Конспект урока по обществознанию 6 класс Тема: «Семейный бюджет»
план-конспект занятия по обществознанию (6 класс) на тему

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Организационный момент

Приветствие, проверка готовности класса.

-Здравствуйте!

-Присаживайтесь!

-Для начала отметим присутствующих (по журналу).

Приветствие учителя, подготовка к уроку.

2.  Изучение нового материала

Тема нашего урока: «Семейный бюджет». Сейчас мы с вами просмотрим видео-ролик о семейном бюджете. После чего, мы с вами поговорим о том, что вы узнаете.

Просмотр видео – 5 минут.

Итак, что же вы узнали о семейном бюджете?

Хорошо, а теперь скажи, что такое семейный бюджет?

Правильно, а теперь запишем это определение - Семейный бюджет – это денежный план семьи. Он состоит из доходов и расходов.

Ведение домашнего бюджета - дело длительное. Если вы решили заняться им всего на пару месяцев – ничего дельного не получится. Только при длительном учете всех доходов и расходов, и естественно, правдивом анализе, можно научиться экономить, вычеркивая ненужные статьи расходов. 

Все расходы семьи можно условно поделить на две группы: обязательные и произвольные. Подумайте, почему их так называют. 

К обязательным относятся расходы на питание, одежду, оплату жилья и коммунальных услуг (электричества или газа, отопления, водоснабжения), транспорт, лекарства.

Произвольные расходы связаны с повышенным количеством и качеством всего перечисленного, а также с приобретением товаров и услуг, облегчающих ведение домашнего хозяйства, уход за собой и своими домашними животными, с организацией досуга и отдыха, коллекционированием, покупкой предметов роскоши.

Приведите примеры обязательных и произвольных расходов.

Ресурсы семьи

Из чего же складывается экономика семьи? Семья располагает материальными, трудовыми, энергетическими, информационными, финансовыми ресурсами. Рассмотрим их.

Материальные ресурсы – квартира (дом и приусадебное хозяйство), дача или садовый участок, автомобиль, мебель, одежда, бытовая техника и другое имущество семьи.

Трудовые ресурсы – это умения, время и силы, которыми располагают домочадцы для обеспечения семьи средствами к существованию и выполнения необходимой домашней работы.

Энергетические ресурсы – это средства освещения и обогрева (например, электричество, газ, дрова) дома, где живёт семья, количество и качество подачи этой энергии. Из средств массовой информации вы знаете, что в России есть районы, где зимой происходят серьёзные сбои в подаче тепла в дома людей. Население этих регионов вынуждено искать дополнительные возможности для обогрева своих жилищ.

Информационные ресурсы составляют знания домочадцев о технологии выполнения отдельных домашних работ и возможности пополнения этих знаний. Например, чтобы готовить еду, необходимо помнить рецепты или иметь под рукой поваренную книгу (или консультанта).

Финансовые ресурсы – это доходы и сбережения семьи. Доход семьи – это все денежные средства, получаемые членами семьи из разных источников. Важнейшими источниками дохода большинства семей являются заработная плата её членов и социальные выплаты государства, т. е. стипендии, пособия, пенсии.

Для семей, ведущих фермерское хозяйство или владеющих каким-либо бизнесом (например, рестораном), основным источником дохода может стать часть прибыли этого предприятия.

Большим подспорьем для многих семей стало личное подсобное хозяйство, в котором производятся продукты питания, например, овощи и фрукты. Это позволяет сократить расходы семьи на питание, а при продаже излишков приносит дополнительный доход.

Некоторые семьи владеют собственностью, которой по ряду причин не могут или не хотят пользоваться сами, например, ещё одной квартирой, дачным участком, земельными угодьями. Находятся люди, которые за определённую плату пользуются ею.. Плата за пользование собственностью, которую получает её владелец, может стать источником доходов семьи.

Итак, мы рассмотрели основные источники дохода семьи. Доходы семьи бывают фиксированные и переменные.

