Методическая разработка урока "Терроризм - главная угроза человечеству"
методическая разработка по обж (9 класс) на тему

Этапы урока

Цели

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Вводная  часть                    (2 мин)

- Создание положительного эмоционального настроя, благоприятной психологической обстановки

1. Приветствие.

2. Проверка присутствующих.

Дежурный называет отсутствующих

Основная часть               (30 мин)

Заключи-

тельная

часть

(8мин)

- Создание условий для активного усвоения новой темы путем организации индивидуальной, парной и фронтальной работы.                        - Формирование понятий «терроризм»,  «международный терроризм» и их отличительные особенности.                 – Раскрытие основных видов терроризма и опасностей его распространения.

Проверить усвоение изученного материала, подвести итоги урока, побуждать к самостоятельному поиску информации в сети интернет и дополнительной литературе, предоставлять возможность творческой переработки изученного материала путем составления собственной слайдовой презентации по теме.

Определение и  формулирование                                                   темы и задач урока.

- В последнее время мы часто слышим слово терроризм.  А вы знаете, что означает это понятие?

Работа по слайдам 2 – 4.

         Термин “террор” в переводе с латинского «terror» означает страх, ужас.

         Терроризм - крайняя форма насилия или угроза насилия, совершаемая для устрашения противников с целью достижения конкретных результатов;  запугивание, подавление противников, физическое насилие, вплоть до физического уничтожения людей совершением актов насилия (убийства, поджоги, взрывы, захват заложников).

- Исходя из услышанного, попробуйте сформулировать  тему урока.  Слайд 5.

- Что вас интересует в данной теме? Что хотели бы обсудить?

- Чтобы я понял это, предлагаю заполнить таблицу, работая в парах.

Стратегия «Вопросительные слова» (ТРКМ)

 - В первый столбик  запишите  разные вопросительные слова (не менее семи-восьми). Во второй столбик -  различные понятия, связанные с темой урока. В 3 столбике сформулируйте как можно больше вопросов, сочетая элементы двух первых колонок.

- Выбрать и прочитать 2 наиболее интересных вопроса.

- Из ваших вопросов мне стало понятно, что вы бы хотели узнать о возникновении терроризма, его причинах, видах, особенностях. Постараемся разобраться в этом в течение урока.

Открытие новых знаний.

1. История развития терроризма       Слайды 6 – 9

 -  Понятие “терроризм”, “террорист”, появилось во Франции в конце 18 века. Так называли себя якобинцы, причем всегда с положительным оттенком. Однако во время Великой французской революции слово “терроризм” превратилось в синоним преступника. До самых недавних пор понятие “терроризм” означало спектр  различных оттенков насилия.

• В 1881 году народовольцами с помощью самодельной бомбы был убит царь Александр II.
• В 1911 году агентом охранки был убит председатель Совета министров
• П.А. Столыпин. В период 1902-1907 гг. террористами в России были осуществлены около 5,5 тысяч террористических актов. Жертвами их стали министры, депутаты Государственной Думы, жандармы, полицейские и прокурорские работники.

          История показывает, что все самые громкие террористические события современности приходятся на конец XX начало XXI века. Именно в этот период разрабатывается стратегия современного терроризма, совершенствуется и оттачивается его тактика. Террористы начинают объединяться, ставят себе на службу новейшие научные достижения человечества.

• Наша страна всерьез столкнулась с терроризмом во время “перестройки”.
• Уже в 1990 году на её территории было совершено около 200 взрывов, при которых погибло более 50 человек.
• В 1991 году в тогда ещё СССР в результате кровавых столкновений погибло более 1500 человек, было ранено более 10 тысяч граждан, а 600 тысяч стали беженцами.
• За период 1990-1993 годы в России было незаконно ввезено примерно полтора миллиона огнестрельного оружия.

2. Современный терроризм.       Слайд 10

- В последние годы терроризм стал особенно изощрен, кровав и безжалостен. Взрывы в публичных местах: поездах, на вокзалах, ресторанах; похищения государственных деятелей, дипломатов, партийных лидеров; убийства, ограбления, захваты государственных учреждений, посольств, самолетов. Возникают новые невиданные прежде направления терроризма: воздушный, ядерный, биологический, экологический и информационный. Все они носят явные черты политического терроризма. Его цель гораздо масштабнее и грандиознее, чем получение денежного выкупа или освобождение из тюрем арестованных боевиков, - поставить на колени целые народы и государства.

        Современный терроризм - это уже не разрозненные индивидуальные действия. А серии разнообразных террористических акций, направленных против широкого круга лиц и объектов, тщательно подготовленные и осуществляемые квалифицированными кадрами и хорошо организованными группировками.

        Международный терроризм – организованная сеть террористов и организаций, осуществляющих акции, проводимые с целью подрыва конституционного строя отдельных стран либо международного правопорядка или международных отношений в целом.

