Рабочие пограммы по ОБЖ
рабочая программа по обж на тему

МОУ Яхромская средняя общеобразовательная школа №3

Дмитровского муниципального района Московской  области

Рабочая программа учебного предмета

«Основы безопасности жизнедеятельности»

6 класс, базовый уровень

Разработана

Шилиной О.П.

учителем основ безопасности

жизнедеятельности

высшей  квалификационной категории

___________

2017 г.

         Рабочая программа по ОБЖ составлена на основе авторской программы ( 5-9 классы / Под  редакцией А.Т.Смирнова – Москва:«Просвещение» , 2016).

  Согласно действующему в МОУ Яхромской средней общеобразовательной школе №3  учебному плану программа по предмету ОБЖ на 34 годовых при 1часе в неделю  позволяет выполнить в полном объеме федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования.  Произведена коррекция  рабочей программы  в связи с тем, что авторская программа рассчитана на 35 часов.

  УМК.

1. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для учащихся 6 класса общеобразовательных учреждений / А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников; под общей редакцией  А. Т. Смирнова. Москва,  Просвещение, 2012, 2013.

1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА

Программа обеспечивает достижение выпускниками начальной школы следующих личностных, метапредметных и предметных результатов.

Личностные результаты:

●   усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в природной среде;

● Формирование понимания ЗОЖ;

● Формирование готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания;

● формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;

● формирование основ экологической культуры;

● формирование общих правил безопасности во время активного отдыха на природе

Метапредметные результаты:

●   умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать новые задачи в учебе и познавательной деятельности;

●  умение соотносить свои действия с планируемыми результатами;

●   умение оценивать правильность выполнения учебной задачи в области безопасности жизнедеятельности;

●  умение организовывать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками;

● освоение приемов действий в опасных  ситуациях в природных условиях;

● формирование умений взаимодействовать с окружающими, выполнять различные социальные роли во время опасных ситуаций природного характера.

Предметные результаты:

● формирование современной культуры безопасности жизнедеятельности;

● формирование убеждения в необходимости ЗОЖ;

● понимание личной и общественной значимости современной культуры безопасности жизнедеятельности

● знание основных опасных ситуаций в природной среде;

● знание и умение применять правила безопасного поведения при активном отдыхе на природе;

● умение оказать ПП пострадавшим;

● умение предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их проявления;

● умение принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей

2. СОДЕРЖАНИЕ  КУРСА ОБЖ    6  КЛАССА

Модуль I. Основы безопасности личности, общества и государства

Раздел I. Основы комплексной безопасности

Тема 1.  Подготовка к активному отдыху на природе

            Ориентирование на местности. Определение своего местонахождения и направления движения на местности.

            Подготовка к выходу на природу.

            Определение необходимого снаряжения для похода.

            Определение места для бивака и организация  бивачных работ.

Тема 2. Активный отдых на природе и безопасность

            Общие правила безопасности при активном отдыхе на природе.

            Подготовка и обеспечение безопасности в пеших и горных походах, при проведении лыжных, велосипедных и водных походов.

Тема 3. Дальний (внутренний) и выездной туризм, меры безопасности

            Факторы, оказывающие влияние на безопасность человека в дальнем и выездном туризме.

           Акклиматизация человека в различных природных условиях.

           Обеспечение личной безопасности при следовании к местам отдыха различными видами транспорта.

Тема 4. Обеспечение безопасности при автономном пребывании человека в природной среде

            Автономное существование человека в природных условиях. Добровольная и вынужденная автономия.

           Обеспечение жизнедеятельности человека в природной среде при автономном существовании.

Тема 5. Опасные ситуации в природных условиях.

            Опасные погодные условия.

           Дикие животные и обеспечение безопасности при встрече с ними. Укусы насекомых и защита от них.

           Клещевой энцефалит и его профилактика.

Модуль II. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

Раздел V. Основы медицинских знаний и оказание первой  помощи

Тема 6. Первая помощь при неотложных состояниях.

         Первая помощь при отравлении.

         Первая помощь при травмах опорно-двигательного аппарата, порядок наложения поддерживающей повязки. Правила и способы транспортировки пострадавшего.

          Первая помощь при кровотечениях. Способы остановки кровотечения.

          Оказание первой помощи при утоплении. Способы проведения искусственной вентиляции лёгких и непрямого массажа сердца.

          Оказание первой помощи при тепловом и солнечном ударах, при отморожении.

Раздел IV. Основы здорового образа жизни

Тема 7. Здоровье человека и факторы, на него влияющие.

            Здоровый образ жизни. Профилактика утомления. Режим дня.

            Компьютер. Влияние компьютера на здоровье.

            Основные вредные привычки. Курение, влияние табачного дыма на организм курящего и окружающих. Употребление алкоголя и его влияние на умственное и физическое развитие человека. Наркомания и её отрицательные последствия для здоровья человека. Профилактика вредных привычек

3. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Предмет -ОБЖ

Класс- 6

Общее количество часов-34

контрольных работ -2

практических занятий -0

РАССМОТРЕНО                                                                                        СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания ШМО ________№_________                          Заместитель директора по УВР

МОУ Яхромской СОШ №3                                                                 _______ /________________/

от ___________ 20__ года № 1                                                                        подпись         Ф.И.О.

_________ /______________/                                                               ______________ 20__ года

 подпись   руководитель ШМО

МОУ Яхромская средняя общеобразовательная школа №3

Дмитровского муниципального района Московской  области

Рабочая программа учебного предмета

«Основы безопасности жизнедеятельности»

7 класс, базовый уровень

Разработана

Шилиной О.П.

учителем основ безопасности

жизнедеятельности

высшей  квалификационной категории

_____________

2017 г.

         Рабочая программа по ОБЖ составлена на основе авторской программы ( 5-11 классы / Под общей редакцией А.Т.Смирнова – Москва: «Просвещение» , 2010).

