Урок обществознания в 5 классе "Семья и семейные отношения"
план-конспект урока по обществознанию (5 класс) на тему

Этапы урока

Действия учителя

Действия учащихся

Личностные результаты

Метапредметные результаты

Предметные результаты

1.Организационный этап

Мотивация

5 мин.

-Здравствуйте, ребята! Улыбнитесь друг другу.

 -Кому еще вы с утра подарили свою улыбку?

- Значит, вы любите и уважаете этих людей.

Почему именно без близких людей человеку сложно прожить?

-  Без чего на белом свете                Взрослым не прожить и детям?          Кто поддержит вас, друзья?              Ваша дружная... (семья)

Формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию на основе мотивации к обучению и познанию

Умение самостоятельно определять цели своего обучения, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности

2.Актуализаций знаний

3 мин

Презентация- слайд 1

- Что семья дает человеку?

Слайд 2

-Что человек дает семье?

Вспоминают ранее изученный материал, отвечают на вопросы, предлагают свои версии ответа на вопросы связанные с мыслительной деятельностью

Формирование целостного мировоззрения, соответствующего данному уроку

3.Постановка учебной задачи

5 мин

-Как вы думаете, о чем мы с вами сейчас будем говорить?..

Запишите в словарик:

В словаре С.И. Ожегова: «Семья — группа живущих вместе близких родственников»

-Итак, мы должны ответить на главный вопрос-Какое значение имеет семья для человека?

 (Слайд 3)

Записывают в словарик

Формирование умения давать определения понятиям

4. Построение проекта выхода из затруднений

Изучение нового материала

20 мин.

Да, семья – это великий дар. У каждого из вас есть семья, родные и близкие люди

 Слово «семья» входят в наше подсознание с первых лет жизни.

-Как вы думаете, почему семь (7)- Я?

Издревле семьи были большие и дружные

-Какие семьи были раньше?

Работа с текстом учебника(с.107-абзац 2-4)

-Какие члены семьи больше всего ценились?

-Какие обязанности у них были?

Заполнение таблицы

-Возьмите карточку и напишите, какие обязанности должны выполнять в семье мама, папа и дети

Работа в  группах-взаимопроверка.

Физминутка

-Ребята, послушайте какие еще есть определения термину семья.

Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,  традиции существуют
Подарки, покупки, приятные траты.
Рождение детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волнение и трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно!
Семья – это сложно!

-Ребята, а почему сложно?

В семьях иногда возникают конфликты

-А каким образом можно избежать конфликт?

-А как разрешить конфликтную ситуацию?

Записывают в словарик

Семейные ценности -это то, что важно, ценно, уважаемо всеми членами семьи

-Какие семейные ценности вы знаете? Кластер

-А какие семейные обычаи и традиции существуют?

Семейные традиции- это обычные принятые в семье нормы, манеры поведения, обычаи и взгляды, которые передаются из поколения в поколение».

-А есть ли необходимость в защите семьи?

Работа с текстом-с.108

Формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания

Освоение социальных норм

Формирования умения логически мыслить, приводить примеры

Рассказывать о собственных обязанностях в своей семье, оценивать собственное участие в ведении домашнего хозяйства

Формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение; владение устной речью

Сравнивать особенности семей современных и существовавших в России ранее

 Показывать роль и значимость семьи в жизни любого человека, т. е. то, что называют «семейные ценности».

5. Первичное закрепление

5 мин

Продолжите

Семья- это…

Составьте маленькие рассказы по рисункам-с.110

-Какие семьи вам нравятся, а какие- не нравятся ? Почему?  

-Итак, ребята, ответим на главный поставленный  вопрос-

Какое значение имеет семья для человека?                                      

Формулируют свои ответы  в соответствии с требованиями учителя

6. Самостоятельная работа с самопроверкой

4 мин

- Составьте логическую цепочку, начиная с термина- семья. Пословицы и поговорки- путаница

На что клад, коли в семье лад.   Вся семья вместе, так и душа на месте.                                           Семья крепка ладом

Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи

8. Рефлексия

3 мин

-Что вы узнали на уроке?

-Что вы узнали интересного?

- Что запомнилось?

Синквейн

Осуществляют самооценку деятельности,.

Владение основами самооценки

9. Оценивание результатов

1 мин

Подводит итог игры, урока в целом. Объявляет оценки.

Выставляют оценки

10. Д/зад.

1 мин

1-й уровень-отвечать на вопросы-с.108

2-й ур.-с.111-В каждом лучике солнышка запишите качество семьи

3-й ур.-Используя дополнительную лит-ру, Интернет, запишите  в таблицу семейные ценности и семейные традиции –с.111

Записывают д/зад.