ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к рабочей программе по дисциплине « Основы пожарно-спасательного дела» для казачьего профильного класса
рабочая программа по обж (7 класс)

Вид учебной работы

Объём часов

Максимальная учебная нагрузка ( всего)

34

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

34

в том числе:

лабораторные работы

-

практические занятия

14

контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

4

Итоговая аттестация в форме реферата

4

№ п/п

Дата

Тема урока

Тип

урока

Решаемые проблемы

Планируемые результаты (в соответствии с ФГОС)

Дом

задание.

Предметные результаты

Универсальные учебные действия

Личностные результаты

Раздел 1. Исторические этапы становления пожарной охраны в России ( 7 часов в т.ч. практич. занятия -3)

1.

 Тема 1.1. Борьба с пожарами на Руси. Установление в России профессиональной пожарной охраны

ку

Ознакомить учащихся с тематикой раздела в ходе проведения учебных занятий акцентируя внимание на следующее:

-о возникновении первых предупредительных мер с пожарами в Древней Руси;

- о масштабах происходящих  пожаров в Древней Руси;

- о содержании царских указов о введении противопожарных правил;

- организационные меры по обеспечению противопожарной безопасности

Ознакомить учащихся с тематикой раздела в ходе проведения учебных занятий акцентируя внимание на следующее:

-о возникновении первых предупредительных мер с пожарами в Древней Руси;

- о масштабах происходящих  пожаров в Древней Руси;

- о содержании царских указов о введении противопожарных правил;

- организационные меры по обеспечению противопожарной безопасности

;

Учащийся должен знать:

- предупредительные меры по борьбе с пожарами при Иване III;

- историю организации пожарно-спасательной охраны;

- о масштабах происходящих пожаров в Московском княжестве в 14-15 веке;

- о противопожарных профилактических мероприятиях в Московском княжестве в средние века;

- об организации тушения пожаров первыми пожарными формированиями;

- регламентацию службы первых пожарных формирований.

Регулятивные:

Целепологание.планирование,самоконтроль,самооценка.Познавательные:

Рассуждать,сравнивать,сопоставлять.анализировать,обобщать,самостоятельно составлять алгоритм действий. Контроль и оценка процесса и результата действий, постановка и решение проблем. Выдвижение гипотез. Извлечение необходимой информации.

Коммуниактивные:

Уметь с достаточной полнотой выражать свои мысли. формулировать свои затруднения, планирование учебного сотрудничества. Аргументация своего мнения и позиция в коммуникации.

Прививать у учащихся любовь к профессии спасателя. В результате освоения учебной дисциплины обучающиеся должен уметь:

-анализировать существующие профилактические меры пожарной безопасности. способы и приемы тушения пожаров и  проведение аварийно-спасательных работ.

Написание реферата

2.

Тема 1.2.Декрет Совета Народных комиссаров 17 апреля 1918 года « Об организации государственных мер по борьбе с огнем».

ку

Учащийся должен знать:

- об организации государственных мер борьбы с огнем и политики Советской Республики по обеспечению пожарной безопасности;

- содержание основных положений Декрета Совета Народных комиссаров 17 апреля 1918 года « Об организации государственных мер борьбы с огнем.»

Написание реферата

3.

Тема 1.3. Пожарная охрана в годы Великой Отечественной войны.

ку

Учащийся должен знать:

- о боевой работе пожарных в годы Великой Отечественной войны;

- героические примеры самоотверженного труда пожарных в годы войны

Прививать у учащихся любовь к профессии спасателя. В результате освоения учебной дисциплины обучающиеся должен уметь:

-анализировать существующие профилактические меры пожарной безопасности. способы и приемы тушения пожаров и  проведение аварийно-спасательных работ.

Написание реферата

4.

Тема 1.4. Современная пожарная охрана (1990-2017г.г.). Обзоры крупных пожаров в России. ( просмотр кинофильмов)

практ.

Учащийся должен знать:

- об основных этапах становления современной пожарной охраны;

-организационное построение современной пожарной охраны;

- задачи и функции, возложенные государством на пожарную охрану;

- тактические возможности и пожарно-техническую оснащенность подразделений пожарной охраны на пути ее становления;

- масштабы пожаров происходящих в современной России.

5.

Тема 1.4. Современная пожарная охрана (1990-2017г.г.). Обзоры крупных пожаров в России. ( просмотр кинофильмов)

ку

6.

Тема 1.5. Посещение музея пожарной охраны(пожарно-технической выставки)

Практ.

Учащийся должен знать:

- об истории развития пожарной охраны на территории Тамбовской области;

7.

Тема 1.5. Посещение музея пожарной охраны(пожарно-технической выставки)

практ

Раздел 2. Основные исторические этапы становления спасательной службы ( 3 часа, в т.ч. практ.- 1 час.)

8.

Тема 2.1. Развитие корпуса сил спасателей

ку

Довести исторические этапа становления спасательной службы и ее структуру:

- историю создания поисково-спасательной службы в России»

-структуру единой государственной системы предупреждения чрезвычайных ситуаций»

- основы профессиональной подготовки спасателей.

