Рабочая программа учителя истории и обществознания
рабочая программа по обществознанию (5 класс)

АДМИНИСТРАЦИЯ ЛЕНИНСКОГО РАЙОНА

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ГОРОД САРАТОВ»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 60»

ЛЕНИНСКОГО РАЙОНА ГОРОДА САРАТОВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧИТЕЛЯ

ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ

Тепловой Анжелики Михайловны

по обществознанию для 5в, 5г, 5д класса

Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол № ____________

от «__»__________2018 г.

2018 - 2019 учебный год

Раздел I. Пояснительная записка

Настоящая рабочая программа по обществознанию для 5 класса разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 г.  № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего  образования» (с учётом изменений, внесённых приказом Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1577; зарегистрирован в Минюсте России 2 февраля 2016 г., регистрационный № 40937),  письмо Министерства образования и науки  РФ № 08-1786 от 28.10.2015 «О рабочих программах учебных предметов»), авторской программы «Обществознание» Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой, Н.И. Городецкой, «Просвещение» 2010 г. и учебника  Обществознание. 5 класс: учеб. для общеобразовательных учреждений / Л. Н. Боголюбов [и др.]; под ред. Л. Н. Боголюбова, Л. Ф. Ивановой; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение». – М.: Просвещение, 2015.

Программа представляет собой целостный документ, включающий следующие разделы: пояснительную записку; планируемые предметные результаты изучения учебного предмета; содержание учебного предмета с указанием форм организации учебных занятий, основных видов деятельности; календарно-тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.

        Учебный план МОУ «СОШ № 60» отводит на изучение обществознания в 5 классе 1 урок в неделю, что составляет 35 часов в учебный год.  Срок реализации данной программы – 1 год.

Раздел II. Планируемые предметные результаты изучения учебного предмета

К концу 5 класса обучающиеся научатся:

• понимать, что такое общественные науки, обществознание, связь между ними; какое место обществознание занимает в си-теме школьного образования;
• использовать значение ключевых понятий: социальный, биологический;
• характеризовать и конкретизировать примерами биологическое и социальное в природе человека        ;
• раскрывать и характеризовать основные особенности возрастных ступеней человека;
• уметь определять понятия; вступать в речевое общение; работать с книгой;        
• раскрывать и характеризовать значение семьи для человека;                        
• уметь составлять семейный бюджет;        
• организовывать собственную учебную деятельность; познакомятся с формами самообразования;        
• выстраивать свои отношения с одноклассниками;        
• определять значение труда в жизни человека;                
• определять понятие «федерация»; объяснять, что значит быть патриотом;
• определять государственные символы;
• определять права и обязанности гражданина Российской Федерации;
• с уважением относиться к образу жизни и культуре разных народов;
• проводить простейшие исследования, интервьюировать родителей, бабушек и дедушек;
• создавать иллюстрированный текст или электронную презентацию на заданную тему;
• выступать с подготовленными сообщениями, иллюстрировать их наглядными материалами.

В процессе изучения обществознания совершенствуются и развиваются следующие общеучебные умения:

Регулятивные: умение организовать свою учебную деятельность

1. ставить частные задачи на усвоение готовых знаний и действий (стоит задача понять, запомнить, воспроизвести)

2. использовать справочную литературу, ИКТ, инструменты и приборы;

3. умение самостоятельно анализировать условия достижения цели на основе учета выделенных учителем ориентиров действий в новом учебном материале

Коммуникативные: умение общаться, взаимодействовать с людьми

1. участвовать в диалоге: слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки;

2. оформлять свои мысли в устной и письменной речи;

3. выполнять различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы;

4. отстаивать и аргументировать свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета;

5. критично относиться к своему мнению, договариваться с людьми иных позиций, понимать

точку зрения другого;

6. предвидеть последствия коллективных решений.

Познавательные:

1. самостоятельно выделять и формулировать цель;

2. ориентироваться в учебных источниках;

3. отбирать и сопоставлять необходимую информацию из

разных источников;

4. анализировать, сравнивать, структурировать различные объекты, явления и факты;

5. самостоятельно делать выводы, перерабатывать информацию, преобразовывать ее, представлять информацию на основе схем, моделей, сообщений;

6. уметь передавать содержание в сжатом, выборочном и развернутом виде;

7. строить речевое высказывание в устной и письменной форме;

8. проводить наблюдение и эксперимент под руководством учителя.

Раздел III. Содержание учебного предмета с указанием форм организации учебных занятий, основных видов деятельности

Раздел IV. Календарно-тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы