Занятие внеурочной деятельности «Школа безопасности» по теме « Зимний водоем» для 2 класса
план-конспект по обж

Занятие внеурочной  деятельности «Школа безопасности» « Зимний водоем» для 2 класса

Цели:

Образовательная: формировать  умения и навыки детей избегать опасных ситуаций и правильно действовать на водоемах зимой.

Развивающая: развивать мышление, быстроту реакции, ловкость, глазомер, воображение.

Воспитывающая: прививать умение преодолевать неудачи, переживать успех.

I.Мотивационный ( просмотр видео ролика « Провал»)

II. Актуализация  знаний.

Прием «Ассоциации» - зима

III. Закрепление. – игровая программа.

1.«Отгадай»

1. Лежало одеяло мягкое, белое.

Солнце припекло – одеяло потекло (снег).

2. Растёт она вниз головою,

Не летом растёт, а зимою.

Но солнце её припечёт,

Заплачет она и умрёт (сосулька).

           3.Его полным-полно зимой. Так скользко - не дойдешь домой.                                                                                          На речках и прудах встает прозрачный, хрупкий, чистый … (лёд)

4.Солнце больше нас не греет,
Холодком позёмка веет!
Дунул в лужу ветерок.

 И сковал ее ...(ледок)

5.По воде плывут белые кусочки. (Льдины)

6.Текло, текло - и легло под стекло. (Река и лед)

2. «Лед  трещит – тебе назад идти велит» ( следы)

Вернись  по своим следам назад (Движение назад скользящим шагом)

3.Викторина «Да – нет» (Правильное утверждение+  руки в верх, не правильное -руки крестиком.

Пересекать водоем без острой необходимости или в одиночку.-

Обходить участки, покрытые толстым слоем снега, - под снегом лёд тоньше, непрочен он у зарослей камышей.+

Не двигаться по натоптанным следам и тропинкам.-

Особенно осторожно надо спускаться на лёд с берега - здесь лёд часто бывает тоньше.+

Имея в руках палку, прощупывать перед собой путь.+

Проверять прочность льда ударом ноги - можно сразу провалиться.-

Наиболее прочный лёд имеет синеватый или зеленоватый оттенки, а матово-белый или желтоватый лёд – ненадежен.+

Если лёд начал трескаться, необходимо осторожно лечь и ползти по своим следам обратно.+

4. « Скованные льдом»(в обруче  по 6 человек  дойти до причала)

5. Взаимопомощь терпящему бедствие на льду.(шест)

Команда делиться на 2 группы 1- спасатели,2- провалились под лед (спасение шестом)

6 «.Собери снежинку»

Белая, пушистая, ледяная звёздочка

К небу поднимается, на землю опускается.

Разыгралась метель - закружилась карусель.

Ветерок стал стихать и снежинка легла спать.

(на слова все кружаться  в полете снежинки,на слова легла спать собраться вместе и составить снежинку)

7. Снегопад  «Правила поведения на водоемах»

Составить  памятки.

Ты помни правила всегда,

Чтоб не случилась вдруг беда

И неприятность не пришла

И где-то вдруг тебя нашла

И надо их не толь знать

А постоянно выполнять

IV. Рефлексия  (СМС)

V.Подведение итогов