Юридическая ответственность
методическая разработка по обществознанию (9 класс)

МОУ «Кунашакская СОШ»

Урок обществознания  с использованием  ИКТ.

 Бакиева Лариса Еганшевна .

    2 Урока  в 9 классе      

Режим интерактивного обучения  по технологии критического мышления.

Тема:  Юридическая  ответственность.  Виды юридической ответственности.

Цели:

1. разъяснить учащимся основные понятия темы, структуру, признаки и принципы юридической ответственности;
2. продолжить формирование правовой культуры, навыки работы с источниками и делать выводы, работы в парах и группах;

- научить анализировать правовые ситуации;

      3) продолжить содействовать воспитанию гражданственности,         патриотизма, уважения к закону, социальным и правовым нормам.

После изучения темы  учащиеся должны:

- знать, что  такое юридическая ответственность

- знать, что налагается от имени государства

- получить представление об основных принципах юридической ответственности;

- уметь объяснять моральный смысл принципа – «справедливость»

- различать виды юридической ответственности в зависимости от вида правонарушений.

Форма урока:

Средства:

- ИКТ – презентация, видео (фрагмент  из «Новостей», фрагменты фильма «Операция Ы и другие приключения Шурика»)

-  документы- Конституция, выдержки из Административного права, Трудовой . Уголовный и Гражданский кодексы.

План:

• Понятие юридическая ответственность
• Признаки.
• Цели: наказание, перевоспитание, предупреждение.
• Принципы юридической ответственности

1 стадия  «Вызов» - видео-фрагмент – выступление  Д.И.Медведева

( об изменениях по вопросам  юридической ответственности)

Учитель: Как вы поняли, ребята, тема наших уроков «Юридическая ответственность».

Делим класс на три группы и даём понятия по  трём темам, из которых они составляют логическую схему:

1 группа -  «Виды правонарушений» - правонарушения, преступления, проступки, административные, гражданские, дисциплинарные.

2 группа – «Признаки правонарушений» - действие, бездействие, противоправное, вина, дееспособность.

3 группа – «Формы  вины» - умысел, неосторожность, прямой, косвенный, по легкомыслие, небрежность.

Тема сегодняшнего урока является продолжением предыдущих уроков, поэтому мы начали с логических схем.

1. Понятие  «юридическая ответственность»

 Учитель зачитывает:

                      Судебный случай:

«В результате ДТП  был причинён ущерб  двум автомашинам. ГИБДД  была установлена вина Сидорова – водителя ВАЗ-2104. Иванову – владельцу одной из автомашин – необходимо возместить причинённый ущерб. Для этого он  в специализированном экспертном учреждении оценил возникший ущерб, который включает в себя стоимость ремонта, стоимость заменённых частей, потерю товарного вида машины, а также стоимость проведения самой оценки, о чём были составлены акт и калькуляция. На данную оценку Иванов пригласил виновника аварии, но тот не явился и отказался добровольно возместить ущерб. В связи с отказом Сидорова Иванов вынужден был обратиться в суд с требованием о взыскании причинённого ущерба. Суд рассмотрел требования и удовлетворил исковые требования в полном объёме».

Данный судебный случай  даёт представление и об ответственности.

Давайте  дадим определение понятию «ответственность»

Как вы думаете, что такое ответственность?

(записываем возможные варианты на доске – составляем кластер)

А теперь проверим себя.

Работаем с презентацией  слайды  № 1-4.

Ответственность -

1)  ответ государства  за неправомерные действия лица

2) ответ лица за свои неправомерные действия

Юридическая ответственность-применение к лицу, совершившему правонарушение, предусмотренных законом мер принуждения.

Цели:

2. Цели юридической ответственности

(кластер)

• Наказание
• Перевоспитание
• предупреждение

Учитель: «Каково деяние – таково и воздаяние», говорили древние.  Как вы думаете, что они имели ввиду?

  Обобщаем ответы учащихся.

2 стадия –«Осмысление»  (Используем приём «Учимся вместе»)

Принципы юридической ответственности. Класс делится на 8 групп – соответственно  принципам  юридической ответственности – данным в учебнике работаем в паре,  выступаем и записываем (слайды презентации)

• Виды юридической ответственности.

