Рабочая программа. Обществознание. 5 класс.
календарно-тематическое планирование по обществознанию (5 класс) на тему

РАССМОТРЕНО

СОГЛАСОВАНО

УТВЕРЖДАЮ

на заседании ШМО учителей истории и

обществознания

Заместитель директора по УВР

Директор МАОУ СШ № 19

Им.И.П.Мытарева

__________________Степченкова Н.В.

_____________ Волкова Е.С.

___________Дегтярева Н.А.

Протокол № 1от « 26  » августа 2016 г.

«___» _________________ 2016 г.

Приказ от                           №

№

Название раздела

Количество часов в рабочей программе

Количество часов в авторской программе

1

Введение

1

1

2

Человек в обществе

19

19

3

Ближайшее окружение подростка

10

10

Повторение курса Обществознание

2

1

Резерв

2

4

Итого

34

35

№ урока

Тема урока

Кол-во

часов

Планируемые результаты УУД

Дата проведения

Примечание

Предметные

Личностные

Метапредметные

План

Факт

1. Введение в курс обществознания

1

Обучающиеся смогут объяснить, что такое общественные науки, обществознание и связь между ними; какое место обществознание занимает в системе школьного образования.

осознание своей идентичности как этнической и религиозной группы, локальной и региональной общности;

умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые образовательные задачи

Прочитать Введение

Глава 1. Человек в обществе  (19ч)

Загадка человека

1

Обучающие смогут: объяснить значение понятий: социальный, биологический

Характеризовать и конкретизировать примерами биологическое и социальное в природе человека

Формирование и развитие творческих способностей через активные формы деятельности. Воспитание ответственности за принятие решений

Фиксация информации  в различных знаковых системах.

Параграф 1,учить термины,работа в печатных тетрадях

 Потребности человека

1

Обучающие смогут: объяснить термин «потребности» и привести примеры разных видов потребностей

Понимать полноту ответственности человека, как биологического вида, за существование общества и природы

развивать умение точно и грамотно выражать свое мнение, отстаивать свою точку зрения в процессе дискуссии

Параграф 2,учить термины,работа в печатных тетрадях

Человеческие интересы

1

Обучающие смогут: объяснить термины: интерес. Иерархия интересов

1. Ост  ценностные ориентиры, основанные на идеях патриотизма , любви и уважения к Отечеству, на отношении к человеку, его правам и свободам как высшей ценности.

Осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь

Параграф 3,учить термины,работа в печатных тетрадях

Как человек оценивает себя и других

1

Обучающие смогут: объяснить значение понятия  самооценка и какой она бывает, способности и мораль.

2. заинтересованность не только в личном успехе, но и в развитии различных сторон жизни общества, благополучия и процветания своей страны;

Формирование способности устанавливать и сравнивать разные точки зрения, прежде чем принимать решения и делать выбор.

Параграф 4,учить термины,работа в печатных тетрадях

Люди с ограниченными возможностями и особыми потребностями

1

Обучающие смогут: объяснить значение понятия  инвалид, инвалидность и назвать причины инвалидности

Воспитание культуры здрового и безопасного образа жизни, толерантного отношения к людям с ОВЗ

осознавать самого себя как движущую силу своего поведения, формировать способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию – выбору  в ситуации мотивационного конфликта и к преодолении  препятствий

Параграф 5,учить термины,работа в печатных тетрадях

 Деятельность

1

Обучающие смогут назвать мотивы деятельности, перечислить основные виды деятельности, иллюстрируя их конкретными примерами

3.       мотивированность и направленность на активное и созидательное участие в будущем   в  общественной и государственной жизни;

Планировать пути достижения целей.

Устанавливать целевые приоритеты.

Параграф 6,учить термины,работа в печатных тетрадях

Как человек познает  мир и самого себя

1

Обучающиеся смогут объяснить значение понятий «знания», «познание», «мышление». Назвать отличия познания от самопознания

Формирование и развитие творческих способностей через активные формы деятельности

Уметь самостоятельно контролировать своё время и управлять им

Параграф 7,учить термины,работа в печатных тетрадях

Образование и самообразование

1

Обучающиеся смогут объяснить значение понятий образование и самообразование, конкретизируя примерами, представить ступени российского образования и определить на какой ступени сегодня они находятся

Формирование самостоятельности, самообразования, ответственности

Использовать адекватные языковые средства для отображения своих чувств, мыслей, мотивов и потребностей.