3. Виды терроризма.

- В настоящее время общество сталкивается не одним, а со многими видами терроризма. Предлагаю познакомиться с ними по учебнику (с.103 – 105)

Стратегия INSERT «Условные значки» (ТРКМ)

 - При чтении не забывайте делать пометки:  «✓» – знал,   «+» – никогда бы не подумал, что так бывает! (абсолютно новая информация),  «–» – противоречит моим представлениям (критически к этому отношусь),   «?» – мало информации по этому поводу, хотелось бы побольше (возникшие вопросы, желание больше узнать о данном предмете).

 - Какие виды терроризма выявили?   Слайд 11

- Какую новую информацию извлекли?

- Что противоречит вашим представлениям и заставило вас засомневаться?

- Какой информации показалось мало? О чем хотели бы узнать побольше?

4. В современном мире  наблюдается резкий количественный рост террористических актов с многочисленными жертвами и значительными материальными потерями, а также объединение усилий отдельных экстремистских формирований и криминальных структур на международном уровне для достижения своих политических целей.

В 2006 году в мире произошло 14 338 (11 153 в 2005 году) террористических актов, в результате которых погибло 20 498 человек (соответственно, 14 618).

В России террористическими признаны порядка 17 организаций,  в США -  42.    Слайды 12 - 15

           Чтобы оценить масштабы трагедии распространения международного терроризма перенесемся  на несколько лет назад в США, 11 сентября 2001года.    Слайды 16 –17

- Вы слышали об этой трагедии? Что вы можете о ней сказать?

- Так же на территории России с 1999 по 2004 год совершены следующие  террористические акты.     Слайды 18-27

-  Особую боль в наших сердцах оставила трагедия произошедшая в городе Беслан, когда весь мир был ошеломлен зверством и коварством террористов,  захвативших школу               1 сентября 2004 года.                Слайды 28-39

-Информацию о терактах, произошедших в России можно найти в Интернете (дать под запись электронные адреса)

5. Борьба с терроризмом.

- Я думаю, вы понимаете, что терроризм – это зло, с которым нужно бороться.   Слайды 40-41

- А что, по-вашему, предполагает борьба с терроризмом?

               Борьба с терроризмом предполагает:

1. Необходимость консолидации усилий по борьбе с терроризмом
2. Борьба с террором должна быть решительной и бескомпромиссной без всяких так называемых «двойных стандартов»
3.  Нужно попытаться понять корни и причины, порождающие терроризм, и толкающие одних людей совершать массовые убийства других
4. При этом необходимо понимать, что чужой беды в таких случаях быть не может и что в одиночку терроризм не может победить ни одна даже самая могущественная страна

5.  Был издан  Федеральный закон   РФ о борьбе с терроризмом        Слайд 42

Рефлексия.

1. - Подведем итоги.

-  Какую тему мы изучили?

- На какие  вопросы хотели получить ответы?

- Удалось ли вам узнать это?

- Было ли трудно? В чем испытали затруднения?

2.  Прием «Написание синквейна» (ТРКМ)

- Чтобы убедиться, что вы хорошо усвоили основные понятия темы,  давайте напишем синквейн «терроризм».

Пример работы:  терроризм

                              жестокий, беспощадный

                              разрушает, уничтожает, захватывает

                             Терроризм – угроза человечеству!

                             зло

- Довольны ли вы своей работой на уроке?

  Вы много работали в парах, оцените друг друга.

3. Домашнее задание:

1)На сайте www.nak.fsb.ru

найти информацию о международных террористических организациях.

2) Какую информацию можно найти на сайте? http://www.antiterror.ru подготовить обзор сайта.

3) Сделать слайдовую презентацию по теме международный терроризм (по желанию).

4) Выучить основные термины и понятия международный терроризм

Отвечают на поставленный вопрос.

Просматривают слайды, слушают объяснение.

Записывают в тетрадь вывод

Формулируют тему урока: «Терроризм – главная угроза человечеству».

Свободные высказывания.

Слушают инструктаж.

Заполняют таблицу, работая в парах.

Читают вопросы, определяя тем самым задачи урока.

Просматривают слайды, слушают объяснение.

Самостоятельно индивидуально работают по учебнику, делая указанные пометки.

Записывают в тетрадь.

Ведут диалог с учителем.

Смотрят слайды, отвечают на вопросы.

Делают записи в тетрадях.

Формулируют предположения.

Проводят рефлексию, взаимооценку.

Работа в парах: написание синквейна по плану

-1 строка – существительное (тема синквейна);                                 - 2 строка – два прилагательных;                                         - 3 строка – три глагола;                            - 4 строка – предложение, крылатая фраза;                                      - 5 строка – слово-резюме

Записывают домашнее задание.