Рабочая программа по обществознанию, 8 класс
рабочая программа по обществознанию (8 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

г. Мичуринска Тамбовской области

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по обществознанию

ДЛЯ  8  КЛАССА

НА 2018-2019 УЧЕБНЫЙ ГОД

 Составитель:

учитель истории

   и обществознания

                                                                                                        Ю.А. Борисова

Содержание

Пояснительная записка……………………………………................................

Содержание программы…………………………………………………….….

Учебно-тематический план…………………………………………..……..….

Календарно-тематический план………………………………………….......

Учебно-методическое обеспечение…………………………………………..

Материально-техническое обеспечение……………………………………..

Интернет-ресурсы…………………..…………………………………………

Пояснительная записка

            Рабочая программа  по обществознанию для 8-10 классов  разработана на основе Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / под ред. В.В. Воронковой - М.: ВЛАДОС, 2012г. и составлены на основании  следующих нормативно-правовых документов:

Данная рабочая программа разработана на основе следующих документов:

1. Федерального закона  "Об образовании в Российской Федерации" от    29 декабря  2012 г. № 273-ФЗ;
2. Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 30 августа 2013 г. N 1015  «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;
3.            ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2014 г. № 1599;
4.            Закона Тамбовской области от 01.10.2013 г. №321-3 «Об образовании в Тамбовской области»;
5.            Учебного плана МБОУ «Школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» г. Мичуринска на 2017-2018 учебный год, утвержденного директором школы, приказ № 74 от 02.06.2017г.;
6.             Положения о порядке разработки и утверждения рабочих программ в МБС(К)ОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида» г. Мичуринска, утвержденное директором школы, приказ № 3  от   01.09.2014 г.

Цель курса: создать условия для социальной адаптации обучающихся путем повышения их правовой и этической грамотности. Это создает основу для безболезненной интеграции в современное общество ребенка через знание своих гражданских обязанностей и умение пользоваться своими правами.

Выявить уже имеющиеся у детей представления по обсуждаемому вопросу, скорректировать и дополнить их знания.

Активизировать поисково-познавательную активность и речевую деятельность.

Задачи: дать общие представления о праве и государстве. помочь ученику освоиться с мыслью, что ему предстоит самостоятельная жизнь, что необходимо регулировать свое поведение и нести за свои поступки нравственную и правовую ответственность.

Помочь обучающимся усвоить содержание основных понятий, терминов и пользоваться ими.

Подготовить обучающихся к усвоению прав и обязанностей гражданина России в областях, которые являются базисными в процессе социальной адаптации к общественной жизни.

Формировать способность соизмерять свои желания с интересами других людей. Привлекать дополнительные материалы из других пособий популярной литературы и средств массовой информации.

Отбор содержания произведен с учетом психологических, познавательных возможностей и социально-возрастных потребностей умственно отсталых детей.

      Наряду с этими задачами на занятиях решаются специальные задачи, направленные на коррекцию умственной деятельности школьников.

      Основные направления коррекционной работы:

• развитие зрительного и слухового восприятия и узнавания,
• развитие пространственной ориентации,
• развитие основных мыслительных операций,
• коррекция речи и мышления,
• коррекция фонематического слуха,
• коррекция нарушений эмоционально- личностной сферы,
• обогащение словаря,
• коррекция индивидуальных пробелов в знаниях, умениях, навыках.

Для реализации программного содержания используются учебник.

         Настоящие  программы будут реализованы в условиях классно-урочной системы обучения, составлены с учетом уровня обученности воспитанников, максимального развития познавательных интересов, индивидуально-дифференцированного к ним подхода.

Курс рассчитан на 35 часов, 1 час в неделю, по календарно-тематическому – 35 часов.

Формы организации образовательного процесса: урок.

Формы обучения:

- коллективные;

- индивидуальные;

- групповые;

- фронтальные.

Технологии обучения:

- дифференцированное обучение;

- личностно-ориентированное обучение.

Виды и формы контроля.

Текущий контроль: устный опрос, тестирование, контрольные вопросы и задания, работа с исторической картой, учебником, картиной, схемой, самостоятельная работа, собеседование.

Итоговый контроль по окончанию темы, раздела: фронтальный опрос, самостоятельная работа, подготовка сообщения, упражнения на соотнесения, высказывание своего мнения и самостоятельно-выборочная работа.

Требования к уровню подготовки обучающихся

Обучающиеся должны знать:

Какие существуют основные конституционные права и обязанности

граждан Российской Федерации?

Основные экономические, социальные, гражданские, политические и

культурные права граждан Российской Федерации.

Обучающиеся должны уметь:

- оформлять стандартные бланки.

- обращаться при необходимости в соответствующие правовые

учреждения.

Содержание  программы

ВВЕДЕНИЕ

Знать, что изучает предмет обществознание; для чего он необходим; как он пригодится в дальнейшей жизни.

Предмет обществознание. Его цели и задачи

Кто такой гражданин?

 Уметь высказывать своё мнение, отвечать на поставленные вопросы

ГОСУДАРСТВО,  ПРАВО, МОРАЛЬ

Знать основные принципы  правового государства.

Уметь характеризовать принципы  государства; делать выводы, отвечать на вопросы

Что такое государство? Основные принципы правового государства. Законодательная власть. Исполнительная власть. Судебная власть. Что такое право? Право и закон. Правовая ответственность. Правонарушение. Отрасли права. Что такое мораль? Основные нормы морали. Функции морали в жизни человека и общества. Нравственная основа права. Правоохранительные органы РФ. Защита прав. Уголовная ответственность. Институт президентства.. Мораль. Основные нормы морали и право. (Достоинства и недостатки). Равноправие. Естественные и неотчуждаемы права. Контрольно-обобщающий урок. «Золотое правило» нравственности. Функции морали в жизни человечества, человека, общества. Моральная ответственность.

ТРУДОВОЕ ПРАВО, СЕМЕЙНОЕ ПРАВО

Труд и трудовые правоотношения. Трудовой кодекс РФ. Право на труд и дисциплина труда. Деловая игра: Трудоустройство. Семейный кодекс РФ. Контрольно-обобщающий урок.

 Знать: основные положения кодексов

Уметь высказывать своё мнение, отвечать на поставленные вопросы

ОРГАНЫ ВЛАСТИ, ГРАЖДАНСТВО

Местное самоуправление. Правоохранительные органы РФ. Правоохранительные органы РФ. Правоохранительные органы РФ. Институт президентства. Избирательная система. Гражданство РФ. Контрольно-обобщающий урок.

Знать: работу местного самоуправления и правоохранительных органов

Уметь высказывать своё мнение, отвечать на поставленные вопросы

Учебно-тематический план