Параграф 8,учить термины,работа в печатных тетрадях

Социализация

1

Обучающиеся смогут объяснить и  конкретизировать понятия социализация, культурные нормы, социальная роль. ценности

Формирование способности к волевому усилию в преодолении трудностей. Воспитание активной жизненной позиции. Негативное отношение к взятничеству

слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения

Параграф 9,учить термины,работа в печатных тетрадях Коррупционность

мировоззренческая характеристика общества и личности

Положение человека в обществе

1

Обучающиеся смогут определить от чего зависит положение человека в обществе, определить сколько у человека может быть социальных статусов и социальных ролей. Оценить собственный социальный статус и социальные роли с привлечением знаний

освоение гуманистических традиций и ценностей общества, уважение прав и свобод человека;

Задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности.

Параграф 10,учить термины,работа в печатных тетрадях

Возрасты нашей жизни

1

Смогут раскрывать и характеризовать основные особенности возрастных ступеней человека, сравнивать и сопоставлять возможности и ограничения каждого возрастного периода

Осознание роли  и значения любого человека

 владеть монологической и диалогической формами речи

Параграф 11,учить термины,работа в печатных тетрадях

Особенности подросткового возраста.

1

Научатся характеризовать особенности  подросткового возраста как переходного, переломного

Осознание роли и  влияния подросткового периода на формирование человека. Формирование негативного отношения к коррупции

Умение извлекать из различных источников информацию

Параграф 12,учить термины,работа в печатных тетрадях Молодежь и коррупция

Что такое  гендер

1

Смогут объяснить смысл понятия  гендер, как «социальный пол»

Формирование навыков самоанализа и самоконтроля. Осознание значения индивидуальных качеств, присущих мужчинам и женщинам

произвольно и осознанно владеть общим приемом решения творческих задач

Параграф 13,учить термины,работа в печатных тетрадях

Различия в поведении мальчиков и девочек

1

Смогут доказать, что различие в проведении мальчиков и девочек, связаны с природными различиями и гендерной социализацией

Формирование навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками. Воспитание  культуры дружеских отношений. Осознание различий по половому признаку

формулировать и обосновывать выводы

Параграф 14,учить термины,работа в печатных тетрадях

Национальная принадлежность

1

Смогут объяснить значение понятий  национальная принадлежность, познавательный туризм, миграция, толерантность , миграция.

освоение гуманистических традиций и ценностей общества, уважение прав и свобод человека;

Аргументировать свою точку зрения, спорить и отстаивать свою позицию не враждебным для оппонентов образом

Параграф 15,учить термины,работа в печатных тетрадях

Юные граждане России.

1

Смогут объяснить значение понятий гражданин, гражданство. Права человека, паспорт. Работая с отрывками из Конституции РФ смогут назвать права, человека. Которые он получает от рождения

Воспитание социальной ответственности и гражданской компетенции. Негативное отношение к коррупции

анализировать и обобщать факты, составлять простой и развернутый план

Параграф 16,учить термины,работа в печатных тетрадях Гражданин и коррупция

Здоровый образ жизни

1

Смогут охарактеризовать основные составляющие здорового образа жизни

Воспитание культуры здорового и безопасного образа жизни.

планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей

Параграф 17,учить термины,работа в печатных тетрадях

Безопасность жизни

1

Смогут охарактеризовать правила безопасной жизни, выбирать верные критерии для оценки безопасных условий жизни

Формирование положительного отношения к необходимости соблюдать здоровый образ жизни

формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы

Параграф 18,учить термины,работа в печатных тетрадях

Урок контроля, коррекции и оценки знаний по теме I

1

Анализировать исторические факты, раскрывать причинно

следственные связи, сравнивая события, определяя их основные характеристики. Работать с исторической картой

Повторить главу 1

Параграф 1,учить термины,работа в печатных тетрадях

Глава 2. Ближайшее окружение подростка (10ч)

Параграф 1,учить термины,работа в печатных тетрадях

Самые близкие люди

1

Смогут объяснить кто такие современники. Семья и каково значение семьи для человека и общества.

