Материал для подготовке к ОГЭ по теме "Познание"
материал для подготовки к егэ (гиа) по обществознанию (9 класс)

Знание – результат познавательной деятельности людей.

Познание

Познание – активная деятельность людей, направленная на приобретение и развитие знаний.

Цель познавательной деятельности – получение знания о рассматриваемом предмете: его свойствах, структуре, составе, связях с другими предметами.

Средства познания:  наблюдение,  анализ, эксперимент и другие используемые во вненаучном познании.

Результат познания – получение достоверного знания об изучаемом предмете.

Структура познания: субъект (человек) – объект (предмет познания).

Формы познания:

• Чувственное;
• Рациональное.

Чувственное познание основано на пяти основных чувствах: вкус, осязание, зрение, слух, обоняние.

Результатом чувственного познания  является  субъективный образ субъективного мира.

Формы (этапы) чувственного познания:

• Ощущение – отражение свойств предметов и процессов, возникающее при их непосредственном воздействии на органы чувств, первоначальный источник наших знаний.
• Восприятие – воздействие на органы чувств целостного образа предмета.
• Представление – чувственный образ предметов и явлений, сохраняемый в сознании без их непосредственного воздействия.

Рациональное познание – необходимый  этап познавательной деятельности, который проходит через мыслительные операции:

• Сравнение;
• Уподобление;
• Обобщение;
• Отвлечение (абстрагирование).

Формы (этапы) рационального познания:

• Понятие – это мысль, отражающая предметы или явления в их общих и существенных признаках.
• Суждение – форма мысли, в которой через связь понятий утверждается или отрицается что-либо.
• Умозаключение – логический вывод, связывающий два и более суждений;  итог рассуждений.

Истина

Истина – соответствие мысли предмету.

Истина - это правильное, проверенное практикой, отражение существующих вне и независимо от сознания предметов и явлений природы и общества

Критерии истины:

• Опыт  в эмпирическом познании;
• Разум в рациональном познании.

Абсолютная истина – несомненное, неизменное, раз и навсегда установленное знание, она полностью исчерпывает предмет и не может быть опровергнута при дальнейшем развитии познания.

Относительная истина – неполное, относительно ограниченное знание. Разновидностью относительной истины является правда

Объективная истина –  это такое содержание наших знаний, которое не зависит от субъекта по содержанию (по форме всегда зависит, поэтому истина субъективна по форме).

Научное познание – его отличает стремление к объективности, к  изучению мира таким, какой он есть вне  и независимо от человека. Результат не должен зависеть от частных мнений, пристрастий, авторитетов.

Специфические черты научного познания:

• Применение специальных способов и методов изучения действительности (эксперимент, наблюдение, описание, системный анализ, моделирование, дедуктивное построение и аксиоматическое выведение следствий из посылок);
• Воспроизводимость полученного результата (другие ученые, воссоздав те же условия, при которых их коллеги зафиксировали определенные показатели, должны получить такой же результат);
• Открытость рациональной критике любой теории, любой идеи;
• Всесторонняя обоснованность выдвигаемых положений.

Формы научного познания:

• Теория – особым образом построенная система взаимосвязанных утверждений, законов науки;
• Гипотеза – предположение, догадка;
• Эксперимент -  опытный путь,   метод познания, при помощи которого в контролируемых и управляемых условиях исследуются явления действительности. Отличаясь от наблюдения активным оперированием изучаемым объектом;
• Наблюдение – исследование какого-либо явления природы без вмешательства в процесс явления со стороны исследователя, противоположно опыту;
• Моделирование – процесс создания модели; модель –это нечто способное заменить в определенном отношении изучаемый предмет, это не само явление, а некое его упрощенное изображение.

Ненаучное познание

Формы ненаучного познания:

• Миф  –   появляющиеся в дописьменных обществах предания о первопредках, богах, духах и героях. Мифологический комплекс, принимающий в обрядах синкретические визуально-вербальные формы, выступает как специфический способ систематизации знаний об окружающем мире.
• Опыт – жизненная практика, опыт повседневной жизни.
• Народная мудрость – опыт предыдущих поколений, отраженный пословицами, поговорками загадками;
• Паранаука – околонаучное знание, неподтвержденное доказательствами;
• Искусство – художественное освоение мира.

Социальное познание

Социальное познание – изучение общества при помощи общественных наук.

Особенности социального познания:

• Сложность объекта познания;
• Совпадение объекта познания и субъекта познания;
• Влияние субъекта на познание;
• Отсутствие возможности экспериментировать;
• Несовместимость выводов и интересов отдельных групп.

Социальные факты – события имевшие место.

Виды социальных фактов:

• Действия и поступки;
• Продукты человеческой деятельности (материальные и духовные);
• Словесные действия, суждения (мнения, суждения, оценки).

Самопознание

Самопознание – изучение  человеком самого себя, своего внутреннего я (процесс протекающий на протяжении всей жизни).

Способы самопознания:

• Самооценка;
• Самоисповедь.

Самооценка – эмоциональная оценка, отношение к собственному образу.

Самооценка:

• Сопоставление образа реального Я с образом того идеала, каким бы вы хотели быть;
• Некоторые склонны оценивать себя так, как их оценивают другие;
• Самооценка зависит от отношения человека к собственным успехам и неудачам, к тому, что он извлекает из истории собственной жизни.

Я-концепция  (или образ Я) – относительно устойчивое, в больней или меньшей степени осознанное и зафиксированное в словесной форме представлении человека о самом себе.

Я-концепция – итог познания и оценки самого себя через отдельные образы себя в условиях самых разнообразных реальных и фантастических ситуаций, а так же через мнения других людей и соотнесения себя с другими.