Внеклассное мероприятие "Колесо безопасности"
методическая разработка по обж (8 класс) по теме

КВН по ОБЖ 8 класс

"Колесо безопасности"

Тема: Основы безопасности жизнедеятельности человека в опасных и чрезвычайных ситуациях.

Цели: обобщить знания учащихся по правилам поведения в экстремальных ситуациях, научить избегать и уметь предотвращать опасные ситуации.

Предварительная подготовка:

Все конкурсные задания помещаются на лепестках в виде  “Цветика семицветика” так, чтобы участники их не видели.

Конкурс начинается с выбора капитана и представления команд-участниц. Первым начинает открывать лепестки с заданием капитан той команды, которая первой отгадает загадку.

 1. На дворе горой, а в избе водой (снег)

 2. Без рук, без ног,

     А рисовать умеет (мороз)

 3. Ночью он, пока я спал,

     Пришёл с волшебной кистью

     И на окне нарисовал

     Сверкающие листья.(мороз)

 4. Прозрачен, как стекло,

     А не вставишь его в окно.(лёд)

 5.  Ветви белой краской

      Разукрашу,

      Брошу серебро

      На крышу вашу.

      Тёплые весной

      Придут ветра

      И меня прогонят

      Со двора (Зима).

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Сегодня люди живут в благоустроенных домах, посещают супермаркеты, театры, кино и т.д. По пути им встречаются злые собаки, и не знаешь как себя вести, но это только цветочки…  Ведь современный мир наполнен разными опасностями, просто они стали другими. Пешеходы не достанутся на обед голодному зверю, зато могут угодить под колеса автомобиля. Причиной смертельного отравления оказывается не укус змеи, а просроченное лекарство из собственной аптечки. Люди не построили безопасный мир, а лишь заменили одни опасности другими.

Знакомство с командами.

1. Конкурс капитанов

Очень древними рекомендациями по ОБЖ являются пословицы и поговорки о безопасном поведении. Kтo из вас первым составит пословицу, тот и сорвет с волшебного цветка лепесток.

НЕ ЗНАЯ БРОДУ, НЕ СУЙСЯ В ВОДУ…

2. Безопасность дома  (участвует вся команда)                                

Задание: в течение 3 минут вспомнить как можно больше правил безопасного поведения в различных ситуациях: дома, на улице, на природе…

Ответы.

1. Не оставляй  без присмотра включенные электроприборы.
2. Не суши волосы над  газовой плитой.
3. Не играй со спичками.
4. Не выдергивай вилку из розетки за провод.
5. Не открывай двери незнакомцам.
6. Не ходи по льду.
7. Переходи дорогу на зеленый свет светофора.
8. Не ешь незнакомые грибы, ягоды.
9. Не играй на проезжей части дороги.
10. Пользуйся переходом.
11. Не бери и не приноси домой незнакомые предметы.
12. Не дразни собак.
13. Отправляясь к другу, сообщи родителям.
14. Не втыкай иголки в кресло.
15. Будь осторожен с лекарствами.
16. В вагоне не прислоняйся к дверям.
17. Не высовывайся в окно.
18. Не заходи в лифт с незнакомыми людьми.
19. Не трогай оголенные провода руками.
20. Не бросайте острые предметы без присмотра. 

3. Игра “Крестики - нолики” (на доске заранее начертить таблицу)

ОПАСНЫЙ НЕЗНАКОМЕЦ

Не пускайте дядю в дом,
Если дядя незнаком! 
И не открывайте тете,
Если мама на работе.
Ведь преступник, он хитер,
Притворится, что монтер.
Или даже скажет он,
Что пришел к вам почтальон.
Он покажет вам пакет
(А под мышкой пистолет).
Или он надел халат,
А под ним штук пять гранат!
А за ним спешит «старушка»
У нее в авоське пушка.
В жизни всякое бывает,
С тем, кто двери открывает.
Чтоб тебя не обокрали,
Не схватили, не украли,
Незнакомым ты не верь,
Закрывай покрепче дверь!

По 1 участнику от команды (выдать таблички размером 5*5см, на которых изображены крестики и нолики)

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Сейчас вспомним как надо вести себя с незнакомыми людьми на улице. Игрок достает из коробочки вопрос читает и отвечает. Если ответ правильный, то ставит свой знак в клеточку, а если неправильно - знак противника.

Вопросы для игрового поля.

1. На улице к тебе обратился незнакомец и сказал, что твоя мама прислала его за тобой. Как ты поступишь?
2. Если к тебе обратился незнакомый человек, как ты будешь с ним разговаривать?
3. Ты идешь домой из школы. К тебе подходит незнакомец и предлагает покататься на машине. Что ты сделаешь?
4. Если незнакомый человек взял тебя за руку и пытается увести с собой, что ты будешь делать?
5. Опиши, как выглядят современные злодеи.
6. Если к тебе подошли незнакомцы и спрашивают, как найти улицу или дом, что ты будешь делать?
7. Звонят в дверь и говорят “Телеграмма. Нужно расписаться”. Что ты сделаешь?
8. Вам кажется, что кто-то идет за вами следом. Как вы поступите?
9. Перечисли опасные места на улице в темное время суток.