  Согласно действующему в МОУ Яхромской средней общеобразовательной школе №3  учебному плану программа по предмету ОБЖ на 34 годовых при 1часе в неделю  позволяет выполнить в полном объеме федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования.

Произведена коррекция  рабочей программы  в связи с тем, что авторская программа рассчитана на 35 часов.

  УМК.

1. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений / А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников; под общей редакцией  А. Т. Смирнова. Москва,  Просвещение,  2014.

1. Планируемые результаты изучения курса

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности ученик 7 класса должен знать:

- различные природные явления и причины их возникновения        ;

- характеристику  природных явлений, которые происходят на территории нашей страны и в других странах мира;

- наиболее вероятные чрезвычайные ситуации природного характера;

- причины возникновения землетрясения и его возможные последствия;

- правила безопасного поведения населения при землетрясении;

- меры, предпринимаемые по снижению потерь и ущерба от землетрясений;

- расположение вулканов на Земле;

- последствия извержения вулканов;

- правила безопасного поведения при извержении вулканов;

- меры, предпринимаемые по снижению потерь и ущерба от извержения вулканов;

- оползни, их последствия, защиту населения;

- правила безопасного поведения при оползнях;

- меры, предпринимаемые по снижению потерь и ущерба от оползней;

 - ураганы и бури, причины их возникновения, возможные последствия;

-  правила безопасного поведения при ураганах, бурях;

- меры защиты населения от последствий ураганов и бурь;

- смерчи, правила безопасного поведения при смерчах;

- меры, предпринимаемые по снижению потерь и ущерба от ураганов, бурь и смерчей;        

- виды наводнений и их причины;

- рекомендации населению по действиям при угрозе и во время наводнения;

-  правила безопасного поведения при наводнении;

- меры, предпринимаемые по снижению потерь и ущерба от наводнений;

- характеристику селей;

- защиту населения от последствий селевых потоков;

- правила безопасного поведения при селевых потоках;

-  меры, предпринимаемые по снижению потерь и ущерба от селевых потоков;

- характеристику цунами;        

- защиту населения  от цунами;

- правила безопасного поведения при цунами;

- виды лесных и торфяных пожаров и их характеристику;        

- профилактику лесных и торфяных пожаров, защиту населения;

- меры, предпринимаемые по снижению потерь и ущерба от лесных и торфяных пожаров;

- правила безопасного поведения при лесных и торфяных пожарах;

- правила безопасного поведения при эпидемии;

- правила безопасного поведения при эпизоотии и эпифитотии;

- анатомо-физиологические особенности человека в подростковом возрасте;

- формирование личности подростка при взаимоотношениях со взрослым;

- формирование личности подростка при взаимоотношениях со сверстниками;        

- формирование взаимоотношений со сверстниками противоположенного пола;

- ответственность несовершеннолетних;

- общие правила оказания первой помощи        

- способы первой помощи остановки кровотечений;

-  способы первой помощи при ушибах  и переломах;

- общие правила транспортировки пострадавшего;

Ученик  7 класса должен уметь:

●  Уметь предвидеть потенциальные опасности по их характерным признакам,

 правильно действовать в случае их наступления.

●  Использовать полученные знания и умения в повседневной деятельности для обеспечения личной безопасности.

●  Принимать решения и грамотно действовать, обеспечивая личную безопасность при возникновении чрезвычайных ситуаций.

●  Использовать приобретенные знания в повседневной жизни для обращения (вызова) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи

●  Владеть навыками оказания первой  помощи при наружном кровотечении.

●  Владеть навыками оказания первой помощи при травмах, ушибах, переломах.

Ученик 7 класса должен использовать полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- обеспечения личной безопасности в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного характера;

- проявления бдительности и безопасного поведения при опасных и ЧС;

- активного отдыха в природных условиях;

- соблюдения норм здорового образа жизни; невосприимчивости к вредным привычкам;

- оказания первой помощи пострадавшим.

2. СОДЕРЖАНИЕ  КУРСА ОБЖ    7  КЛАССА

Модуль I. Основы безопасности личности, общества и государства

Раздел I. Основы комплексной безопасности.

Тема 1.  Общие понятия об опасных и ЧС природного характера

            Различные природные явления, их характеристика.

            Общие понятия об опасных и чрезвычайных ситуациях природного характера. Чрезвычайные ситуации геологического происхождения  (землетрясения, извержения вулканов, оползни, обвалы, лавины).  Чрезвычайные ситуации метеорологического происхождения (ураганы, бури, смерчи). Чрезвычайные ситуации гидрологического происхождения (наводнение, сели, цунами).  Чрезвычайные ситуации биологического происхождения (лесные и торфяные пожары, эпидемии, эпизоотии и эпифитотии).

Тема 2.     ЧС геологического происхождения, их причины и последствия        

           Землетрясения и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении о землетрясении, во время и после землетрясения.

            Вулканы и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения при извержении вулканов.

           Оползни, сели, обвалы, лавины и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении об угрозе схода селя, оползня, обвала. Правила безопасного поведения вовремя и после схода селя, оползня, обвала, безопасный выход из зоны стихийного бедствия.

 Тема 3. ЧС метеорологического происхождения, их причины и последствия.

            Ураганы, бури, смерчи и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении о приближении урагана, бури, смерча.

Тема 4. ЧС гидрологического происхождения, их причины и последствия.

            Наводнения и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении о цунами, во время и после наводнений.

           Сели и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении о сели, во время и после сели.

            Цунами и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении о цунами, во время прихода и после цунами.

Тема 5. ЧС биологического происхождения, их причины и последствия.

            Природные пожары (лесные, торфяные, степные) и их характеристика. Предупреждение природных пожаров. Правила безопасного поведения при возникновении природных пожаров.

            Эпидемии.

            Эпизоотии и эпифитотии.

РАЗДЕЛ II.  Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций

Тема 2. ЧС геологического происхождения и защита населения      

       Защита населения от последствий землетрясений. Последствия извержения вулканов, защита населения. Оползни, их последствия, защита населения.

