Деловая игра «Нравственные законы внутри каждого»
презентация к уроку по обществознанию (8, 9 класс)

Вступительное слово: В последние годы особую остроту и актуальность приобретает проблема преступности несовершеннолетних. Специалисты из разных областей высказывают тревогу по поводу деградации молодого поколения, которое, еще не начав жить, уже лишило себя перспективы найти достойное место в обществе. Рост различных форм преступности, аморальных проявлений тревожит родителей и учителей, ученых и политиков, работников полиции, судов, колоний и т.д.

Разминка

На столе у каждой группы лежит лист для работы. На листе написаны 3 слова: права, обязанности, ответственность.

Задача участников: от слов проведите стрелки и напишите, что для вас значат эти слова. Как вы их понимаете?

Время работы 3 минуты. От группы отвечает 1 человек.

Права- это установленные и охраняемые государством нормы и правила. Государство устанавливает для своих граждан возможность пользования различными благами. Например, получать бесплатную медицинскую помощь, образование, отдыхать.

Обязанности - установленные законом правила, нормы поведения, которые должны соблюдаться, выполняться постоянно или в определённой ситуации всеми гражданами какой-либо страны

Ответственность -объективная обязанность отвечать за  поступки и действия, а также их последствия

 Информационный блок

Правонарушение —противоправное, виновное действие (бездействие) физического или юридического лица, за которое настоящим Кодексом или законами субъектов Российской Федерации об административных правонарушениях установлена административная ответственность.

Дайте определение «преступление» 

Преступление - виновно совершенное общественно опасное деяние, запрещенное настоящим Кодексом под угрозой наказания.

Назовите факторы, которые влияют на совершение подростками преступлений.

Назовите причины подростковой преступности

Административная ответственность применяется за нарушения, предусмотренные кодексом об административных правонарушениях.

Вопрос для участников: Какие виды административных правонарушений вы знаете?

За административные правонарушения к ответственности привлекаются с 16 лет.

Виды административных наказаний: предупреждение, штраф, административный арест, обязательные работы, исправительные работы.

Уголовная ответственность применяется за преступления, предусмотренные уголовным кодексом.

Вопрос для участников: Какие виды преступлений вы знаете?

Уголовная ответственность наступает с 16 лет, однако, за наиболее тяжкие преступления уголовная ответственность наступает с 14 лет: убийство, умышленное причинение тяжкого вреда здоровью, похищение человека, изнасилование, неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством без цели хищения и другие.

Виды уголовных наказаний: штраф, ограничение свободы, лишение свободы, пожизненное заключение.

Дисциплинарная ответственность – это нарушение учебных и трудовых обязанностей, к примеру: опоздание, нарушение устава организации, прогул без уважительной причины.

Виды наказаний: замечание, выговор, штраф, увольнение.

Гражданско – правовая ответственность регулирует имущественные отношения.

Виды наказаний: возмещение вреда, уплата ущерба.

Профилактика подростковой преступности

              В условиях, когда многие семьи потеряли четкие представления о месте и задачах семьи в воспитании детей, необходимо помочь взрослым получить знания о правах и обязанностях в этой сфере, о способах их реализации. Семья должна получать помощь от государственных органов, органов местного самоуправления и общественности в случаях, когда надо защитить права детей или пресечь негативное на них влияние.

                           Очень важными направлениями профилактической деятельности  должна стать работа образовательных организаций. Работа должна включать комплексные меры, предупреждающие развитие жестокости у детей и подростков или устранение ее начальных проявлений; аналогичные меры профилактики развития корысти, эгоцентризма, вызывающего пренебрежительное отношение к общественным нормам поведения.

              Деятельность органов, способствующих трудоустройству подростков, не продолжающих учебы, и их трудовой адаптации также имеет профилактическое значение.

             Особое значение в современных условиях придается работе  службы социальной защиты и помощи семье и несовершеннолетним. Служба строится как комплексная, охватывающая социальные, психологические, педагогические, медицинские и правовые аспекты

 Контрольные задания по информационному блоку

Каждый из вас кроме прав имеет обязанности и с каждым годом их становится все больше и больше. Ваши права и обязанности как учеников прописаны в Уставе ОУ. Выберите, что относится к правам, а что к обязанностям обучающихся.

1. Получение дополнительных образовательных услуг (Право)

2. Соблюдение устава (Обязанность)

3. Бережное отношение к имуществу (Обязанность)

4. Уважение человеческого достоинства (Право)

5. Добросовестно учиться (Обязанность)

6. Выполнение требований работников ОУ (Обязанность)

7. Уважение чести обучающихся и сотрудников ОУ (Обязанность)

8. Выбор формы образования (Право)

9. Посещать мероприятия в ОУ (Право)

Невыполнение обязанностей человека влечет к ответственности.

Как мы с вами выяснили, существует 4 вида ответственности.

Перед вами 8 ситуаций. Определите, какие виды юридической ответственности наступают в каждой ситуации.

• Ученик рисует на парте (Гражданско-правовая)

• Появление в состоянии алкогольного опьянения на улице (Административная)

• Избиение одноклассника (Уголовная)

• Кража мобильного телефона (Уголовная)

• Прогул в школе (Дисциплинарная)

• Переход дороги в неположенном месте (Административная)

• Мальчик разбил мячом окно (Гражданско-правовая)

• Нецензурная брань в общественном месте (Административная)

Упражнение «Афоризмы известных людей»

Перед вами высказывания известных людей, как вы видите в них сделаны пропуски. Пропущены слова: "ответственность", "права", "обязанность". Вставьте недостающие слова в афоризмы.

Афоризмы:

1. “Настоящая … бывает только личной. Человек краснеет один.” Ф. Искандер (Ответственность)

2. “Мы с удовольствием слушаем тех, кто говорит нам о наших …, но не любим, чтобы нам напоминали о наших … .” Э.Борк (Права , обязанности)

3. “Корень слова “…” объясняет его смысл – способность отвечать, отзываться, действовать.” П.Коэльо (Ответственность)

4. “Отделение … от … так же смертельно, как отделение головы от туловища.” И.Шевелев ( Права , обязанности)

5. " ... влекут за собой обязанности. "(Латинское изречение) (Права)

1. Ликвидировать правовую неграмотность подростков и их родителей

2. Выйти на педагогов дополнительного образования с просьбой привлечь дополнительное количество посетителей в кружки, секции, клубы;

3. Пропагандировать Здоровый образ жизни.

4. Вести активную работу и агитацию за здоровый образ жизни самими учениками.

5. Оформить стенд усилиями учеников «Знай права, но не забывай об обязанностях»

6. Ввести в школе службу разбора конфликтных и неправомерных ситуаций, и, может даже в форме театрализованного суда рассматривать эти ситуации.

7. Проводить больше классных часов, нацеленных на профилактику подростковых правонарушений, с привлечением органов ПДН.

8. Вовлекать родителей в жизнь их детей путем организации совместных мероприятий, тем самым увеличивая значимость семейных отношений и ответственность самих родителей.