Принципы юридической ответственности:

•  1. Законность

- Только за деяние предусмотренное законом

- В случае совершения правонарушения используется закон

2.Обоснованность

• Тщательность изучения
• Правильная правовая оценка всех обстоятельств правонарушения

3. Неотвратимость

• Правонарушитель не останется безнаказанным

4. Своевременность

• Возможность привлечения правонарушителя к ответственности в течение срока давности

(установленный законом период)

5. Индивидуальная ответственность

• Характер правонарушения
• Последствия
• Особенности лица, совершившего правонарушения (смягчающие и отягчающие обстоятельства)

6. Состязательность

• Активно участвовать в процессе
• Прибегать к защите адвоката

7. Презумпция невиновности

• Статья 49 Конституции Российской Федерации

8. Справедливость

  Виды  юридической ответственности.

Просмотр  видео – отрывки « В автобусе» и «На складе»- задание:

Какие виды правонарушения вы увидели  в отрывках?

Определите,  какие меры наказания предусмотрены  за данные правонарушения?

 ( работа с классом) .

Делим на  5 групп  - каждая работает с отдельным видом ответственности по плану, предложенному (таблица) – затем собираем в «Корзину» , т.е общая таблица, (презентация)

 какие виды ответственности представлены в отрывке фильма?

Обстоятельства, освобождающие от юридической ответственности:

- Деятельное раскаяние (ст.75 УК)

- примирение с потерпевшим ( если впервые совершено преступление небольшой тяжести  ст. 76  УК РФ)

- изменение обстановки ( ст 77 УК РФ)

- истечение сроков давности (ст 78 УК РФ)

Отдельные обстоятельства исключают преступность деяния:

- необходимая оборона

- причинение вреда при задержании лица, совершившего преступление

- крайняя необходимость

- физическое или психическое принуждение

- обоснованный риск

- исполнение приказа или распоряжения.

3. Рефлексия. (совпадает с закреплением)

1. Разминка

Вопросы из сказок

1. Кто из сказочных героев стал жертвой преступления проявив преступную самонадеянность пренебрегая  элементарными правилами техники безопасности?

А) Красная Шапочка

Б) Муха- Цокотуха

В) Стойкий оловянный солдатик

Г)   Колобок

              2) Какое обвинение по степени  значимости  правонарушения  можно предъявить Карабасу - Барабасу как хозяину кукольного театра?

              А) неуплата налогов

              Б) эксплуатация детского труда

              В) жестокое обращение с детьми

              Г) отсутствие лицензии

           3) Как с позиции юридических норм можно квалифицировать действия паука по отношению к Мухе-Цокотухе:

              А) хулиганство

              Б) покушение на убийство

              В) терроризм

              Г) разбой.

 А теперь задания из экзаменационных тестов   9 класса:

         А1. Леонид заключил договор на ремонт автомобиля, но работники автосервиса  нарушили установленные сроки. Нормы какой отрасли права были нарушены в данной ситуации?

1. Административного
2. Уголовного
3. Гражданского
4. Трудового

А2. Гражданин был  уволен с работы. Куда ему необходимо обратиться для отмены неправомерного, по его  мнению, решения администрации  предприятия и восстановления на работе?

1. К нотариусу
2. В суд
3. В органы внутренних дел
4. В прокуратуру.

А3. Что является примером административного правонарушения?

1. Безбилетный проезд в общественном транспорте
2. Кража шубы в меховом салоне
3. Опоздание сотрудника к началу рабочего дня
4. Порча имущества другого гражданина

А4.  Совершеннолетние граждане обратились в органы ЗАГС с заявлением о регистрации брака, однако им было отказано.

Что могло послужить причиной отказа?

1. Отсутствие у граждан собственного жилья
2. Наличие у невесты несовершеннолетнего ребёнка
3. Несогласие на заключение брака родителей невесты
4. Состояние жениха в  другом зарегистрированном  браке.

А5. Верны ли следующие суждения о правосудии?

А. В Российской Федерации  обвиняемый не обязан доказывать свою невиновность.

Б. Правосудие в Российской Федерации осуществляется только судом

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны.

Оценка:

Если все задания сделаны правильно -  «5»

Одна ошибка – «4»

Две ошибки – «3»

Если урок понравился поставьте +          нет -

Домашнее задание.

Параграф 40

1. Придумайте (подберите) задания по праву типа ЕМЭ (экзамен)