сценарий конкурса "Хочу быть гражданином".
методическая разработка по обж (8 класс) на тему

Сценарий конкурса-викторины «Учусь быть гражданином»

Подготовил методист Свиридов В.В.

Ведущий: Уважаемые старшеклассники! Сегодня мы пригласили вас принять участие в игре «Учусь быть гражданином». Каждый из вас является гражданином России. Но мало называться гражданином, надо им быть! Что же это значит — «быть гражданином »? Кроме прочего, это значит принимать участие в общественной и политической жизни страны. Политика встречает нас на каждом шагу. Даже на жизни далекого от политики человека то и дело сказываются решение руководителей страны. Не всегда на нравится то, что происходит вокруг. Порой мы жалуемся на плохое управление страной, районом, поселком, критикуй действия тех или иных структур. А ведь все это проявление политической жизни. И мы с вами – обычные граждане – в силах изменить политическую жизнь страны в лучшую сторону. Как же это можно сделать? Прежде всего участвуя в выборах. Все вы ребята будущие избиратели. Участвуя в выборах вы отдаете свой голос за кандидата или партию, которых считаете более достойными представлять ваши интересы и защищать их на государственном уровне. Наша игра поможет вам лучше разобраться в том, как устроена избирательная система в нашей стране.

(Ребята делятся на команды по шесть человек)

Каждая команда – политическая партия. Возглавляют команды капитаны – лидеры партий. После каждого конкурса наше жюри, будет оценивать ваши ответы в баллах. Команды - партии, занявшие первые три места, будут награждены призами.

Представляю жюри…(Называет членов жюри)

«ЗНАКОМСТВО»

Командам дается 3 минуты на то, чтобы придумать название своей партии и выбрать лидера. Команды по очереди представляются. Этот конкурс не оценивается.

«АЗБУКА ПРАВА»

От каждой команды к Ведущему выходят по одному человеку, они вытягивают по билету из тех, что лежат перед ведущим на столе. Затем ребята возвращаются в свои команды, и команды письменно отвечают на вопросы билета. За каждый правильный ответ – 1 балл. Жюри проверяет письменные ответы во время следующего конкурса – пока ребята работают в группах; результаты оглашаются вместе с результатами следующего конкурса.

Вопросы 

Билет 1

1. Документ, выданный для голосования, содержащий фамилии кандидатов. (Избирательный бюллетень)
2. Форма государственно-политического устройства общества, основанная на признании народа в качестве источника власти. (Демократия)
3. Лицо, избранное членом представительного органа власти. (Депутат) 

Билет 2

1. Полная независимость государства в его внешних и внутренних делах. (Суверенитет)
2. Исполнительную власть в Российской Федерации осуществляет…(Правительство Российской Федерации)
3. Документ, необходимый для получения избирательного бюллетеня. (Паспорт)

Билет 3        

1. Высший орган представительной и законодательной власти в Российской Федерации. (Федеральное собрание, иначе - Парламент)
2.  Нижняя палата Российского парламента. (Государственная дума)
3. Основные символы государства. (Герб, гимн, флаг)

Билет 4

1. Глава государства. (Президент)
2. Общественное объединение, целью которого является участие в политической жизни и в осуществлении государственной власти. (Политическая Партия)
3. Глава исполнительной власти, высшее должностное лицо края, области, города, муниципального образования. (Глава администрации)

«Я Б НА ВЫБОРЫ ПОШЕЛ...»

Команды должны подобрать аргументы, с помощью которых они стали бы убеждать своего сверстника пойти на выборы, если тот сомневается, стоит ли это делать. Команда может продемонстрировать результаты своей работы двумя способами, в виде доклада или в виде сценки (в сценке учувствуют два человека или вся команда). Время на подготовку – 10 минут. Жюри отдельно оценивают аргументацию (содержательную часть) и убедительность презентации найденных аргументов. Максимальная оценка каждой части – пять баллов.

«КАК ВСЕ УСТРОЕНО»

Представители команд вытягивают билеты. Командам дается 5 минут на подготовку устного ответа. Каждый правильный ответ — 1 балл.

