Программа гражданско-патриотического воспитания "Мы - дети России"
методическая разработка по обж (11 класс) по теме

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 150

СОГЛАСОВАНО:                                                                                УТВЕРЖДАЮ:

на заседании педагогического                                                            Директор школы № 150

совета № 1                                                                                            _____________Селютина Н.В.

« 29 »     августа     2011 г.                                                                   « 29 »     августа     2011 г.

ПРОГРАММА
гражданско-патриотического воспитания
«МЫ – ДЕТИ РОССИИ»

Историческое значение каждого... человека измеряется

его заслугами Родине, а человеческое достоинство - силою его патриотизма.

Н.Г. Чернышевский

г. Екатеринбург

Пояснительная записка

Проблема

События последнего времени показали, что экономическая дезинтеграция, социальная дифференциация общества оказали негативное влияние на общественное сознание большинства социальных и возрастных групп населения, снизили воспитательное воздействие на формирование гражданской позиции, патриотизма российской культуры, искусства и образования. В общественном сознании получили распространение равнодушие, эгоизм, индивидуализм, агрессивность, неуважительное отношение к государству и социальным институтам.

Анализ состояния гражданско-патриотического воспитания позволяет выделить следующие проблемы:

1. отсутствие действенных механизмов координации деятельности образовательных учреждений с органами местного самоуправления, общественных объединений, творческих союзов и религиозных организаций по решению проблемы гражданско-патриотического воспитания;
2. низкий уровень ресурсного обеспечения программ и проектов гражданско-патриотической направленности, реализуемых в образовательных учреждениях;
3. несоответствие учебно-материальных условий, обязательных при организации обучения граждан, начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы;
4. низкая динамика вовлечения молодых граждан в деятельность общественных объединений гражданско-патриотической направленности, оборонно-спортивных лагерей, военно-патриотических клубов.

Цели программы:

1. способствовать формированию и развитию у учащихся высоких морально-психологических качеств, любви к своей Родине – России, готовности к ее защите, высокого чувства долга и ответственности за порученное дело, мужества, отваги, выдержки и самообладания, инициативы и находчивости, взаимной выручки и физической выносливости;
2. пропаганда боевых и трудовых традиций России, ее Вооруженных Сил.

Основные задачи программы:

1. формирование у учащихся гражданско-патриотической позиции;
2. укрепление физического здоровья учащихся, формирование ценностей «здорового образа жизни»;
3. формирование позитивного отношения к военной службе и положительной мотивации у молодых людей;
4. профилактика экстремизма;
5. совершенствование организации досуга, приобщение к творчеству, выявление талантов и дарований среди учащихся;
6. создать условия для реализации каждым учащимся собственной гражданской позиции через деятельность органов ученического самоуправления;
7. способствовать улучшению материально-технической базы школы в вопросах гражданско-патриотического воспитания учащихся;
8. усиление роли семьи в патриотическом воспитании подрастающего поколения.
9. приобщение к воспитательной работе родителей, включение семьи в единое воспитательное пространство;

Нормативно- правовое обеспечение программы:

Федеральные документы:

1. Конституция Российской Федерации;
2. Федеральный Закон «Об образовании»;
3. Федеральный Закон «О воинской обязанности и военной службе»;
4. Федеральный Закон «Об увековечении памяти погибших при защите Отечества»;
5. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006 - 2010 годы»;
6. Концепции Министерства образования Российской Федерации по гражданско-патриотическому воспитанию молодежи;
7. Государственные программы по предметам: «История России», «Обществознание», «Литература», «Основы Российского законодательства», «Основы права», «Основы безопасности жизнедеятельности».

Региональные документы

1. Информационные письма и приказы Главы Администрации муниципального образования «город Екатеринбург», касающиеся данной проблемы;
2. Информационные письма и приказы начальника Управления образования Администрации муниципального образования «город Екатеринбург», касающиеся данной проблемы;
3. Информационные письма и приказы Главы Администрации Кировского района муниципального образования «город Екатеринбург», касающиеся данной проблемы;

Локальные акты

1. Устав ОУ;
2. приказы директора ОУ;
3. положения.