        Тема 3 .  Чрезвычайные ситуации метеорологического происхождения и защита населения.    

Защита населения от последствий ураганов и бурь

      Тема 4 . Чрезвычайные ситуации гидрологического происхождения и защита населения   

Защита населения от последствий наводнений. Защита населения от последствий селевых потоков. Защита населения от цунами.

      Тема 5 .  Чрезвычайные ситуации биологического происхождения и защита населения   

Профилактика лесных и торфяных пожаров, защита населения.

Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.

РАЗДЕЛ III.  Основы ЗОЖ

     Тема 6.   ЗОЖ и его значение для гармоничного развития человека.

            Психологическая уравновешенность. Стресс и его влияние на человека. Индивидуальное здоровье человека, его физическая и духовная сущность. Репродуктивное здоровье как общая составляющая здоровья человека и общества. Социально-демографические процессы в России и безопасность государства. Особенности физического и психического развития человека; развитие и укрепление чувства зрелости, развитие волевых качеств. Социальное развитие человека и его взаимоотношения с окружающими людьми. Формирование личности человека, значение и роль его взаимоотношений со взрослыми, родителями, сверстниками. Взаимоотношения человека и общества. Ответственность несовершеннолетних.

Тема 7.Первая помощь при неотложных состояниях.

            Первая  помощь при травмах опорно-двигательного аппарата, порядок наложения поддерживающей повязки. Правила и способы транспортировки пострадавшего.

            Первая помощь при кровотечениях. Способы остановки кровотечения.

            Первая  помощь при ушибах и переломах, порядок наложения шины, поддерживающей повязки. Правила и способы транспортировки пострадавшего.

3. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Предмет -ОБЖ

Класс- 7

Общее количество часов-35

контрольных работ -2

практических занятий -4

РАССМОТРЕНО                                                                                        СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания ШМО ________№______               Заместитель директора по УВР

МОУ Яхромской СОШ №3                                                 _______ /________________/

от ___________ 20__ года № 1                                            подпись         Ф.И.О.

_________ /______________/                                               ______________ 20__ года

 подпись   руководитель ШМО

МОУ Яхромская средняя общеобразовательная школа №3

Дмитровского муниципального района Московской  области

Рабочая программа учебного предмета

«Основы безопасности жизнедеятельности»

8 класс, базовый уровень

Разработана

Шилиной О.П.

учителем основ безопасности

жизнедеятельности

высшей  квалификационной категории

___________

2017 г.

         Рабочая программа по ОБЖ составлена на основе авторской программы ( 5-9 классы / Под  редакцией А.Т.Смирнова – Москва:«Просвещение» , 2010).

  Согласно действующему в МОУ Яхромской средней общеобразовательной школе №3  учебному плану программа по предмету ОБЖ на 34 годовых при 1часе в неделю  позволяет выполнить в полном объеме федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования.

Произведена коррекция  рабочей программы  в связи с тем, что авторская программа рассчитана на 35 часов.

  УМК.

1. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений / А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников; под общей редакцией  А. Т. Смирнова. Москва,  Просвещение, 2014.

1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности ученик 8 класса должен знать:

- причины пожаров;

- правила безопасного поведения при пожаре;

- права и обязанности граждан в области пожарной безопасности;

- причины дорожно-транспортных происшествий и травматизма людей;        

- обязанности пешеходов и пассажиров;        

- правила безопасного поведения на дорогах;

-  правила безопасного поведения на водоемах;        

- негативные факторы, загрязняющие окружающую среду и негативно влияющие на здоровье человека;        

- правила безопасного поведения при неблагоприятной экологической обстановке        ;

-  правила безопасного поведения при радиационных авариях;

 - правила  радиационной защиты населения;

- правила безопасного поведения при химических авариях;

- правила безопасного поведения при наводнениях;

- способы  оповещения населения о чрезвычайных ситуациях в городах, населённых пунктах и на промышленных предприятиях;

- обязанности и правила поведения людей при эвакуации;

- правила поведения учащихся при получении сигнала о ЧС;        

- основы здорового образа жизни;

- факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье;

- физическую, духовную, социальная сущность здоровья человека;        

- профилактику вредных привычек;

- инженерную  защиту населения;

- общие правила оказания первой помощи;

- общие правила оказания первой помощи пострадавшим при отравлениях аварийно-химически опасными веществами;

- правила оказания первой помощи при отравлениях;

- правила оказания первой помощи при травмах;

 - правила оказания первой помощи при утоплении;

Знать/понимать:

     * основные составляющие здорового образа жизни, обеспечивающие духовное, физическое и социальное благополучие;

     * потенциальные опасности природного, техногенного и социального характера, возникающие в повседневной жизни, их возможные последствие и правила личной безопасности;

     *   меры безопасности при активном отдыхе в природных условиях;

     * основные положения Концепции национальной безопасности Российской Федерации по обеспечению безопасности личности, общества и государства;

     * наиболее часто возникающие чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера, их последствия и классификацию;

     * организацию защиты населения от ЧС природного и техногенного характера в Российской Федерации;

     * права и обязанности граждан в области безопасности жизнедеятельности;

     * рекомендации специалистов в области безопасности жизнедеятельности по правилам безопасного поведения в различных опасных и ЧС;

     * приемы и правила оказания первой медицинской помощи;

 Ученик  8 класса должен уметь:

● доступно объяснить значения здорового образа жизни для обеспечения личной безопасности и здоровья;

● предвидеть опасные ситуации по их характерным признакам, принимать решение и действовать, обеспечивая личную безопасность;

● соблюдать правила личной безопасности в криминогенных ситуациях и в местах скопления большого количества людей;                                                

● перечислять последовательность действии при оповещении о возникновении угрозы ЧС и во время ЧС:

● пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

● оказывать первую помощь при неотложных состояниях;

Ученик 8 класса должен использовать полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

● выработки потребности в соблюдении норм здорового образа жизни, невосприимчивости к вредным привычкам;

● обеспечения личной безопасности в различных опасных и ЧС;

● безопасного пользования различными бытовыми приборами, инструментами и препаратами бытовой химии в повседневной жизни;

● подготовки и участия в различных видах активного отдыха в природных условиях (походы выходного дня, дальний и выездной туризм);

● проявления бдительности и безопасного поведения при угрозе террористического акта или при захвате в качестве заложника;

● оказания первой  помощи пострадавшим

2. СОДЕРЖАНИЕ  КУРСА ОБЖ    8 КЛАССА

Раздел I. Основы комплексной безопасности

            Тема 1.  Пожарная безопасность

            Пожары в жилых и общественных зданиях, причины их возникновения и возможные последствия. Влияние человеческого фактора на причины возникновения пожаров. Соблюдение мер пожарной безопасности в быту. Права и обязанности граждан в области пожарной безопасности. Правила безопасного поведения при пожаре в жилом или общественном здании.

            Тема 2.  Безопасность на дорогах

Причины дорожно-транспортных происшествий и их возможные последствия. Организация дорожного движения. Правила безопасного поведения на дорогах пешеходов и пассажиров. Общие обязанности пешеходов и пассажиров. Формирование качеств безопасного водителя.

             Тема 3. Безопасность на водоёмах

Особенности состояния водоёмов в различное время года. Соблюдение правил безопасности при купании в оборудованных и необорудованных местах. Безопасный отдых у воды. Само -  и взаимопомощь терпящих бедствие на воде.

             Тема 4.  Экология и безопасность

Загрязнение окружающей природной среды. Понятия о предельно допустимых концентрациях загрязняющих веществ. Мероприятия, проводимые по защите здоровья населения в местах с неблагоприятной экологической обстановкой.

Тема 5. . Чрезвычайные ситуации техногенного характера и защита  населения

        Общие понятия о чрезвычайных ситуациях техногенного характера. Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера. Потенциально опасные объекты. Аварии на радиационно-опасных, химически опасных, взрывопожароопасных объектах, на гидротехнических сооружениях, их причины и возможные последствия.

Раздел 11. Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций  

Тема 5.  Чрезвычайные ситуации техногенного характера и защита населения

Защита населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера, рекомендации населению по безопасному поведению во время чрезвычайных ситуаций. Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций.

        Тема 6. Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера

Инженерная защита населения и территорий от чрезвычайных ситуациях. Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях. Эвакуация населения. Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения.

Раздел III.  Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

           Тема 7.  ЗОЖ и его составляющие.

            Здоровый образ жизни – индивидуальная система поведения человека, обеспечивающая совершенствования его физических и духовных качеств. Психологическая уравновешенность и её значение для здоровья. Репродуктивное здоровье. Профилактика основных неинфекционных заболеваний.    

        Основные вредные привычки. Курение, влияние табачного дыма на организм курящего и окружающих. Употребление алкоголя и его влияние на умственное и физическое развитие человека. Наркомания и её отрицательные последствия для здоровья человека. Профилактика вредных привычек.

           Роль здорового образа жизни в формировании у обучаемых современного уровня культуры в области безопасности жизнедеятельности.

Раздел 1V. Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи  

           Тема 8.  Первая помощь при неотложных состояниях.

            Основные правила оказания первой помощи при различных видах повреждений. Первая помощь при отравлениях аварийно химически опасными веществами. Первая помощь при травмах опорно-двигательного аппарата, порядок наложения поддерживающей повязки. Оказание первой помощи при утоплении. Способы проведения искусственной вентиляции лёгких и непрямого массажа сердца.

3. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Предмет -ОБЖ

Класс- 8

Общее количество часов-35

контрольных работ -2

практических занятий - 4

РАССМОТРЕНО                                                                                        СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания ШМО ________№_________                          Заместитель директора по УВР

МОУ Яхромской СОШ №3                                                                 _______ /________________/

от ___________ 20__ года № 1                                                                        подпись         Ф.И.О.

_________ /______________/                                                               ______________ 20__ года

 подпись   руководитель ШМО

МОУ Яхромская средняя общеобразовательная школа №3

Дмитровского муниципального района Московской  области

Рабочая программа учебного предмета

«Основы безопасности жизнедеятельности»

9 класс, базовый уровень

Разработана

Шилиной О.П.

учителем основ безопасности

жизнедеятельности

высшей  квалификационной категории

___________

2017 г.

         Рабочая программа по ОБЖ составлена на основе авторской программы ( 5-9 классы / Под  редакцией А.Т.Смирнова – Москва:«Просвещение» , 2010).

  Согласно действующему в МОУ Яхромской средней общеобразовательной школе №3  учебному плану программа по предмету ОБЖ на 34 годовых при 1часе в неделю  позволяет выполнить в полном объеме федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования. Произведена коррекция  рабочей программы,   так как,  авторская программа рассчитана на 35 часов. В связи с этим на изучение темы 8 «Основы ЗОЖ» запланировано 2 часа вместо 3-х и темы уроков «Здоровье человека как индивидуальная, так и общественная ценность. ЗОЖ и его составляющие» объединены в один урок (05.03-09.03).  

  УМК.

1. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для учащихся 9 класса общеобразовательных учреждений / А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников; под общей редакцией  А. Т. Смирнова. Москва,  Просвещение, 2013.