Учащийся должен знать:

- этапы развития поисково-спасательной службы в России;

- профессиональная подготовка спасателей и аттестация спасателей

9.

Тема 2.2. Обзор крупных спасательных операций в России и за рубежом

Практ.

Учащийся должен знать:

- крупные спасательные ситуации проведенные в России и за рубежом.

10.

Тема 2.2. Обзор крупных спасательных операций в России и за рубежом

ку

Раздел 3. Основы государственной политики в области обеспечения пожарной безопасности( 6 часов в т.ч.практ.3 часа)

11.

Тема 3.1. Контроль, надзор сфере пожарной безопасности, профилактика пожаров.

ку

Познакомить учащихся с основами государственной политики в области обеспечения пожарной безопасности:

- основные положения федерального законодательства в сфере пожарной безопасности;

-систему обеспечения пожарной безопасности в Российской Федерации;

- силы и средства обеспечивающие пожарную безопасность в Российской Федерации;

-профессиональную подготовку кадров в системе МЧС России.

Учащийся должен знать:

- направление деятельности территориальных органов государственного пожарного надзора;

- участие граждан в профилактике пожаров:

-развитие добровольной пожарной охраны.

Регулятивные:

Целепологание.планирование,самоконтроль,самооценка.Познавательные:

Рассуждать,сравнивать,сопоставлять.анализировать,обобщать,самостоятельно составлять алгоритм действий. Контроль и оценка процесса и результата действий, постановка и решение проблем. Выдвижение гипотез. Извлечение необходимой информации.

Коммуниактивные:

Уметь с достаточной полнотой выражать свои мысли. формулировать свои затруднения, планирование учебного сотрудничества. Аргументация своего мнения и позиция в коммуникации.

Прививать у учащихся любовь к профессии спасателя. В результате освоения учебной дисциплины обучающиеся должен уметь:

-анализировать существующие профилактические меры пожарной безопасности. способы и приемы тушения пожаров и  проведение аварийно-спасательных работ.

12.

Тема3.2. Деятельность пожарно спасательных подразделений МЧС России. Несение караульной службы

ку

Учащийся должен знать:

- оперативно-служебную деятельность пожарно-спасательных подразделений МЧС России;

-порядок несения службы в пожарно- спасательных подразделениях МЧС России.

13.

Тема 3.3. Профессиональная ориентация в системе Мчс России. ВУЗы, СУЗы, МЧС России. Просмотр презентационных фильмов

практ

Учащийся должен знать:

- профессии (специализацию) в системе МЧС России;

- систему обучения и профессиональной подготовке в системе МЧС России.

14.

Тема 3.3. Профессиональная ориентация в системе МЧС России. ВУЗы, СУЗы, МЧС России. Просмотр презентационных фильмов

практ.

15.

Тема 3.4. Пожарно-прикладной спорт в России.

ку

Учащийся должен знать:

- виды соревнований пожарно- прикладного спорта;

-виды детско-юношеского пожарно-прикладного спорта;

-спортивные достижения пожарных Тамбовской области.

16.

Тема 3.4. Пожарно-прикладной спорт в России.

ку

17.

Тема 3.4. Пожарно-прикладной спорт в России.

практ

Раздел4. Материально-техническая оснащенность пожарно-спасательных подразделений МЧС России. ( 8 часов, в т.ч. 2часа  практ,)

18.

Тема 4.1. Пожарные автомобили: виды, назначение, ТТХ

ку

Ознакомить учащихся с материально-техническим оснащением пожарно-спасательных подразделений:

- тактико-технические возможности и характеристики основных и специальных пожарных машин;

- назначение пожарно-технического вооружения;

- назначение аварийно-спасательного оборудования.

Учащийся должен знать:

- тактико-технические характеристики основных и специальных пожарных автомобилей;

- возможности основных и специальных пожарных автомобилей.

Регулятивные:

Целепологание.планирование,самоконтроль,самооценка.Познавательные:

Рассуждать,сравнивать,сопоставлять.анализировать,обобщать,самостоятельно составлять алгоритм действий. Контроль и оценка процесса и результата действий, постановка и решение проблем. Выдвижение гипотез. Извлечение необходимой информации.

Коммуниактивные:

Уметь с достаточной полнотой выражать свои мысли. формулировать свои затруднения, планирование учебного сотрудничества. Аргументация своего мнения и позиция в коммуникации.

Прививать у учащихся любовь к профессии спасателя. В результате освоения учебной дисциплины обучающиеся должен уметь:

-анализировать существующие профилактические меры пожарной безопасности. способы и приемы тушения пожаров и  проведение аварийно-спасательных работ

19.

Тема 4.1. Пожарные автомобили: виды, назначение, ТТХ

ку

20.

Тема 4.2. Пожарно-техническое вооружение

ку

Учащийся должен знать:

- наименование пожарно-технического вооружения. Возимого на основных и специальных пожарных автомобилях;

- применение пожарно-технического вооружения при тушении пожаров и проведении аварийно-спасательных работ

21.