Ресурс семьи с фиксированным доходом составляют установленные, не зависящие от качества труда выплаты: денежный оклад, стипендия, пенсия. А достаток семей с переменным доходом может увеличиваться или уменьшаться в зависимости от изменения количества и качества труда членов семьи, успешности коммерческой деятельности предприятия, а также банка или компании, в которые вложены сбережения семьи, и т. п.

Основные статьи затрат домашнего бюджета

• закупки продуктов
• ежедневные расходы (это транспорт, обеды на работе и т.д.)
• коммунальные платежи
• покупка одежды и обуви
• отпуск
• резерв (это, как правило, 10% общего дохода семьи, но может быть больше или меньше) и т.д.

Бюджет можно представить в виде весов:

Р=Д - бюджет сбалансирован.

Р больше Д - бюджет имеет дефицит

Д больше Р - бюджет называется избыточным

Учащиеся отвечают: о планировании расходов семейного бюджета. Как правильно тратить деньги и т.д.

Семейный бюджет – это план доходов и расходов семьи.

Учащиеся записывают и отвечают:

Обязательные – расходы, которые нужны человеку для проживания.

Произвольные – когда человек покупает для себя что-то  дополнительное.

Срисовывают с доски схему. (Приложение 3).

Учащиеся отвечают:

Например, затраты на приобретение хлеба и молока являются обязательными, а покупка экзотических фруктов – произвольной; оплата телефонной связи (если дома есть телефон) – обязательной, а услуг сотовой связи и Интернета – произвольной; необязательными являются затраты на зарубежные путешествия, приобретение личного автомобиля или драгоценностей

Учащиеся записывают:

Ресурсы семьи:

Материальные – квартира, машина, дача.

Трудовые – знания, сила, возможности трудиться.

 Энергетические – освещение, обогрев.

Информационные – знания.

Финансовые - доходы и сбережения семьи.

Учащиеся записывают:

Фиксированные - установленные, не зависящие от качества труда выплаты: денежный оклад, стипендия, пенсия.

Переменные - увеличиваться или уменьшаться в зависимости от изменения количества и качества труда членов семьи, успешности коммерческой деятельности.

Учащиеся слушают.

Учащиеся записывают:

Р=Д - бюджет сбалансирован.

Р больше Д - бюджет имеет дефицит

Д больше Р - бюджет называется избыточным

3. Закрепление знаний

Для закрепления знаний, вам необходимо выполнить следующее задание. Каждый получает на листке задачу. Работа выполняется индивидуально, по вариантам.

Учащиеся выполняют задание.

4. Домашнее задание

Составить памятку: как сделать семейный бюджет бездефицитным?

Учащиеся записывают.

Доходы семьи (в месяц)

Расходы семьи

Зарплата Елены Ивановны

Зарплата Андрея Ивановича

Пенсия Анны Сергеевны

Пенсия Ивана Александровича

Доход от продажи цветов выращенных на участке (июнь-сентябрь)

Выигрыш в лотерею

Доходы по акциям – в год

Оплата статьи в медицинском журнале написанной Еленой Ивановной

10 000

15 000

8000

 10 000

3000

25 000

10 000

1 000

Коммунальные услуги

Продукты, лекарства -

Досуг (кино, театр,кафе)

Оплата дополнительных занятий детей

7 000

20000

2 000

2 000

Имущество семьи:

Двухэтажный жилой дом

1

Квартира в другом городе

1

Акции

100

Вклады в банке

250 000

Автомобиль

1

Доход семьи

Эконы

Расход семьи

Эконы

Заработная плата короля

160

Мясо (10 кг)

30

Пенсия бабушки

80

Овощи (30 кг)

25

Стипендия принцессы

30

Масло и жиры (3 кг)

10

Детское пособие принца

20

Крупы, лапша (7 кг)

20

Молоко, яйца и

молочные продукты

25

Сахар, конфеты и торты

30

Лимонад, жвачки

20

Мороженое

5

Итого продуктов

165

Новое платье королеве

30

Костюмчик принцу

15

Носовые платки королю

2

Итого одежды

47

Плата за коммунальные услуги

48

Другие услуги (парикмахер, почта, такси и др.)

10

Итого услуг

58

Бал

25

Всего доходов

290

Всего расходов

295