1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности ученик 9 класса должен знать:

- национальные интересы России в современном мире;

- основные угрозы национальным интересам и безопасности России;

- влияние определенного поведения каждого человека на  национальную безопасность;

- влияние культуры безопасности жизнедеятельности населения на национальную безопасность;

- формирование общей культуры населения в области безопасности жизнедеятельности;       - чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера;

- классификацию ЧС, основные причины увеличения их числа;

- масштабы и последствия ЧС для жизнедеятельности человека;                

- угрозы военной безопасности России;

- организационные  основы  по защите населения страны от чрезвычайных  ситуаций мирного и военного времени;

- основные задачи, решаемые РСЧС по защите населения страны от ЧС природного и техногенного характера                

- основные факторы, определяющие развитие ГО в настоящее время;

 - основные задачи, полномочия МЧС России, приоритетные направления деятельности МЧС;

- основные мероприятия, проводимые в Российской Федерации, по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и  военного времени;

- мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций;

 - способы инженерной защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций;

- способы оповещения и эвакуации  населения в условиях чрезвычайных ситуаций;

- виды аварийно-спасательных и других неотложных работ в очагах поражения;               

 - особенности современной террористической деятельности, их виды, цели и способы осуществления;

- меры, предусмотренные РФ по противодействию терроризму;        

- основные  нормативно-правовые  акты  по противодействию  терроризму и экстремизму.       - основные органы федеральной исполнительной власти, непосредственно осуществляющие  борьбу с терроризмом;        

- основные задачи ГО по защите населения от террористических актов;

- наказания уголовной ответственности, предусмотренную за участие в террористической деятельности;                                

- существующие в мировой практике формы борьбы  терроризмом;

 - организацию информирования населения  о террористической акции;

- правила поведения при угрозе террористического акта;        

- правила поведения при возможной опасности взрыва,  захвата в заложники, нападения с целью похищения, при захвате самолета;

 - стратегию государственной антинаркотической политики РФ;

- организационные основы противодействия наркотизму  в Российской Федерации;

- основные меры борьбы с  наркоманией;

- наказания, принимаемые в России для борьбы с наркоманией;        

- профилактику наркозависимости;

 - определение, данное  здоровью в Уставе  ВОЗ;

-  основные факторы, оказывающее существенное влияние на здоровье человека;

- взаимосвязь, существующую между духовной, физической, и социальной составляющими здоровья человека;

- роль ЗОЖ в формировании у человека общей культуры в области безопасности жизнедеятельности;        

- опасности ранних половых связей и их последствий;        

- инфекции, передаваемые половым путем;      

- способы передачи ВИЧ- инфекции;

- роль семьи в формировании  ЗОЖ;        

 - основные положения семейного кодекса;  

 - основы семейного права в Российской Федерации;

- условия и порядок заключения брака;

- первую помощь при массовых поражениях;        

- первую помощь при передозировке при приеме психоактивных веществ.        

Знать/понимать:

     * основные составляющие здорового образа жизни, обеспечивающие духовное, физическое и социальное благополучие;

     * потенциальные опасности природного, техногенного и социального характера, возникающие в повседневной жизни, их возможные последствие и правила личной безопасности;

     * наиболее часто возникающие чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера, их последствия и классификацию;

     *   меры безопасного поведения при ЧС;

     * организацию защиты населения от ЧС природного и техногенного характера в Российской Федерации;

     * основные положения Концепции национальной безопасности Российской Федерации по обеспечению безопасности личности, общества и государства;

     * права и обязанности граждан в области безопасности жизнедеятельности;

     * рекомендации специалистов в области безопасности жизнедеятельности по правилам безопасного поведения в различных опасных и ЧС;

     * приемы и правила оказания первой медицинской помощи;

 Ученик  9 класса должен уметь:

● соблюдать правила личной безопасности при угрозе террористического акта;

● соблюдать правила поведения при возможной опасности взрыва,  захвата в заложники, нападения с целью похищения, при захвате самолета;

● доступно объяснить значения здорового образа жизни для обеспечения личной безопасности и здоровья;

● предвидеть опасные ситуации по их характерным признакам, принимать решение и действовать, обеспечивая личную безопасность;

● перечислять последовательность действий при оповещении о возникновении угрозы ЧС и во время ЧС;

● пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

● отрабатывать навыки личной гигиены;

● укреплять свое здоровье;

● восстанавливать душевное равновесие        

● оказывать первую помощь при неотложных состояниях;

● первую помощь при передозировке при приеме психоактивных веществ.

Ученик 9 класса должен использовать полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

● выработки потребности в соблюдении норм здорового образа жизни, невосприимчивости к вредным привычкам;

● обеспечения личной безопасности в различных опасных и ЧС;

● подготовки и участия в различных видах активного отдыха в природных условиях (походы выходного дня, дальний и выездной туризм);

● проявления бдительности и безопасного поведения при угрозе террористического акта или при захвате в качестве заложника;

● оказания первой  помощи пострадавшим

2. СОДЕРЖАНИЕ  КУРСА ОБЖ   9  КЛАССА

Модуль I.  Основы безопасности личности, общества и государства

РАЗДЕЛ 1.  Основы комплексной безопасности

Тема 1. Национальная безопасность России в современном мире.

     Россия в мировом сообществе. Страны и организации в современном мире, с которыми Россия успешно сотрудничает. Значение для России сотрудничества со странами СНГ.          Роль молодого поколения России в развитии нашей страны.

     Национальные интересы России в современном мире и их содержание. Степень влияния каждого человека на национальную безопасность России.

      Основные угрозы национальным интересам России, влияние определенного поведения каждого человека на национальную безопасность России.

      Значение формирования общей культуры населения в области безопасности жизнедеятельности для обеспечения национальной безопасности России.

Тема 2. Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера и национальная безопасность России.

      Опасные и чрезвычайные ситуации, общие понятия и определения. Классификация чрезвычайных ситуаций, основные причины увеличения их числа. Масштабы и последствия чрезвычайных ситуаций для жизнедеятельности человека.

      Чрезвычайные ситуации природного характера, их причины и последствия.

      Чрезвычайные ситуации техногенного характера, их причины и последствия.

Тема 3. Современный комплекс проблем безопасности социального характера  и национальная безопасность России.

      Военные угрозы национальной безопасности России. Внешние и внутренние угрозы национальной безопасности России. Роль Вооруженных Сил России в обеспечении национальной безопасности страны.

      Виды террористических актов, их цели и способы осуществления. Правила поведения при угрозе террористического акта.

      Международный терроризм — угроза национальной безопасности России.

      Наркобизнес как разновидность проявления международного терроризма.

Глава 4. Обеспечение личной безопасности при угрозе террористического акта.

