Эссе "Учитель и ученик растут вместе"
материал по обж на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Новобатайская средняя общеобразовательная школа №9

Эссе на тему:

«Учитель и ученик растут вместе»

Автор работы: Артемьев Анатолий Валентинович,

преподаватель-организатор ОБЖ

МБОУ Новобатайской СОШ №9

с. Новобатайск

2019 г.

Когда-то мне встретилась поучительная притча о крылатом ученике, в которой тронули слова старика, сказанные учителю: «Если хочешь посадить человеку дерево, посади плодовое дерево, если хочешь подарить человеку лошадь, бери лучшего скакуна, но если тебе доверили ребёнка на воспитание, то верни его крылатым». Прошло время, и я оказался в школе уже в роли учителя. Как-то один мой ученик заставил меня вспомнить эту притчу. После череды неудачных ответов на уроке, он пришел на урок с ярким выступлением. Его рассказ о защите при катастрофах звучал  как приказ командира отряда спасателей. Класс замер в тишине.  Он  говорил, а я видел этого «крылатого» юношу, который делал успехи и доказывал себе, что воля и упорство – это победа над собой.

А что я? Я ничего особого не сделал, а просто оставил его после урока, после его очередного «провала», объяснил ему важность знаний для успехов в жизни. Он слушал, в его глазах я видел понимание и готовность изменить себя.  

«Учитель и ученик растут вместе...». Я думаю, что это великое изречение проходит через сердце каждого учителя.  Лично у меня  часто возникает вопрос: «Что значит быть учителем?» Однозначно и точно ответить на этот вопрос невозможно, потому что,  только пройдя целую жизнь, познавая мир ребенка  и самого себя, можно дать ответ.

На мой взгляд, каждый ребёнок неповторим и успешен по своей природе, и мне, как учителю, необходимо подобрать ключик, который раскроет успехи  каждого ученика. На протяжении многих лет обучения мы вместе вовлечены  в совместный многогранный труд, в процессе которого происходит  обучение. Ребенок, благодаря учителю, познает окружающий мир, а учитель раскрывает  самого ребёнка, его внутренний мир.  Для меня очень важно  постоянно  находить и подбирать самые эффективные педагогические приёмы, чтобы донести знания  каждому ребёнку с учётом его способностей, а значит, учиться вместе с ним!

И вот с экрана телевизора передают очередные печальные новости о крушении самолёта, лесном пожаре, землетрясении и других катастрофах, в которых гибнут мои соотечественники! Я возмущаюсь: «Так дальше нельзя! Когда же прекратятся эти происшествия?!» В голове возникает чёткое представление о том, что с самого детства необходимо учить ребёнка правилам безопасного поведения. Нужно погружать ученика в учебные ситуации, чтобы научить его находить и принимать верные решения для сохранения жизни и здоровья. Кто же займется этой важной задачей, если не я? Как сделать, чтобы каждый из моих учеников вышел с полным багажом знаний и не мог их растерять?  В первую очередь – это создать среду взаимодействия в коллективе!  Во вторую очередь – использовать примеры из жизненного опыта! Личным примером демонстрировать ученикам правильность выполнения правил безопасности и физических упражнений для оздоровления. Другими словами, погружать учеников в среду сотрудничества, развивая в них физические, нравственные и духовные качества через образ жизни, а не через наставления. Я уверен, что только так можно сформировать полноценно здорового и здравомыслящего человека!

В девять лет я впервые посмотрел художественный фильм «Офицеры», в котором судьба военнослужащих Алексея Трофимова и Ивана Вараввы сильно впечатлила меня. Также на меня сильно повлияла история выдающегося спортивного тренера по хоккею Анатолия Тарасова, о котором я услышал в одной из телевизионных передач. Профессия героев сформировала во мне черты характера, взгляды и мировоззрение, которые с детских лет позволили мне осуществить свою мечту: стать защитником Отечества и спортивным тренером. Они стали для меня «крылатыми» наставниками, которые подняли меня и дали направление в жизни – стать учителем. Я всегда представлял себя в образе офицера, служащего Родине и защищающего её, и в образе спортивного тренера, прививающего молодежи любовь к Родине,  волю к победе, ответственного отношения  к  своему здоровью!

Теперь эти «крылья» помогают вырасти моим ученикам. Я прививаю своим воспитанникам усердие, смекалку, уверенность, упорство и готовность служить нашей Родине. Делаю это не только на уроках ОБЖ, но и на занятиях в кружках и спортивных секциях. Планомерная работа дополнительного образования не только формирует качества личности ребенка, но и помогает совместно работать над поставленными целями.  В первый год моей педагогической деятельности в Новобатайской школе в кружке «Гиревой спорт» занималось десять ребят. Скажу честно, что было не просто увлечь таким трудным видом спорта современных детей. Только наши совместные тренировки, когда ребята видели, как я тренируюсь, выполняю различные упражнения, помогли развить гиревой спорт Кагальницкого района и подготовить чемпионов областных соревнований.  Сейчас в кружке занимается уже тридцать учеников, среди которых много девушек. Победы на областных соревнованиях одной из них позволили принять участие в первенстве России.

Патриотическое воспитание – это самое главное направление в воспитательной работе школы, которое стало неотъемлемой частью моей жизни. Это те самые «Орлята», которые «учатся летать», те «крылья», которые помогают им взлететь и парить, а мне направлять их талант, развивать умения работать в команде, смекалку бойца, любовь к Отечеству, ориентировать на взятие новой высоты, то есть на победу.  Мои «Орлята» на муниципальных конкурсах «Готов к защите Отечества» и «Орленок» дважды становились призёрами. Эти достижения радуют и мотивируют меня к дальнейшему росту.

Народная мудрость гласит: «Согласие крепче каменных стен». И это действительно так, потому что,  работая в такой системе общения, мои воспитанники начинают быстрее раскрывать свои природные способности и реализовывать себя! Ведь самое важное для учителя – воспитать в ребенке личность, способную адекватно воспринимать и оценивать окружающий мир. Для ребёнка важно социализироваться, быть сильным, уверенным в себе и смело идти по дороге жизни.

Мне очень нравится моя работа, потому что виден результат нашего взаимодействия.   Наши совместные успехи позволяют ученикам проявить себя как личность и поверить в то, что невозможное возможно!  Для меня становится  большой  ответственностью   воспитание  здорового  поколения, умеющего адаптироваться в современном мире, способного защитить себя и окружающих от опасности.  Победы моих учеников на конкурсах, их достижения в спорте и желание идти только к большим успехам в учебе – вот то, что вдохновляет меня. Нам предстоит еще многому научиться, чтобы стать достойными гражданами. Уверен, что с такими ребятами мы умножим силы Родины, и она станет ещё сильнее и богаче.

В конце той самой притчи после многих лет обучения, учитель подошёл к старику и сказал: «Старик, помнишь, ты велел мне вернуть мальчика крылатым. Я нашел способ… Видишь, какие выросли у него крылья!» Старик дотронулся до крыльев учителя и сказал: «Меня больше радуют твои перышки…» Я думаю, что «перышки» - это еще не крылья, а только начало моего пути, в котором я учусь со своими учениками и расту с ними в добрых делах!