуаций. Является единой линией с 5 по 11 класс.

В основе программы использован модульный принцип построения, который позволяет эффективнее организовать учебно-воспитательный процесс в области безопасности жизнедеятельности с учетом особенностей ЯНАО и других регионов России с учетом их реальных особенностей в области безопасности, а также более полно использовать межпредметные связи при изучении тематики.

2. Содержание учебного предмета

РАЗДЕЛ I.  ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЛИЧНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ  

1. Пожарная безопасность

1. Пожары в жилых и общественных зданиях, их возможные последствия. Основные причины возникновения пожаров в жилых и общественных зданиях. Влияние человеческого фактора на причины возникновения пожаров.
2. Профилактика пожаров. Соблюдение мер пожарной безопасности в быту. Права и обязанности граждан в области пожарной безопасности. Правила безопасного поведения при пожаре в жилом или общественном здании.
3. Права, обязанности и ответственность граждан в области пожарной безопасности. Обеспечение личной безопасности при пожаре.

2. Безопасность на дорогах.

          2.1. Причины ДТП и травматизма людей.

          2.2. Организация дорожного движения. Обязанности пассажиров и пешеходов.

          2.3. Велосипедист – водитель транспортного средства.

3. Безопасность на водоёмах

3.1. Безопасное поведение на водоемах в различных условиях.

3.2. Безопасный отдых на водоемах.

3.3. Оказание помощи терпящим бедствие на воде.

4. Экологическая безопасность

4.1 Загрязнение окружающей природной среды и здоровье человека.

4.2 Правила безопасного поведения при неблагоприятной экологической обстановке.  

5. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и безопасность населения

5.1. Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера.

5.2. Аварии на радиационно-опасных объектах и их возможные последствия.

5.3. Обеспечение радиационной безопасности населения.

5.4. Аварии на химически опасных объектах и их возможные последствия.

5.5. Обеспечение химической защиты населения.

РАЗДЕЛ II. ЗАЩИТА НАСЕЛЕНИЯ РФ ОТ ЧС.

6. Обеспечение безопасности населения от ЧС 

Пожары на взрывоопасных объектах экономики и их возможные последствия.

Обеспечение защиты населения от последствий аварий на взрывопожароопасных объектах.

Аварии на ГТС и их последствия.

Обеспечение защиты населения от аварий на ГТС.

5.        Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций
техногенного характера

5.1 Организация оповещения населения о чрезвычайных ситуациях техногенного характера. 5.2. Эвакуация населения.

5.2 Мероприятия по инженерной защите населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера.

Раздел IV. ОСНОВЫ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ.

6. Здоровый образ жизни и его составляющие.

6.1.Здоровье как основная ценность человека.

6.2. Индивидуальное здоровье, его физическая, духовная и социальная сущность.

6.3. Репродуктивное здоровье – составляющая здоровья человека и общества.

6.4. ЗОЖ как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества.

6.5. ЗОЖ и профилактика основных неинфекционных заболеваний.

6.6. Вредные привычки и их влияние на здоровье.

6.7. Профилактика вредных привычек.

6.8. ЗОЖ и безопасность жизнедеятельности.

РАЗДЕЛ V. ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ И ОКАЗАНИЕ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ

7. Первая помощь при неотложных состояниях.

1. ПМП пострадавшим и ее значение.
2. ПМП при отравлении АХОВ.
3. ПМП при травмах.
4. ПМП при утоплении.

3. Календарно-тематическое планирование