        Виды террористических актов, их цели и способы осуществления. Правила поведения при угрозе террористического акта.

РАЗДЕЛ  2.  Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций  

  Тема 5.  Организационные основы по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени 

         Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС). Основные задачи, решаемые РСЧС по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.

       Гражданская оборона как составная часть национальной безопасности и обороноспособности страны. Основные факторы, определяющие развитие гражданской обороны в настоящее время.

      МЧС России — федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций. Роль МЧС России в формировании культуры в области безопасности жизнедеятельности населения страны.

Тема 6. Основные мероприятия, проводимые в Российской Федерации, по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени.

        Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций. Основное предназначение проведения системы мониторинга и прогнозирования чрезвычайных ситуаций.

        Инженерная защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.

        Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях. Централизованная система оповещения населения о чрезвычайных ситуациях; единая дежурно-диспетчерская служба на базе телефона 01. Создание локальных и автоматизированных систем оповещения.

         Эвакуация населения. Классификация мероприятий по эвакуации населения из зон чрезвычайных ситуаций. Экстренная эвакуация; рассредоточение персонала объектов экономики из категорированных городов Заблаговременные мероприятия, проводимые человеком при подготовке к эвакуации.

         Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения.

Тема 7.   Организация борьбы с терроризмом и наркобизнесом в Российской     Федерации    

     Виды террористических акций, их цели и способы осуществления.

     Подразделение терроризма по видам в зависимости от целей, которые преследуют преступники. Международный терроризм и его основные особенности.

      Законодательная и нормативно-правовая база по организации борьбы с терроризмом.                Основные органы федеральной исполнительной власти, непосредственно осуществляющие борьбу с терроризмом. Основные задачи гражданской обороны по защите населения от террористических актов.

       Система борьбы с терроризмом. Существующие в мировой практике формы борьбы с терроризмом. Организация информирования населения о террористической акции. Уголовная ответственность, предусмотренная за участие в террористической деятельности. Правила поведения при угрозе террористического акта.

        Государственная политика противодействия распространению наркомании. Основные меры, принимаемые в России для борьбы с наркоманией. Наказания, предусмотренные Уголовным кодексом РФ, за сбыт наркотических средств и за склонение к потреблению наркотических средств. Профилактика наркомании.

Модуль 11. Основы медицинских знаний и здорового образа

РАЗДЕЛ  3. Основы ЗОЖ  

         Тема 8.     Основы ЗОЖ.    

       Здоровье человека как индивидуальная, так и общественная ценность. Определение, данное здоровью в Уставе Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ). Основные факторы, оказывающие существенное влияние на здоровье человека. Взаимосвязь, существующая между духовной, физической и социальной составляющими здоровья человека.

       Здоровый образ жизни и его составляющие. Роль здорового образа жизни в формировании у человека общей культуры в области безопасности жизнедеятельности.

        Репродуктивное здоровье населения и национальная безопасность России.

Тема 9. Факторы, разрушающие репродуктивное здоровье.

     Ранние половые связи и их последствия.

     Инфекции, передаваемые половым путем. Понятия о ВИЧ-инфекции и СПИДе.

Тема 10. Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья.

        Брак и семья Роль семьи в воспроизводстве населения страны. Основные функции семьи Влияние культуры общения мужчины и женщины на создание благополучной семьи

         Семья и здоровый образ жизни человека. Роль семьи в формировании здорового образа жизни. Основные положения Семейного кодекса РФ.

РАЗДЕЛ 4.  Основы медицинских знаний и оказание  первой помощи.    

        Тема 11.     Оказание первой   помощи    

      Первая помощь при массовых поражениях.

      Первая помощь при передозировке при приеме психоактивных веществ.

3. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Предмет -ОБЖ

Класс- 9

Общее количество часов-34

контрольных работ -2

практических занятий -1

РАССМОТРЕНО                                                                                        СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания ШМО ________№_________                          Заместитель директора по УВР

МОУ Яхромской СОШ №3                                                                 _______ /________________/

от ___________ 20__ года № 1                                                                        подпись         Ф.И.О.

_________ /______________/                                                               ______________ 20__ года

 подпись   руководитель ШМО

МОУ Яхромская средняя общеобразовательная школа №3

Дмитровского муниципального района Московской  области

Рабочая программа учебного предмета

«Основы безопасности жизнедеятельности»

10 класс, базовый уровень

Разработана

Шилиной О.П.

учителем основ безопасности

жизнедеятельности

высшей  квалификационной категории

_____________

2017 г.

         Рабочая программа по ОБЖ составлена на основе авторской программы ( 10-11 классы / Под общей редакцией А.Т.Смирнова – Москва: «Просвещение» , 2012).

  Согласно действующему в МОУ Яхромской средней общеобразовательной школе №3  учебному плану программа по предмету ОБЖ  10 класса рассчитана на 34 часа годовых при 1часе в неделю и  позволяет выполнить в полном объеме федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования. Произведена коррекция  рабочей программы  на 35 час. в год в связи с тем, что авторская программа рассчитана на 70 ч в год.

  УМК.

1. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для учащихся 10 класса общеобразовательных учреждений / А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников; под общей редакцией  А. Т. Смирнова. Москва,  Просвещение, 2012

1. Планируемые результаты изучения курса

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности ученик 10 класса должен знать:

- потенциальные опасности природного, техногенного и социального характера, наиболее часто возникающие в повседневной жизни,  их возможные последствия и правила личной безопасности;

-  правила  личной безопасности при активном отдыхе в природных условиях;

-  соблюдение мер пожарной безопасности в быту и на природе;

- о здоровом образе жизни;

- об оказании первой помощи при неотложных состояниях;

- о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности;

-  предназначение, структуру и задачи РСЧС;

- предназначение, структуру и задачи гражданской обороны;

- основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан;

-  историю Вооруженных Сил Российской Федерации и Дни воинской славы России;  

- состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации;

- основные виды воинской деятельности;

- общие обязанности солдата в бою;

