рабочие программы по ОБЖ для 8 и 9 классов
рабочая программа по обж (8 класс) по теме

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Березовская  средняя общеобразовательная школа

 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА  

по  

основам безопасности жизнедеятельности

для  8 класса

Учитель: Шамрай В.В.

35  часов  (1 час  в неделю)

2013-2014 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа 8 класса разработана на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по основам безопасности жизнедеятельности и в соответствии с федеральным компонентом Государственного стандарта среднего общего образования.

Рабочая программа рассчитана на 35 учебных часов (1 час в неделю), в том числе на проведение практических работ - 10 часов.

Учебно-методический комплект включает в себя:

Учебники

1. Смирнов, А. Т. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для учащихся 8 кл. общеобразовательных учреждений / А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников; под общ. ред. А. Т. Смирнова. - М: Просвещение, 2007.
2. Смирнов, А. Т. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для учащихся 8 кл. общеобразовательных учреждений / А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников; под общ. ред. А. Т. Смирнова. - М: Просвещение, 2007.

Дополнительная литература

1. Оценка качества подготовки выпускников основной школы по основам безопасности жизнедеятельности / авт.-сост. Г. А. Колодницкий, В. Н. Латчук, В. В. Марков, С. К. Миронов, Б. И. Мишин, М. И. Хабнер. - М.: Дрофа, 2002.
2. Ваши шансы избежать беды. Сборник ситуационных задач по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности»: учебное пособие / авт.-сост. В. К. Емельянчик, М. Е. Капитонова. -СПб.: КАРО, 2002.
3. Евлахов, В. М. Раздаточные материалы по основам безопасности жизнедеятельности. 5-9 кл. / В. М. Евлахов. - М.: Дрофа, 2006.

В рабочей программе реализованы требования федеральных законов: «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «Об охране окружающей природной среды», «О пожарной безопасности», «О гражданской обороне», «О безопасности дорожного движения» и др.

Содержание рабочей программы выстроено по трем линиям: обеспечение личной безопасности в повседневной жизни, оказание первой медицинской помощи, основы безопасного поведения человека в чрезвычайных ситуациях.

В ее содержание включен материал по изучению с обучающимися Правил дорожного движения.

Итоговый и промежуточный (в конце четверти) контроль знаний обучающихся осуществляется в виде тестирования.

Требования к уровню подготовки учащихся.

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности ученик должен

знать:

 -правила обеспечения личной безопасности в повседневной жизни;

-правила безопасного поведения человека в ЧС техногенного характера, причины ЧС;

-основы медицинских знаний и здорового образа жизни.

уметь:

 -изложить последовательность действий при возникновении пожара в жилище, ЧС на водоеме;

- назвать причины аварий, определить порядок действий при аварии;

- объяснить последовательность и значение медицинской помощи, определять ее виды.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• ведения здорового образа жизни;
• действий в опасных и чрезвычайных ситуациях;
• соблюдения общих правил безопасности дорожного движения;
• соблюдения мер пожарной безопасности дома;
• соблюдения мер безопасного поведения на водоемах в любое время года;
• соблюдения мер профилактики неинфекционных заболеваний;
• оказания первой медицинской помощи пострадавшим;
• вызова (обращения за помощью) в случае необходимости соответствующих служб экстренной помощи.

Виды контроля и система оценивания учащихся: