Быть личностью
план-конспект урока по обществознанию (8 класс)

На этом уроке мы познакомимся с такими понятиями, как «индивидуальность» и «личность». Узнаем, что они обозначают. Попытаемся найти между ними разницу. Вспомним, что человек – биосоциальное существо. Попробуем поразмышлять о вопросах смысла жизни.

Тема: Личность и общество. 8 класс

Урок: Быть личностью

1. Отличия в значении терминов

 У всех людей есть общие черты, которые их объединяют. В первую очередь, это одинаковая физиология: голова, руки, ноги и др. – т. е. те признаки, которые зачастую одинаковы у всех людей. 

Рис. 1. Общие физиологические признаки

2. Индивид Несмотря на это, одинаковых людей не бывает. Поэтому все те признаки, которые есть у всех представителей человеческого вида, являются индивидными. Каждый человек – индивид от рождения, поэтому понятие «индивид» – это физиологическое понятие.

Рис. 2. Индивид

Мы помним, что человек – это биосоциальное существо, биологическая основа человека – это именно его индивидные признаки. Но найти двух одинаковых людей невозможно, даже если люди участвуют в конкурсе двойников.

Рис. 3. Работа с конкурса двойников

Есть действительно похожие люди, например, близнецы или двойняшки, которые очень похожи друг на друга.

Рис. 4. Близнецы

Однако все эти люди разные. У людей есть множество таких признаков, которые отличают нас друг от друга. Самый элементарный признак опознавания личности и выявления уникальных черт в человеке – это не так давно ставший известным человеку признак – дактилоскопия (изучение строения кожных линий на внутренней стороне пальцев рук, а также метод установления личности по отпечаткам пальцев).

Рис. 5. Отпечатки пальцев

Но это не единственный отличительный признак человека, уникальными также являются роговица глаз, строение ушной раковины, родимые пятна, родинки и др. 

Рис. 6. Глаз

Рис. 7. Ухо

Рис. 8. Родимое пятно

Рис. 9. Родинка.

3. Личность  Все признаки, являющиеся уникальными и отличающие нас от остальных, называются индивидуальными признаками. Однако физиологическая часть индивидуальности – это только внешнее проявление тех признаков, которых нет у других людей. Помимо всего прочего, человек выделяет себя от остальных еще и социально. Он может по-своему одеваться, выработав свой индивидуальный стиль;

Рис. 10. Стиль одежды

может слушать какую-то музыку, неприемлемую для остальных;

Рис. 11. Выбор музыки

может принадлежать какому-то течению культуры;

Рис. 12. Представитель панк-культуры

может что-то читать, чем-то увлекаться.

Рис. 13. Увлечение: рисование

4. Индивидуальность

 Так в совокупности биологические и социальные признаки создают индивидуальность личности. Может показаться, что между понятиями «личность» и «индивидуальность» нет разницы: индивидуальность – это внешнее проявление своей особенности, своего отличия, своей уникальности, что, по сути, и есть личностные качества. Однако понятие личности часто воспринимается как исключительно общественное явление или как индивидуальность, вовлеченная в общественные процессы. Не стоит забывать, что личность – это человеческий индивид, являющийся субъектом сознательной деятельности, обладающий совокупностью социально значимых черт, свойств и качеств, которые он реализует в общественной жизни.

Рис. 14. Личность

Именно вовлеченность человека в общественную жизнь и общественные процессы помогают ему сформироваться как личность. Это не всегда обязательное явление. Иногда люди бывают замкнутыми (интровертными – направленными на свой внутренний мир),

Рис. 15. Интроверт

или общительными и открытыми (экстравертными – направленными на окружающий мир),

Рис. 16. Экстраверт

тем не менее, понятие личности – это то уникальное, особенное, что отличает нас от остальных живых существ на Земле.

5. Поиск себя и смысла жизни

Человек сформировался как яркая индивидуальность, имеет определенные черты характера и знания о структуре и жизни общества (знания могут быть как научными, так и бытовыми), сформировал в себе какой-то набор знаний и пониманий, проявляет себя в общественной жизни, хочет это делать. И рано или поздно перед каждым человеком возникают вопросы: кто я и зачем я? Именно эти два вопроса являются основными для любого человека. Каждый хочет знать: правильно ли он поступает, хороший ли он человек, достаточно ли у него знаний, умений, навыков для того, чтобы воспринимать себя с положительной стороны, всего ли он добился из того, чего хотел, кто он?..

Рис. 17. Размышления

Все эти вопросы отчасти связаны и с такими понятиями, как счастье и смысл жизни. Поиск смысла жизни, поиск счастья, удачи и вообще поиск понимания этих смыслов – это также часть человеческой сущности. Самое сложное – это осознать, когда и от чего мы счастливы. Может, мы счастливы, когда съели шоколадку?

Рис. 18. Шоколад

Или, может, мы счастливы, когда удачно спаслись из какой-то экстремальной ситуации?

Рис. 19. Спасение из экстремальной ситуации

Может, мы видим смысл жизни в том, чтобы просидеть за компьютерной игрой

Рис. 20. Увлечение компьютерной игрой

или в том, чтобы помочь другим людям?

Рис. 21. Помощь другим людям

На все эти вопросы каждый человек отвечает по-своему. У каждого есть свои возможности, свои желания, и поэтому каждый человек в состоянии реализовать эти возможности и добиться этих желаний. Нет таких людей, которые уже от рождения получают полный набор знаний. Вне зависимости от материального положения и социального статуса каждый человек находится в состоянии поиска.

Рис. 22. Богатство не дает всего

Это и есть особенность человеческой жизни. Вот так каждый день, отвечая на главные жизненные вопросы, каждый из нас своими поступками формирует себя. Став индивидами от рождения, в течение всей оставшейся жизни человек формирует себя как индивидуальность и как личность.

В этом и заключается главная работа человека – работа над собой!

На следующем уроке мы поговорим о факторах, определяющих выбор профессии, и влиянии социального окружения на формирование личности.

Список литературы

1. Кравченко А.И. Обществознание 8. – М.: Русское слово.

2. Никитин А.Ф. Обществознание 8. – М.: Дрофа.

3. Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Иванова Л.Ф. Обществознание 8 / под ред. Боголюбова Л.Н., Ивановой Л.Ф.. – М.: Просвещение.

Рекомендованные ссылки на ресурсы сети Интернет

1. А. Я. Психология (Источник).

2. Быть личностью, воспитывать личность (Источник).

Домашнее задание

1. Покажите на себе присущие вам признаки индивидуальности и личности.

2. Подготовьте доклад о жизни какой-нибудь известной личности.

3. *Напишите сочинение-размышление на тему: «Что делает меня личностью?»