- основные способы передвижения солдата в бою;

- государственные и военные символы Российской Федерации;

-  средства массового поражения и их поражающие факторы;

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности ученик 10 класса должен уметь:

- предвидеть возникновение наиболее часто встречающихся опасных ситуаций по их характерным признакам;

- принимать решения и грамотно действовать, обеспечивая личную безопасность при возникновении чрезвычайных ситуаций;

-  действовать при угрозе возникновения террористического акта, соблюдая правила личной безопасности;

- пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

    Кроме того, учащиеся должны обладать компетенциями по использованию полученных знаний и умений в практической деятельности и  в повседневной жизни для:

 - обеспечения личной безопасности в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;

 - оказания первой помощи пострадавшим;

- выработки убеждений и потребности в соблюдении норм здорового образа жизни

-  пользоваться индивидуальными средствами защиты;

 -  выполнять элементы строевой и тактической подготовки;

-  обращаться к старшим (начальнику), действовать при выполнении приказаний и отдании воинского приветствия, соблюдать воинскую вежливость;

- правильно выполнять команды в строю и одиночные строевые приемы без оружия;

 - выполнять воинское приветствие;

- пользоваться средствами индивидуальной защиты, изготавливать простейшие средства защиты органов дыхания;

- определять свое местонахождение, ориентироваться на местности без карты;

- оказывать первую помощь при травмах, ранениях, ожогах, тепловом и солнечном ударе, отморожении, утомлении, отравлении.

2. СОДЕРЖАНИЕ  КУРСА ОБЖ   10  КЛАССА

Модуль 1. Основы безопасности личности, общества и государства

Раздел I. Основы комплексной безопасности 

Тема 1. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни

     Автономное пребывание человека в природе. Добровольная и вынужденная автономия. Причины, приводящие человека к автономному существованию в природе. Способы подготовки человека к автономному существованию в природной среде.

     Ориентирование на местности. Способы определения сторон горизонта. Определение своего местонахождения и направления движения на местности. Подготовка к выходу на природу. Порядок движения по маршруту. Определение места для бивака и организация бивачных работ. Разведение костра, приготовление пищи на костре, меры пожарной безопасности.

     Основные причины дорожно-транспортного травматизма. Роль человеческого фактора в возникновении ДТП. Правила безопасного поведения на дорогах пешеходов и пассажиров. Общие обязанности водителя. Уровень культуры водителя и безопасность на дорогах.

    Наиболее вероятные ситуации криминогенного характера на улице, в транспорте, в общественном месте, в подъезде дома, в лифте. Правила безопасного поведения в местах с повышенной криминогенной опасностью.

    Наиболее опасные террористические акты. Правила поведения при возможной опасности взрыва. Обеспечение личной безопасности в случае захвата в заложники. Обеспечение безопасности при перестрелке.

    Уголовная ответственность за подготовку и совершение террористического акта (совершение взрыва, поджога или иных действий, создающих опасность гибели людей). Уголовная ответственность за захват заложников, за заведомо ложное сообщение об акте терроризма, за организацию незаконного вооруженного формирования или участие в нем.

Тема 2. Личная безопасность в условиях чрезвычайных ситуаций

       Чрезвычайные ситуации природного характера, причины их возникновения и возможные последствия: землетрясения, цунами, наводнения, ураганы, смерчи, оползни и обвалы, лесные пожары – опасные ситуации природного характера, приводящие к гибели людей.

    Рекомендации населению по правилам безопасного поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного характера -  геологического, метеорологического, гидрологического и биологического происхождения.

   Чрезвычайные ситуации техногенного характера, причины их возникновения и возможные последствия.         

    Рекомендации населению по безопасному поведению в случае возникновения аварии на радиационноопасном, на химически опасном, на взрывопожароопасном, на гидротехническом объектах.

Тема 3. Современный комплекс проблем безопасности социального характера.

    Военные угрозы национальной безопасности России. Национальные интересы России в военной сфере, защита ее независимости, суверенитета, территориальной целостности, обеспечение условий для мирного, демократического развития государства.

Характер современных войн и вооруженных конфликтов. Вооруженный конфликт, локальная война, региональная война, крупномасштабная война

Раздел II. Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций

Тема 4.  Нормативно-правовая база и организационные основы по защите населения от ЧС природного и техногенного характера.

    Положения Конституции Российской Федерации, основные законы Российской Федерации, положения которых направлены на обеспечение безопасности граждан (Федеральные законы «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «О безопасности», «О пожарной безопасности», «О гражданской обороне»). Краткое содержание основных положений законов, права и обязанности граждан.

    Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, ее предназначение, структура и основные задачи.

Раздел III. Основы противодействия терроризму и экстремизму в РФ. 

Тема5. Экстремизм и терроризм – чрезвычайные опасности для общества и государства.

    Терроризм: общие понятия и определения. Характеристика современной террористической деятельности в России. Международный терроризм как социальное явление.

    Основные виды терроризма по средствам, используемым при осуществлении террористических актов, а также в зависимости от того, против кого направлен террор и какие перед ним поставлены цели. Основные черты, которые характеризуют современный терроризм.

    Экстремизм и экстремистская деятельность.

Тема 6. Нормативно-правовая база борьбы с терроризмом и экстремизмом в РФ.

    Положения Конституции Российской Федерации, основные законы Российской Федерации, положения которых направлены на обеспечение безопасности граждан (Федеральные законы  «О безопасности», «О противодействии терроризму» ). Краткое содержание основных положений, законов, права и обязанности граждан.

Тема 7. Духовно-нравственные основы противодействия терроризму и экстремизму.

   Нравственная позиция человека и его личностные качества. Формирование антитеррористического поведеня.

     Культура безопасности жизнедеятельности.

Тема 8. Уголовная ответственность за участие в террористической и экстремистской деятельности.

     Уголовная ответственность за террористическую деятельность.

     Ответственность за за осуществление экстремистской деятельности.

Глава 9. Обеспечение личной безопасности при угрозе террористического акта.