4. Литературная викторина (участвует вся команда)                

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Ребята, вы знаете много сказок: авторских и русских народных. Но сейчас вам надо вспомнить сказки, где нарушение ОБЖ привело к печальным последствиям. Объяснить почему. На это задание командам дается 2 минуты, после чего капитаны отвечают.

Ответы.

Дополнительные вопросы:

1. Какой сказочный персонаж нарушил сразу 2 заповеди ОБЖ, о которых ему, кстати, напоминала мама: идти по знакомой тропинке, никуда не сворачивать; не вступать в разговоры с посторонними.
2. Kтo из сказочных героев совершил сразу несколько ошибок, невозможных для разведчиков и знатоков ОБЖ: зашел в чужой дом, сидел там, ел из чужой посуды, спал на чужой постели?
3. Какой сказочный герой свернул с прямой дороги в школу и остался необразованным?
4. Чем Малыш вылечил Карлсона?
5. Что болело у Ильи Муромца?
6. От чего заснула Спящая царевна?
7. Какое правило личной гигиены не соблюдал герой сказки «Мойдодыр»?
8. Что мешало спать принцессе, и в какой сказке?
9. Какие правила гигиены нарушила Маша из сказки «Три медведя»?
10. В какой сказке царевна умерла из-за отравленного яблока и кто ее автор?
11. Куда попали осколки льда Каю в сказке «Снежная королева» и кто ее автор?
12. В кого превратился один из героев сказки после того, как попил грязной воды из лужи? Какая это сказка?
13. В какой сказке один из героев был слепым, а другой – хромым?

5. Конкурс спасателей  (по три участника от команды)        

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Случаются такие ситуации, когда человеку срочно надо оказать медицинскую помощь, от этого зависит состояние его здоровья в настоящем и будущем. Мы сможем это сделать? Конечно, окажем первую медицинскую помощь. Пострадавшие - члены команды.

Каждой команде выдается “Аптечка”: бинт, вата, йод, кипячёная вода, ножницы. За 1 минуту участники должны оказать пострадавшему помощь. Жюри осматривает пострадавшего и подводит итог.

В каждом доме есть аптечка. Иногда нужно оказать помощь, а взрослых рядом нет. Из карточек выберите те средства, при помощи которых вы будите оказывать первую помощь.

1. Какое средство из аптечки вы выберете, если человек упал в обморок?
2. Каким образом вы остановите сильное кровотечение?
3. Какое средство из аптечки вы выберете, если порезались? (Рану нужно продезинфицировать, кровь остановить).
4. Какое средство из аптечки вы выберете, если при падении получили ссадину, а рану нужно обработать?
5. Какое средство из аптечки вы выберете, если сильно заболел зуб или голова?

6. Конкурс пожарников

Послушайте шуточное стихотворение Г. Остера.                                        

Спички - лучшая игрушка,
Для скучающих детей.
Папин галстук, мамин паспорт -
Вот и маленький костер.
Если тапочки подкинуть,
Или веник подложить,

Можно целый стул зажарить,
В тумбочке сварить уху.
Если взрослые куда-то
Спички спрятали от вас,
Объясните им, что спички,
Для пожара вам нужны.

Г. Остер

- Стихотворение то шуточное, но можно ли шутить с огнём? К чему это может привести? (к пожару)

- Правильно. При неосторожном обращении огонь из верного друга превращается в беспощадного врага.

Что такое пожар? И к чему он может привести?  (участвует вся команда)                             

- Сейчас многие дома,  обеспечены газом, электроприборами. В них пожары возникают значительно чаще, чем в общественных зданиях.

7. Водоем (участвует вся команда)             

Мозговая гимнастика.

-Сегодня понедельник, а Сергей купил билет на корабль на послезавтра. В какой день недели корабль отплывает  из порта? ( В среду)

-Не корабль, а по воде плывет и не тонет? (Плот, льдина, айсберг…)

-Застекленный проем в борту корабля? ( Иллюминатор)

-Перед отплытием, Петя  помогал маме убираться в доме. Какой суп сварил Петя? (Петя  только убирался)

-Почему в поезде стоп – кран красный, а на корабле синий? (В корабле нет стоп – крана)

Командам дается задание:

Установить соответствие в действиях по спасению при кораблекрушении

8. «Сядь на пенек, съешь пирожок»

В поход собираться нужно заранее, главное правильно запастись продуктами. Ведь там, в лесу или у реки не будет магазина и холодильника. Продукты должны быть калорийными и не скоропортящимися. Иначе можно сильно отравиться.

Командам предлагается (на листах) набор продуктов, нужно выбрать продукты, пригодные для дальнейших походов, и отметить их галочкой. Лист с ответом капитан сдает в жюри.

9. Жюри подводит итоги всех конкурсов.

Пока жюри подводит итоги, команды показывают домашнее задание (песня или частушки).

     Самое главное, ребята, чтобы вы поняли, что многие несчастные случаи можно предотвратить, соблюдая самые элементарные правила безопасности.