"Конфликты в межличностных отношениях"
тест по обществознанию (6 класс)

Практическая работа по теме «Конфликты в межличностных отношениях»

1. Определите, к какой из ступеней конфликта относятся следующие события, восстановите последовательность

А.Ситуация: Купленная стиральная машина оказалась с браком, поэтому быстро вышла из строя. Ивановы, внимательно изучив документы, решили вернуть товар в магазин…

А) общение перешло на повышенные тона;

Б) администратор уверил, что вопрос решится и магазин вернет деньги;

В) Ивановы предъявили товар в магазин, но продавец отказал в возврате денег и предложил обменять товар;

Г)  Ивановы дошли до администратора и пригрозили обращением в суд;

Д) Ивановы попросили вызвать администратора, продавец игнорировал просьбу.

Б. Ситуация: Аня и Света занимались по одному учебнику английского. На дом было задано много упражнений по грамматике. Аня предложила пойти к ней домой делать уроки, т.к. дома нужно еще покормить котенка. Света ответила, что она не пойдет: «Вечером передавали дождь, а у меня нет с собой зонтика». У подруг вышел спор. Девочки громко ругались и не хотели слушать доводы друг друга. В конце концов, Аня и Света решили задержаться в классе и сделать д/з.

2.Определите, какой вариант поведения в конфликтной ситуации выбрали девочки?

3. Придумай пример на один из вариантов поведения в конфликтной ситуации.

4. Что такое инцидент, приведи пример инцидента в конфликте.

5. Составьте синквейн на тему: конфликт, компромисс

Синквейн составляется так:

• Первая строчка – это тема, существительное или местоимение;

• Вторая строчка –  два прилагательных или причастия, они коротко характеризуют тему, описывая ее;

• Третья строка – это три слова глаголов или деепричастий, раскрывающие действие;

• Четвертая строчка – мнение автора об описываемой теме в четырех словах;

• Пятая строчка –  итоговая, суть темы, состоящий из одного слова и любой части речи.