Будет сформировано уважение ценностей семьи

умение  определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, причинно-следственные связи, строить  логическое рассуждение, умозаключение по аналогии) и делать выводы;

Параграф 19,учить термины,работа в печатных тетрадях

Семейные отношения

1

Смогут дать характеристику семейным отношениям

,назвать причины  конфликтов в семье и пути разрешения конфликтов

Формирование уважительного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению

находить и формулировать учебную проблему, составлять план выполнения работы

Параграф20,учить термины,работа в печатных тетрадях

Семейные ценности и традиции

1

Смогут объяснить значение понятий семейные ценности и традиции, соотнести с собственными.

будет сформировано уважение ценностей семьи

умение организовывать  учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками

Параграф2 1,учить термины,работа в печатных тетрадях

Забота и воспитание в семье

1

Смогут объяснить понятие « воспитание», сравнить системы воспитания детей

будет сформировано уважение ценностей семьи

владение умениями работать с учебной и внешкольной информацией (анализировать и обобщать факты)

Параграф 22,учить термины,работа в печатных тетрадях

Государственная поддержка семьи

1

Смогут объяснить, что такое «государственная социальная помощь», конкретизировать роль  семьи  в жизни человека и общества и аргументировать свой ответ.Описывать влияние семейных ценностей на особенности воспитания детей

Воспитание социальной ответственности и гражданской компетенции.

строить  логическое рассуждение, владение устной монологической контекстной речью

Параграф 23,учить термины,работа в печатных тетрадях

Защита прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей

1

Смогут объяснить кто такие дети сироты и социальные сироты , что такое усыновление, опека, попечительство, приемная семья. Научатся находить и извлекать социальную информацию о государственной семейной политике из адаптивных источников различного типа и знаковой системы

Будет формироваться потребность в участии в общественной жизни, в благотворительных акциях

умение самостоятельно планировать пути  достижения целей,   осознанно выбирать  наиболее эффективные способы решения и познавательных задач;

Параграф 24,учить термины,работа в печатных тетрадях

Человек в малой группе

Смогут объяснить понятия: Малая группа, Конформизм Межличностные отношения, описать поведение человека в различных малых группах

Будет формироваться уважение к личности и её достоинствам, доброжелательное отношение к окружающим

формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать последовательность необходимых операций

Параграф 25,учить термины,работа в печатных тетрадях

Общение

1

Смогут объяснить понятия общения, манера общения, дружба

Будет формироваться готовность и способность  к выполнению моральных норм в отношении взрослых и сверстников

 уметь выделять существенную  информацию из текстов разных видов

Параграф26,учить термины,работа в печатных тетрадях

Межличностные конфликты

1

Смогут объяснить причины межличностных конфликтов и пути выхода из них с помощью актуализации знаний по истории Древнего мира (приводя примеры конфликтов и способы разрешения

Будет формироваться  позитивная моральная самооценка и моральные чувства-чувства гордости при следовании моральным нормам, переживание вины и стыда при их нарушении

умение оценивать правильность выполнения учебной задачи

Параграф 27,учить термины,работа в печатных тетрадях

Урок контроля, коррекции и оценки знаний по теме II.

1

Анализировать исторические факты, раскрывать причинно

следственные связи, сравнивая события, определяя их основные характеристики. Работать с исторической картой

Повторить Главу 2

Параграф 1,учить термины,работа в печатных тетрадях

Итоговое повторение (2ч)

Итоговое повторение

1

Анализировать исторические факты, раскрывать причинно

следственные связи, сравнивая события, определяя их основные характеристики. Работать с исторической картой

Повторение  Глав 1-2

Параграф 1,учить термины,работа в печатных тетрадях

Итоговое повторение

1

Повторение  Глав 1-2

Резерв

1

Резерв

1