Принципы построения и реализации  Программы:

1. научность, гуманизм, демократизм;
2. приоритетность исторического, культурного наследия России, ее духовных ценностей и традиций;
3. системность, преемственность и непрерывность в развитии учащихся, с учетом особенностей ее различных категорий;
4. многообразие форм, методов и средств, используемых в целях обеспечения эффективности воспитания;
5. его направленность на развитие возможностей, способностей и качеств каждой личности на основе индивидуального подхода;
6. тесная и непрерывная связь с другими видами воспитания.

Направления реализации Программы:

1. социальное – формирование добросовестного отношения к учебе; формирование терпимости к чужой вере (религиозные отношения); формирование культуры межличностных отношений (в том числе межнациональных); воспитание уважения к традициям семьи; формирование взаимопонимания между семьей и ребенком.
2. политическое – воспитание правовой культуры; формирование понимания политических и правовых событий; формирование последовательной, твердой, аргументированной активной гражданской позиции и патриота своей страны.
3. экономическое – формирование функциональной экономической грамотности; бережного отношения к вопросам собственности.
4. нравственное – воспитание чувства прекрасного; воспитание любви к Родине; знание и формирование уважения к Российским традициям (в том числе религиозным); формирование общечеловеческих ценностей.

Ожидаемые результаты.

В результате реализации Программы ожидается:

В учреждении как в образовательной системе:

1. совершенствование  работы по гражданско-патриотическому воспитанию;
2. обогащение содержания гражданско-патриотического воспитания;
3. вовлечение в работу гражданско-патриотического воспитания представителей всех субъектов образовательной деятельности;
4. отсутствие случаев девиантного поведения среди старших школьников;
5. частичное решение проблемы дефицита услуг в системе дополнительного образования посредством социального проектирования и т.д.

В образе выпускника:

1. в познавательной сфере: развитие творческих способностей;
2. в социальной: способность к самореализации в пространстве российского государства, формирование активной жизненной позиции; знание и соблюдение норм правового государства; осознание ответственности за судьбу страны, формирование гордости за сопричастность к деяниям предыдущих поколений
3. в духовно-нравственной сфере: осознание обучающимися высших ценностей, идеалов, ориентиров, способность руководствоваться ими в практической деятельности.

Этапы реализации программы:

I этап: проектный – май-август 2011 года.

Цель: подготовка условий создания системы гражданско-патриотического воспитания.

Задачи:

1. изучить нормативную базу, подзаконные акты;
2. разработать, обсудить и утвердить программу по гражданско-патриотическому воспитанию;
3. проанализировать материально-технические, педагогические условия реализации программы;
4. подобрать диагностические методики по основным направлениям программы.

II этап: практический – 2011-2015 учебные годы.

Цель: реализация программы по гражданско-патриотическому воспитанию.

Задачи:

1. отработать содержание деятельности, наиболее эффективные формы и методы воспитательного воздействия;
2. обогащать содержание гражданско-патриотического воспитания;
3. проводить акции гражданско-патриотической направленности;
4. развивать ученическое самоуправление;
5. разработать методические рекомендации по гражданско-патриотическому воспитанию, расширять и укреплять связи и отношения школы учреждениями дополнительного образования, культуры, спортивными учреждениями города;
6. вовлекать в систему гражданско-патриотического воспитания представителей всех субъектов образовательной деятельности;
7. проводить мониторинг реализации программы;
8. принимать участие в конкурсах по гражданско-патриотическому воспитанию.

III этап: аналитический – 2015-2016 учебный год.

Цель: анализ итогов реализации программы.

Задачи:

1. обобщить результаты работы школы;
2. провести коррекцию затруднений в реализации программы;
3. спланировать работу на следующий период.

Содержание Программы