Урок "Семейный бюджет"
план-конспект урока по обществознанию (9 класс)

Урок:  «Семейный бюджет», 9 класс

Цель. Создать условия для формирования представлений о планировании семейного бюджета, рассмотреть соотношение доходов и расходов и объяснить последствия их неравенства или равенства.

Задачи.

1. Рассмотреть понятие  бюджет.

2. Сформировать элементарные умения составления семейного бюджета.

3. Развивать умения обобщать знания по изученному материалу.
Понятийный аппарат. Семейный бюджет, доходы, расходы и их виды, виды бюджета.

Материалы и оборудование. Кейс и приложения к нему, проектор, компьютеры.

Технологии. Кейс-технологии

Ход урока.

Нажить много денег – храбрость;
сохранить их – мудрость, 
а умело расходовать – искусство.

немецкий писатель Бертольд Авербах

Актуализация знаний

Учащиеся актуализируют знания по вопросам источников семейных доходов и расходов, работая в парах.

Классифицируют семейные расходы и доходы.        

Формулируют тему, отвечая на вопросы учителя.

Запись темы урока в тетрадь

Целеполагание

Учащиеся формулируют цели урока и составляют план самостоятельно

Учитель корректирует работу учащихся, и фиксирует план урока на доске

 1.Что такое семейный бюджет

2.Как должны соотносится доходы и расходы семейного бюджета.

3. С какой целью составляется бюджет семьи.

4. Как составить семейный бюджет

Открытие  новых  знаний

Учащиеся формулируют понятие:

Семейный бюджет

Доходная часть бюджета

Расходная часть бюджета

Выполняют задание. Определяют последствие ситуаций:

1)Если Д>Р

2) Если Р<Д

3) Если Д=Р

Применения  нового  знания

Кейс-задание

Рефлексия.

Вопросы для обсуждения по материалам кейса:

1.        Как вы понимаете пословицу «Не доходом разживаются, а расходом»?

2.        Какой урок вы извлекли из решения практических задач?

3.        Какие математические знание при этом вы применяли?

4.        Из чего складывается семейный бюджет?

5.        Какие пути экономии семейного бюджета вы можете предложить?

6.        Знаете ли вы народные пословицы, мудрые мысли об экономии, бережливости?

7.        Проанализируйте материалы кейса и сделайте вывод, может ли семья с меньшим доходом жить материально гораздо лучше семьи с большим доходом? Вывод обоснуйте.

Домашнее задание.

Учитель предлагает наполнить копилку условными деньгами (каждому вопросу соответствует условная купюра), отвечая на следующие вопросы:

« Я смогу самостоятельно составить семейный бюджет»

« Я смогу составить семейный бюджет только с помощью взрослых»

« Я не смогу составить семейный бюджет. Для меня это слишком сложно».

На основании количества набранных условных купюр, делаем выводы о достигнутых результатах.

Структура и содержание кейса:

Кейс № 1«Семейный бюджет»

Тип кейса: Кейс-задание (учебная ситуация-кейс с формированием проблемы)

Основное содержание темы, понятия, термины: семейный бюджет, доходы, расходы и их виды, виды бюджета.

Образовательные ресурсы: программное средство MicrosoftOfficeExcel, Powerpoint, сеть интернет;

Оборудование: кейс и приложения к нему, проектор, компьютеры.

Результат кейса: образовательный –создание индивидуального авторского продукта.

Практическая задача:  Подобрать летний тур, учитывая следующие ограничения:

1. Семейный бюджет;
2. Отдых для семьи из трёх человек (родители и ребёнок-школьник) на 10 ночей;
3. Отдых на море, территориальные рамки: российское побережье Чёрного моря;
4. Посещение дельфинария и одной любой экскурсии;

Задание № 1:

Составьте бюджет вашей семьи на месяц, сгруппируйте основные статьи расходов и доходов по предложенным категориям в в Microsoft Office Excel

Проанализируйте данную таблицу, определите тип бюджета и подумайте, какие затраты относятся к постоянным (обязательным), а какие к переменным.

Задание № 2: Исходя из месячного бюджета вашей семьи определите какую сумму вы можете потратить на поездку, которая состоится через пять месяцев.

Задание № 3:

Спланируйте конкретные варианты отдыха для семьи, учитывая ограничения 1-4, используя предложения тур-операторов или спланируйте самостоятельный отдых («дикарём»).

Задание № 4:  У вас готов вариант тура, но вам захотелось дополнить его экскурсией в «Олимпийскую деревню» в г. Сочи. Проанализируйте сколько это будет стоить и можно ли сэкономить из бюджета эту сумму или лучше отказаться от данной экскурсии, либо предложите другой вариант.

Задание № 5: Сделайте презентацию проекта летнего отдыха данной семьи с учётом их бюджета. Презентация должна включать в себя следующие пункты:

1.        Место отдыха, условия проживания, питание, досуг (экскурсии, посещение дельфинария и т.п.);

2.        Предполагаемая сумма на отдых, которая должна включать стоимость тура (если это не туристическая путёвка, то затраты на транспорт, проживание, питание, экскурсии), сувениры, непредвиденные затраты и т.д.

3.        Способ финансирования (собственные сбережения, кредит и т.д.) или предложения по оптимизации бюджета, то есть сокращению расходов для достижения поставленной цели – организации летнего отдыха на море с заданными ограничениями.

Критерии оценивания