Тема 4.2. Пожарно-техническое вооружение

ку

Прививать у учащихся любовь к профессии спасателя. В результате освоения учебной дисциплины обучающиеся должен уметь:

-анализировать существующие профилактические меры пожарной безопасности. способы и приемы тушения пожаров и  проведение аварийно-спасательных работ

22.

Тема4.3. Снаряжение спасателя. Назначение спасательного оборудования

ку

23.

Тема4.3. Снаряжение спасателя. Назначение спасательного оборудования

ку

24.

Тема 4.4. Экскурсия в пожарно спасательное подразделение МЧС России.

Практ.

Учащийся должен знать:

- назначение служебных помещений пожарно-спасательного подразделения МЧС России;

- места размещения пожарной техники и личного состава;

-регламент служебного времени спасателей;

Отличия и достижения пожарно спасательного подразделения.

25.

Тема 4.4. Экскурсия в пожарно спасательное подразделение МЧС России.

Практ.

Раздел 5. Основы тушения пожаров и проведение аварийно-спасательных работ ( 8 часов в т.ч. 2 часа практ.)

26.

Тема 5.1. Порядок тушения пожаров: руководитель тушения пожара,штаб, участки тушения пожара.

ку

В ходе проведения учебных занятий и практических мероприятий при просмотре учений по тушению пожаров довести до обучаемых:

-основы и порядок работы должностных лиц на пожаре;

- основы тактики тушения пожаров и проведения аварийно-спасательных работ.

Учащийся должен знать:

-порядок организации работы на пожаре;

- обязанности должностных лиц на пожаре;

-порядок взаимодействия между участниками тушения пожара.

Регулятивные:

Целепологание.планирование,самоконтроль,самооценка.Познавательные:

Рассуждать,сравнивать,сопоставлять.анализировать,обобщать,самостоятельно составлять алгоритм действий. Контроль и оценка процесса и результата действий, постановка и решение проблем. Выдвижение гипотез. Извлечение необходимой информации.

Коммуниактивные:

Уметь с достаточной полнотой выражать свои мысли. формулировать свои затруднения, планирование учебного сотрудничества. Аргументация своего мнения и позиция в коммуникации

Прививать у учащихся любовь к профессии спасателя. В результате освоения учебной дисциплины обучающиеся должен уметь:

-анализировать существующие профилактические меры пожарной безопасности. способы и приемы тушения пожаров и  проведение аварийно-спасательных работ

27.

Тема 5.1. Порядок тушения пожаров: руководитель тушения пожара,штаб, участки тушения пожара

ку

28.

Тема 5.2. Способы , приемы тушения пожаров. Принципы определения решающего направления

ку

Учащийся должен знать:

-виды огнетушащих веществ;

-классы пожаров;

-ранги пожаров;

- принципы определения решающего направления;

- особенности тушения пожаров на различных объектах

29.

Тема 5.2. Способы , приемы тушения пожаров. Принципы определения решающего направления

ку

30.

Тема 5.3. Организация поисково спасательных работ в опасных чрезвычайных ситуациях различного характера.

ку

Учащийся должен знать:

- порядок организации поисково-спасательных работ в зонах чрезвычайной ситуации;

- способы спасения и деблакирования  пострадавших на различных чрезвычайных ситуациях, авариях и происшествиях

31.

Тема 5.3. Организация поисково спасательных работ в опасных чрезвычайных ситуациях различного характера

ку

32.

Тема 5.4. Просмотр пожарно-тактических учений пожарно-спасательных подразделений МЧС России

практ

Учащийся должен знать:

тактические возможности пожарно-спасательных подразделений МЧС России Тамбовской области.

Прививать у учащихся любовь к профессии спасателя. В результате освоения учебной дисциплины обучающиеся должен уметь:

-анализировать существующие профилактические меры пожарной безопасности. способы и приемы тушения пожаров и  проведение аварийно-спасательных работ

33.

Тема 5.4. Просмотр пожарно-тактических учений пожарно-спасательных подразделений МЧС России

практ

34.

Написание  реферата

Учебный год 2016/17.

Тема реферата

1 четверть

1. Предупредительные меры по борьбе с пожарами на Руси.

2. Установление в России профессиональной пожарной охраны.

3. Декрет Совета Народных комиссаров 17 апреля 1918 года « Об организации государственных мер борьбы с огнем. »

4. Пожарная охрана в годы Великой Отечественной войны.

2 четверть

1. Этапы становления современной пожарной охраны.

2.Современная пожарная охрана на территории Тамбовской области.

3. Достижения пожарно-прикладного спорта на территории Тамбовской области.

4. Пожарные династии на территории города Тамбова и области.

3 четверть

1.Героизм и мужество огнеборцев, проявленные при тушении пожаров.

2. Профессия пожарного.

3.Пожарная безопасность в современном государстве.

4. Спасатель-профессия смелых.

4 четверть

1. Современная пожарная техника и аварийно-спасательное оборудование.

2. Крупные пожары на территории России.

3. Участие граждан в профилактике пожаров.

4. Добровольная пожарная охрана.