Вопросы

Билет 1

1. Что такое Конституция? (Основной закон государства)
2. Сколько сроков подряд может занимать должность Президента Российской Федерации один и тот же человек? (Два)
3.  В какую палату Парламента выбираются депутаты? (В нижнюю)

Билет 2

1. Когда была принята конституция Российской Федерации? (В 1993)
2. Кто может стать Президентом Российской Федерации? (Гражданин Р.Ф. не моложе 35 лет, постоянно проживающий в Р.Ф. не менее 10 лет)
3. Назовите основную функцию Государственной думы. (Законодательная)

Билет 3

1. С какого момента вступает в силу новая Конституция? (С момента её опубликования)
2. К какой ветви государственной власти относится должность Президента Российской Федерации? (К исполнительной)
3.  Как часто проходят выборы депутатов Государственной думы? (Каждые 4 года)

Билет 4

1. Каким образом была принята действующая Конституция Р.Ф.? (Путем референдума)
2. На какой срок выбирается Президент? (На 4 года)
3. Как иначе называется парламент Российской Федерации? (Государственная дума)

 «НАВСТРЕЧУ ВЫБОРАМ»

Ведущий задает по 3 вопроса каждой команде. Каждый правильный ответ – 1 балл. Если команда не отвечает, право ответа передается другой команде.

Вопросы

Для команды 1

1. С какого возраста гражданин может стать депутатом Государственной думы?

• С 18 лет;
• С 21 года;
• С 25 лет.

2. Что такое активное избирательное право?

• Право 6ыть избранным в органы государственной власти и местного самоуправления;
• Право избирать в представительные и исполнительные органы власти, начиная от органов государственной власти до Президента Российской Федерации;
• Право не участвовать в голосовании.

3. Что нужно сделать, получив избирательный бюллетень?

• Подчеркнуть фамилию того, против кого вы голосуете;
• Опустить бюллетень в избирательную урну;
• Поставить отметку напротив фамилии  кандидата, которому отдаете предпочтение, а затем опустить бюллетень в урну.

Для команды 2

1.  Сколько депутатов работает в Государственной думе?

• 250;
• 450;
• 650.

2. Что такое пассивное избирательное право?

• Право быть избранным в органы государственной власти и местного самоуправления;
• Право избирать в представительные органы власти, начиная от органов власти вплоть до президента страны;
• Право агитировать за того или иного кандидата.

3. Можете ли вы помочь заполнить бюллетень другому избирателю по его просьбе?

• Да, если меня об этом попросят;
• Нет, не имею право заполнять;
• Да, могу, только по просьбе членов участковой комиссии.

Для команды 3

1. Первое заседание вновь избранной Государственной думы открывает…

• Президент Р.Ф.;
• Представитель бывшей Государственной думы;
• Старейший по возрасту депутат.

2. Выберите из перечисленных два условия, которые  лишают человека права голосовать.

• Двойное гражданство;
• Признание его судом недееспособным;
• Нахождение в местах лишения свободы по приговору суда;
• Необразованность.

3. Если родственник попросит вас проголосовать за него.

• Возьмете его паспорт;
• Попросите его написать доверенность;
• Объясните, что это невозможно.

Для команды 4

1. Какой процент от списочного состава избирателей должен принять участие в голосовании по выборам в Государственную думу?

• 30%;
• 50%;
• Нет порога явки.

2. Кто руководит избирательной компанией в масштабах всей страны?

• Государственная дума Р.Ф.;
• Президент;
• Центральная избирательная комиссия Р.Ф.

3. Вас нет в списках голосования, но в день выборов вам исполняется 18 лет. Можете ли вы попросить комиссию выдать вам избирательный бюллетень?

• Нет;
• Да;
• Это зависит от лояльности председателя участковой комиссии.

«Я ИМЕЮ ПРАВО»

Конкурс проводится в форме аукциона. Команды по очереди называют одно из прав человека. Побеждает та команда, чье высказывание будет последним.

 «МОИ ОБЯЗАННОСТИ»

Проводится по той же схеме, что и предыдущий конкурс.

«МОЛОДЫЕ ПОЛИТИКИ»

Каждая команда должна придумать новый закон в области молодежной политики и подготовить список аргументов, которые могли бы убедить депутатов проголосовать за этот закон. На групповую работу отводится 5 минут. Затем представители команд выступают с результатами. Максимальная оценка – 5 баллов.

Затем следует подведение итогов и награждение команд – победительниц.

ЛИТЕРАТУРА

1. Головастикова А.Н. Конституционное право России: учебник – М.: ЭКСМО. 2006.
2. Конституция Российской Федерации, - М.: Юридическая литература, 1995.