Интегрированный урок по русскому языку и ОБЖ "Урок безопасности".
план-конспект урока по русскому языку (6 класс)

Интегрированный урок русского языка и ОБЖ.

        Урок Безопасности в 6 классе.        

                Учитель русского языка и литературы

Мелехина Татьяна Серафимовна,

Муниципальное бюджетное специальное

учебно-воспитательное учреждение открытого типа

«Специальная общеобразовательная школа № 14

«Подросток»,

г. Чусовой, Пермский край.

Тип урока: применение знаний на практике.

Форма урока: урок – путешествие.

Цели урока:

Образовательная – закрепить умения и навыки работы с грамматической основой, однородными членами предложения; научить разбираться в понятиях о пожарной безопасности (делать правильное соответствие).

Развивающая – развитие познавательных умений при работе с таблицей, раздаточным материалом; развивать навыки правильного безопасного пожарного поведения. 

Воспитательная – формирование безопасной ответственности; обеспечить высокую творческую активность при выполнении коллажа «Я знаю правила пожарной безопасности», при отгадывании загадок.

УУД:        

Коммуникативные – умение работать в группе, согласовывать свои действия, договариваться и поддерживать контакты.

Познавательные – смысловое чтение и осознанная работа с информацией.

Оборудование: 

отрывок из м\фильма «Аркадий Паровозов спешит на помощь»,  презентация, плакаты о пожарной безопасности (оформление доски), раздаточный материал, маршрутный лист  по стране «Пожарная  безопасность».

Организационный момент: включение учащихся в деятельность – отрывок из м\ф «Аркадий Паровозов спешит на помощь» - определить задачу урока.

Учитель: закончите предложение «Пожарная безопасность».

Задание: Имея на столах набор слов, правильно выложите значение слова.

На доске запись:

Пожарная безопасность — состояние защищённости личности, имущества, общества и государства от пожаров.

Учитель:

• Какое это предложение - простое или сложное?
• Чем являются в предложении слова: личности, имущества, общества, государства?

Презентация «Пожарная безопасность».

Учитель: У вас на столах маршрутный лист по стране «Пожарная безопасность».

Задача: выполнить задания.

Маршрутный лист по стране «Пожарная безопасность»

1 задание – каждому термину соответствует определение, сделать правильное соответствие, соединить цифру с буквой.

Правильное соответствие:

Пожар — неконтролируемое горение, причиняющее материальный ущерб, вред жизни и здоровью граждан, интересам общества и государства.

 Пожарная безопасность объекта — состояние объекта, характеризуемое возможностью предотвращения возникновения и развития пожара, а также воздействия на людей и имущество опасных факторов пожара.

Противопожарный режим — правила поведения людей, порядок организации производства, порядок содержания помещений и территорий, обеспечивающие предупреждение нарушений требований пожарной безопасности и тушение пожаров. 

Меры пожарной безопасности — действия по обеспечению пожарной безопасности, в том числе по выполнению требований пожарной безопасности.

2 задание – Прочитайте текст и выполните следующее задание: из каждого предложения выпишите грамматическую основу.

Наконец-то все экипажи смогли собраться вместе. Но не все так благополучно, как кажется: некоторые из вас получили термические ожоги, к счастью, небольшие. Необходимо правильно оказать первую медицинскую помощь. Пострадавшим дается теплое подсоленное питье, обожженную часть тела освобождают от одежды, обрезая её вокруг, оставляя на месте прилипшую к ожогу. Нельзя вскрывать пузыри, касаться ожоговой поверхности руками, смазывать её жиром, мазью и другими веществами. На ожоговую поверхность накладывают стерильную повязку, а затем отправляют пострадавшего в больницу.

3 задание – отгадать загадки. У каждого на столе конверт, в нем ответы – картинки с правильной отгадкой, которую вы поднимаете вверх при ответе.

Учитель: 

Не случайно последняя загадка о спичках – послушайте стихотворение:

        О спичках  (читает учитель)

Чтобы не было пожара, спичками нельзя играть. 
У взрослых пусть войдёт в привычку - от детей их убирать. 
Не на улицу, не в садик спички мы не будем брать. 
Тополиный пух, бумаги мы не станем поджигать. 

Спичками играть не будем, зажигалку не возьмём - 
И себя мы не погубим, и квартиру сбережём. 
Повзрослев, тогда уж смело спички в руки мы возьмём, 
Применять их будем в дело и пожар не разведём.

Учитель: ребята, как вести себя  при пожаре? (ответы учащихся).

Учащиеся читают стихотворение:

«Как вести себя при пожаре»

1. Но пожар случиться может, пусть не наша в том вина, 
   На тот случай знаем тоже, как должны вести себя: 
   Если в двери выйти можно, так и сделаем - уйдём, 
   Из квартиры всех животных за собою уведём. 
   
2. Дверь прикроем поплотнее, о пожаре сообщим, 
   И попросим всех соседей позвонить по "ноль один"
   Потому что очень часто средь детей есть "шутники", 
   Что звонят и понапрасну беспокоят "ноль один". 
   Все пожарные России, чтоб машины зря не гнать, 
   Сообщения решили от детей не принимать. 

3. Не воспримут нас серьёзно, и сигнал наш не дойдёт, 
   Если позвонит кто взрослый, то пожарная придёт.
   Если дверь у нас закрыта, и сидим мы под замком, 
   А у нас вдруг загорелось, - нам поможет телефон. 

4. Позвоним соседу,  другу, озадачим, что горим, 
   Тёте,  маминой подруге, чтоб звонили "ноль один". 
   Благо, список всех знакомых на виду висит у нас -
   На стене у телефона - пригодится он как раз.

5. Если нету телефона - мы к балкону поспешим, 
   За собою дверь балкона поплотнее притворим. 
   Если нет у нас балкона - станем в окна мы кричать: 
   О пожаре всем прохожим  громко будем сообщать. 
   
6. Нас тогда услышат люди, и на помощь нам придут.

Ждать нам долго не придётся - нас пожарные спасут.
Почему мы двери наши закрываем поплотней? 
Чтоб не дать пожару дальше развиваться поскорей. 

7. Если двери мы откроем - свежий ветер налетит. 
   Силы он огню удвоит, полыхнёт - и всё сгорит.

Учитель: сейчас предлагаю вам коллективную творческую работу – сделать коллаж «Я знаю правила пожарной безопасности».

Конечный продукт урока – коллаж:        

Учащиеся получают медаль  «Я знаю правила пожарной безопасности» за работу на уроке.