   Правила безопасного поведения при угрозе террористического акта.

Модуль2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

Раздел IV. Основы здорового образа жизни

Тема 10. Основы медицинских знаний и профилактика инфекционных заболеваний

    Здоровье человека, общие понятия и определения. Здоровье индивидуальное и общественное. Здоровье духовное и физическое. Основные критерии здоровья. Влияние окружающей среды на здоровье человека в процессе жизнедеятельности. Необходимость сохранения и укрепления здоровья — социальная потребность общества.

    Инфекционные заболевания, причины их возникновения, механизм передачи инфекций. Классификация инфекционных заболеваний. Понятие об иммунитете, экстренной и специфической профилактике. Наиболее характерные инфекционные заболевания, механизм передачи инфекции. Профилактика наиболее часто встречающихся инфекционных заболеваний.

Тема 11. Здоровый образ жизни и его составляющие

    Общие понятия о режиме жизнедеятельности, и его значение для здоровья человека. Пути обеспечения высокого уровня работоспособности. Основные элементы жизнедеятельности человека (умственная и физическая нагрузка, активный отдых, сон, питание и др.), рациональное сочетание элементов жизнедеятельности, обеспечивающих высокий уровень жизни. Значение правильного режима труда и отдыха для гармоничного развития человека, его физических и духовных качеств.

    Основные понятия о биологических ритмах человека. Влияние биологических ритмов на уровень жизнедеятельности человека. Учет влияния биоритмов при распределении нагрузок в процессе жизнедеятельности для повышения уровня работоспособности.

    Значение двигательной активности для здоровья человека в процессе его жизнедеятельности. Необходимость выработки привычек к систематическим занятиям физической культурой для обеспечения высокого уровня работоспособности и долголетия.

    Вредные привычки и их социальные последствия. Курение и употребление алкоголя — разновидность наркомании. Наркомания — это заболевание, возникающее в результате употребления наркотиков и психотропных веществ. Профилактика наркомании.

Модуль 3. Обеспечение военной безопасности государства

Раздел VI. Основы обороны государства  

Тема 12.  Гражданская оборона — составная часть обороноспособности страны

    Гражданская оборона, история ее создания, предназначение и задачи по обеспечению защиты населения от опасностей, возникающих при ведении боевых действий или вследствие этих действий. Организация управления гражданской обороной. Структура управления и органы управления гражданской обороной.

    Ядерное оружие, поражающие факторы ядерного взрыва. Химическое оружие, классификация отравляющих веществ (ОВ) по предназначению и воздействию на организм. Бактериологическое (биологическое) оружие. Современные средства поражения, поражающие факторы.

    Мероприятия, проводимые по защите населения от современных средств поражения.

    Система оповещения населения о чрезвычайных ситуациях. Порядок подачи сигнала «Внимание всем!». Передача речевой информации о чрезвычайной ситуации, примерное ее содержание, действия населения по сигналам оповещения о чрезвычайных ситуациях.

    Защитные сооружения гражданской обороны. Основное предназначение защитных сооружений гражданской обороны. Виды защитных сооружений. Правила поведения в защитных сооружениях (занятие целесообразно проводить в имеющихся защитных сооружениях).

    Основные средства защиты органов дыхания и правила их использования. Средства защиты кожи. Медицинские средства защиты и профилактики.

    Предназначение аварийно-спасательных и других неотложных работ, проводимых в зонах чрезвычайных ситуаций. Организация и основное содержание аварийно-спасательных работ, организация санитарной обработки людей после пребывания их в зонах заражения.

    Организация гражданской обороны в общеобразовательном учреждении, ее предназначение. План гражданской обороны образовательного учреждения. Обязанности учащихся.

Тема 13. Вооруженные Силы Российской Федерации — защита нашего Отечества

        История создания Вооруженных Сил Российской Федерации. Организация вооруженных сил Московского государства в XIV—XV вв. Военная реформа Ивана Грозного в середине XVI в. Военная реформа Петра I, создание регулярной армии, ее особенности. Военные реформы в России во второй половине XIX в., создание массовой армии. Создание советских Вооруженных Сил, их структура и предназначение.

    Дни воинской славы России — дни славных побед, сыгравших решающую роль в истории государства.

    Основные формы увековечения памяти российских воинов, отличившихся в сражениях, связанных с днями воинской славы России.

   Виды и рода войск Вооруженных Сил Российской Федерации, специальные войска, военные округа и флоты. Руководство и управление Вооруженными Силами Российской Федерации.

Тема 14.  Виды и рода войск Вооруженных Сил Российской Федерации 

        Сухопутные войска, их состав и предназначение. Вооружение и военная техника сухопутных войск.

        Военно-воздушные Силы (ВВС), их состав и предназначение. Вооружение и военная техника ВВС.

        Военно-морской флот (ВМФ), его состав и предназначение. Вооружение и военная техника ВМФ

       Ракетные войска стратегического назначения (PBСH), их состав и предназначение. Вооружение и военная техника РВСН

      Воздушно-десантные войска, их состав и предназначение.

     Космические войска, их состав и предназначение.

    Пограничные органы Федеральной службы безопасности Российской Федерации, Внутренние войска Министерства внутренних дел Российской Федерации, Войска гражданской обороны МЧС России.

Тема 15.   Боевые традиции Вооруженных Сил России

    Патриотизм — духовно-нравственная основа личности военнослужащего — защитника Отечества, источник духовных сил воина. Преданность своему Отечеству, любовь к Родине, стремление служить ее интересам, защищать от врагов — основное содержание патриотизма. Воинский долг — обязанность Отечеству по его вооруженной защите. Основные составляющие личности военнослужащего — защитника Отечества, способного с честью и достоинством выполнить воинский долг.

    Особенности воинского коллектива, значение войскового товарищества в боевых условиях и повседневной жизни частей и подразделений.  Войсковое товарищество — боевая традиция Российской армии и флота.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Предмет -ОБЖ

Класс- 10

Общее количество часов-35

контрольных работ -2

практических занятий -1